關(guān)恒

【摘要】應(yīng)試教育觀念普遍存在于傳統(tǒng)農(nóng)村初中體育教學(xué)中，單調(diào)的教學(xué)模式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也無(wú)法適應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升的要求?，F(xiàn)階段，游戲教學(xué)得到了越來(lái)越多的關(guān)注，本文主要分析游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的作用及實(shí)踐運(yùn)用，也提出了幾點(diǎn)需要注意的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 初中體育 游戲教學(xué) 應(yīng)用

一、游戲教學(xué)在農(nóng)村初中體育教學(xué)中的作用

（一）體育游戲可以提高學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣

興趣是最好的老師，體育游戲娛樂(lè)性較強(qiáng)，不帶任何功利色彩，教師將一些反復(fù)性和單調(diào)性的基本技術(shù)動(dòng)作放在游戲活動(dòng)當(dāng)中，這種做法是符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)的，可以大大提高學(xué)生參與游戲的興趣，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作，進(jìn)而增強(qiáng)教學(xué)效果。例如長(zhǎng)跑項(xiàng)目的教學(xué)較為枯燥，教師可以增加游戲環(huán)節(jié)，穿插一些集體的益智游戲，這不僅能增加趣味性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，也有利于激發(fā)學(xué)生的積極性。

（二）體育游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

在體育游戲中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的合理方法，懂得遵守社會(huì)規(guī)范。特別在很多集體游戲活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)互相幫助和配合，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力，以順利完成一些規(guī)定性的動(dòng)作。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)性，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力，顯得意義重大。

（三）體育游戲有利于學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)育

體育游戲并不是單純的形體運(yùn)動(dòng)，它包含了一系列的實(shí)際活動(dòng)，例如在游戲活動(dòng)中學(xué)生鍛煉的是走、跑、跳、投、攀登、爬越以及搬運(yùn)等動(dòng)作技能，這些技能是在平常生活以及勞動(dòng)中所實(shí)際需要的。另外，體育游戲代替了過(guò)去單一的鍛煉方式，學(xué)生在各種練習(xí)和活動(dòng)中，讓身體承擔(dān)了一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，各肌肉群也得到了伸展與活動(dòng)，這樣學(xué)生的心智和體能都可以得到有效的提升。

二、農(nóng)村初中體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)的實(shí)踐分析

（一）準(zhǔn)備部分的游戲

這一部分主要是為了起到熱身效果，讓學(xué)生的身體機(jī)能可以得到舒展，以在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)之后能快速進(jìn)入游戲狀態(tài)，注意不宜選擇活動(dòng)量較大的動(dòng)作。

首先，教師要做好游戲的講解與示范，讓學(xué)生可以熟悉游戲，培養(yǎng)動(dòng)作技能，例如在籃球單元教學(xué)中，教師示范原地單手肩上投籃、原地雙手胸前投籃動(dòng)作，并穿插“看誰(shuí)記得牢”等游戲，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并組織學(xué)生兩人一球進(jìn)行模仿練習(xí)。其次，教師應(yīng)該按照準(zhǔn)備活動(dòng)的目的和性質(zhì)，合理地選用體育游戲。如活動(dòng)身體關(guān)節(jié)、韌帶的拉伸，除了需要提高動(dòng)作本身的趣味性外，教師還要將游戲內(nèi)容做一定的創(chuàng)新。

（二）基本部分的游戲

基本的體育教學(xué)對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較單一枯燥。因此，要注重調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，在籃球教學(xué)中可以采用往返運(yùn)球接力游戲，以提高學(xué)生運(yùn)球技術(shù)和控制球的能力。先對(duì)人數(shù)進(jìn)行合理的分配，每組的人數(shù)相等，數(shù)量不能過(guò)少也不能過(guò)多，都控制在10左右，教師當(dāng)裁判，游戲開(kāi)始進(jìn)行往返運(yùn)球接力，第一人用左、右手各運(yùn)一只球跑到目的地后，迅速跑回在限制區(qū)內(nèi)將球傳給第二人運(yùn)球，以此類(lèi)推至全隊(duì)做完，先完成的隊(duì)伍獲勝。這種結(jié)合了對(duì)抗與合作的游戲方式，既能讓學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)趣味性，也可以讓學(xué)生自然而然地掌握了籃球的基本技巧。

（三）結(jié)束部分的游戲

在體育游戲的結(jié)束階段，要讓學(xué)生逐步回到相對(duì)安靜的狀態(tài)，使學(xué)生身心得到放松，因此這一環(huán)節(jié)主要需要選擇一些比較健康有趣、輕松愉快的游戲。如采用“組字”、“擺圖案”等游戲，還可以利用教學(xué)器材進(jìn)行游戲活動(dòng)，不僅方便組織，同時(shí)也進(jìn)行了整理活動(dòng)，有利于快速消除疲勞，恢復(fù)體力，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，保證學(xué)生可以在較好的身心狀態(tài)下進(jìn)行其它課程的學(xué)習(xí)。

三、農(nóng)村初中體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)的注意事項(xiàng)

（一）緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容

體育游戲的應(yīng)用要適度，不能偏離了教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，僅僅為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣而游戲，是達(dá)不到理想的教學(xué)效果的。所以教師在應(yīng)用游戲教學(xué)時(shí)，應(yīng)該密切配合具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)和組織游戲，真正發(fā)揮游戲的教學(xué)作用，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，使學(xué)生通過(guò)體育游戲可以更好地進(jìn)入到基本部分的運(yùn)動(dòng)中，熟悉運(yùn)動(dòng)技能。

（二）要注重公平裁判

一些游戲競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)，而且初中階段的學(xué)生精力旺盛，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，因此教師應(yīng)該注意結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)，在體育游戲中要合理地做好裁判工作，以便游戲能夠有步驟、有序地進(jìn)行下去。首先教師需要熟悉游戲規(guī)則以及相關(guān)的各種特殊名詞，其次在整個(gè)體育游戲過(guò)程中要嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行裁判，還可以處理好突發(fā)情況，從而確保游戲的順利展開(kāi)。

（三）注意游戲活動(dòng)的安全性

由于體育游戲的運(yùn)動(dòng)量比較大，一些產(chǎn)生身體對(duì)抗性的游戲會(huì)帶有一定的危險(xiǎn)性，而且每個(gè)學(xué)生具有不一樣的身體素質(zhì)，因此體育教師在教學(xué)中必須做好監(jiān)控，注意安全問(wèn)題，避免發(fā)生意外。教師在講解游戲時(shí)，需要做到規(guī)范、準(zhǔn)確，讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并且要及時(shí)糾正和制止不符合安全要求的行為。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，體育游戲不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥單一的教學(xué)形式，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，而且還有利于發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，因此在農(nóng)村初中體育教學(xué)中需要意識(shí)到游戲的重要作用，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及體育教學(xué)的實(shí)際要求，靈活地將游戲滲透到體育教學(xué)中。

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