高煜昕

【摘要】隨著現(xiàn)代新課程標準的改革，學習方式越來越多樣化。所謂的生活化學習就是指在物理學習中，學習主體結(jié)合自身的生活實踐，把學到的物理知識應(yīng)用到實際生活中來，從而提高實踐動手能力，加深對物理知識的理解。本文主要分析了基于生活化的物理學習心得，并提出了生活化的物理學習方法，為物理學習奠定基礎(chǔ)，促進物理科學技術(shù)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】生活化 ?物理學習 ?學習心得

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）11-0157-02

在物理學習中，理論學習是其中重要的內(nèi)容，因為有很多的物理公式，物理現(xiàn)象。我們在學習物理時，不僅要加強理論學習，也要善于運用生活化的物理學習方法，讓物理學習變得生動有趣。采用生活化的學習方法，不僅可以激發(fā)我們創(chuàng)造性的思維，也可以促進理論和實踐的結(jié)合，把物理知識應(yīng)用到實際生活中，提高我們的動手能力。物理學習主要是從初中開始的，初中的物理知識是基礎(chǔ)，到了高中才開始正式進入物理深層次的學習，這個階段的物理學習非常重要。在學習物理時，應(yīng)該認真學習物理基礎(chǔ)知識，提高自身實踐動手能力，不僅要學習書本知識，還要學習生活知識，根據(jù)自身的實際生活經(jīng)驗，加深對物理知識的理解。

一、高中物理生活化學習策略

物理知識是從現(xiàn)實生活中提煉出來的，物理知識和實際生活密切相關(guān)。在大學物理學習中，可以通過實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)物理知識，這樣有利于牢記物理原理和相關(guān)的物理知識。還可以運用物理知識解決一些實際問題，提高我們的實踐操作能力。

（一）憑借生活經(jīng)驗強化物理知識

學習物理知識不僅需要超強的記憶力，還需要很好的理解能力。比如在學習電磁原理時，可以通過觀察機械振動和機械波的現(xiàn)象，然后憑借著自己的記憶繪制圖像，整理相關(guān)的錄像理解這一章節(jié)的內(nèi)容。在理解電磁場的原理時，可以通過溫度計測量的方法，把溫度計當做電荷，溫度計顯示出來的溫度就是電場的強度。

（二）在運用物理原理時聯(lián)系生活道理

在物理學習過程中，總會遇到一些問題，很難用語言解釋清楚。比如在學習氣體壓強章節(jié)時，可以聯(lián)想一些生活中的事例，這樣不僅簡單易懂，而且可以加深我們對知識的印象。我們在對自行車進行充氣的時候，可以體會到壓強的作用，隨著車胎內(nèi)的氣體慢慢變多，壓強增大，那么車胎就會變硬。通過這個現(xiàn)象可以解釋壓強和壓力之間的關(guān)系。

（三）重視知識的理解、記憶和應(yīng)用

對我來說，學習物理知識的步驟就是理解、記憶和應(yīng)用，只有完成這一連串的學習步驟，才可以深化物理知識的學習。理解是基礎(chǔ)，理解各個章節(jié)的知識點，掌握每個知識點的推導過程，使用范圍。物理學習中有很多公式要記，但是不能通過死記硬背，只有在實際生活中經(jīng)常加以應(yīng)用，才能在以后的學習中融會貫通。

二、進行主動探索式地物理學習

課程的生活化離不開學習的活動化。被動式地接受物理知識的學習方式已經(jīng)過時了，應(yīng)該突破傳統(tǒng)的學習方法，進行主動探究式地學習。充分發(fā)揮自身主觀能動性，學會自己觀察生活中的物理現(xiàn)象，進行探索式地學習。

（一）學會趣味學習

物理學習知識雖然非?？菰铮俏覀儜?yīng)該盡量挖掘物理教學中的生活知識，擴展學習物理的空間。采用物理生活化的學習模式?！段锢碚n程標準》中也提出了物理課題生活化的概念。在現(xiàn)代化的物理學習中，我們應(yīng)該做到課前聯(lián)系生活資料，課堂中表現(xiàn)生活，課堂后把學習到的物理知識應(yīng)用到實際生活中，學以致用。

（二）掌握多媒體技術(shù)，提高學習效率

隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)革命正在興起，新型的信息技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)涉及到各個領(lǐng)域。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)給物理課堂帶來了很多活力。通過多媒體技術(shù)，帶來了豐富的物理知識，通過圖文結(jié)合的方式，給我們帶來不一樣的視聽享受。在物理學習中，我們應(yīng)該掌握多媒體技術(shù)，學會利用多媒體技術(shù)解讀物理公式和物理模型，制定適合自己的物理學習計劃，進行主動探究式地學習，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，提升學習能力。

（三）經(jīng)常進行生活化的訓練，提高物理知識應(yīng)用能力

物理知識來源于生活實踐，物理現(xiàn)象和社會生活緊密相關(guān)，如果脫離了社會生活，那么物理學習就會失去原有的活力和趣味。在進行物理學習時，不僅要進行理論化的學習，還要開展生活化的訓練。我們可以經(jīng)常去科技館、工廠等社會實踐基地，自己在實際生活中探索物理知識的奧秘，從而加深對物理知識的理解。

綜上所述，基于生活化的物理學習是一種切實有效的學習方式，高中物理生活化學習策略主要有：憑借生活經(jīng)驗強化物理知識，在運用物理原理時聯(lián)系生活道理，在物理實驗中提高自身的學習積極性，學會趣味學習，掌握多媒體技術(shù)，提高學習效率，主動學習先進的物理知識。經(jīng)常進行生活化的訓練，提高物理知識應(yīng)用能力。只有充分發(fā)揮自身主觀能動性，提高自身的學習能力，促進物理理論知識在實際生活中的應(yīng)用，才能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，取得更大的進步。

參考文獻：

[1]王丹.基于生活化的物理概念教學研究[D].湖南師范大學，2014.

[2]周潔.探討中學物理教學語言生活化[D].四川師范大學，2010.