李萌

【摘要】機(jī)械制造專業(yè)是中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)技術(shù)性、實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，提高該專業(yè)教學(xué)的有效性是本文探討的內(nèi)容。機(jī)械制造專業(yè)與現(xiàn)實(shí)生活中的機(jī)械制造行業(yè)息息相關(guān)，因此中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造專業(yè)在教學(xué)方面應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，機(jī)械制造業(yè)隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也在不斷的變化發(fā)展，因此機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)要對(duì)所教的知識(shí)進(jìn)行不斷地更新。還有，教師提高素質(zhì)水平與學(xué)生積極地對(duì)待該專業(yè)都有利于提高機(jī)械制造教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】機(jī)械制造教學(xué) 存在問題 方法探究

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）12-0247-02

引言

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)中制造業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，機(jī)械制造業(yè)作為其中的一個(gè)分支也在迅速的發(fā)展。為了培養(yǎng)機(jī)械制造業(yè)的對(duì)口人才，中等職業(yè)學(xué)校專門開設(shè)了與之對(duì)應(yīng)的機(jī)械制造專業(yè)。然而目前存在的許多原因?qū)е聶C(jī)械制造專業(yè)教學(xué)方面存在一定的問題，教學(xué)效果不明顯。因此本文對(duì)如何提高中等職業(yè)機(jī)械制造教學(xué)有效性策略進(jìn)行探討，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、中等職業(yè)機(jī)械制造專業(yè)狀況介紹

目前我國的中等職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與工作對(duì)口銜接的專業(yè)技術(shù)實(shí)用性人才為目標(biāo)，遵從實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)教學(xué)、能力教學(xué)等理念，在此基礎(chǔ)上開展實(shí)踐豐富的專業(yè)課程。其中機(jī)械制造專業(yè)是中等職業(yè)學(xué)校中開設(shè)的一門十分重要的專業(yè)，機(jī)械制造專業(yè)與現(xiàn)實(shí)工作中的機(jī)械制造業(yè)緊密相關(guān)，對(duì)口連接。在我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，制造業(yè)占據(jù)大部分的比重，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要內(nèi)容。機(jī)械制造業(yè)又是制造業(yè)中的一個(gè)重要分支。機(jī)械制造包括工業(yè)設(shè)備、農(nóng)用機(jī)械、車船零件部件等的制造，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用廣泛。因此，機(jī)械制造專業(yè)在教學(xué)過程中不能只簡單的傳授書本知識(shí)，而應(yīng)該增加學(xué)生們的實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，從而提高學(xué)生們?cè)诰唧w工作中的實(shí)際工作能力。

二、目前中等職業(yè)機(jī)械制造教學(xué)存在的問題

2.1機(jī)械制造教學(xué)課程設(shè)置不合理，偏重理論教學(xué)，忽視實(shí)踐操作。

目前大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)中普遍存在重理論輕實(shí)踐的問題。機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)方面也存在這樣的問題，教師們?cè)诮虒W(xué)課程安排中理論課占70%以上，而實(shí)踐課僅不超過30%。出現(xiàn)這樣不合理的教學(xué)安排可能是由于教師們對(duì)該專業(yè)的實(shí)踐性觀念不強(qiáng)，思想過于陳舊不能跟上機(jī)械制造業(yè)發(fā)展的速度，也可能是教師們工作不夠敬業(yè)，為了減輕自己的負(fù)擔(dān)故意少開設(shè)實(shí)驗(yàn)課。對(duì)于機(jī)械制造這樣的實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)來說，太過重視基礎(chǔ)理論忽視提高實(shí)踐能力，會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們盡管進(jìn)行了一學(xué)期的教學(xué)，并沒有得到實(shí)質(zhì)性的收獲。

當(dāng)然學(xué)校硬件設(shè)備條件也會(huì)給機(jī)械制造教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程帶來一定的限制，目前我國大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校在機(jī)械實(shí)驗(yàn)資源方面不充足，難以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。

2.2機(jī)械制造教學(xué)內(nèi)容更新速度慢，教學(xué)資源有限，難以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。

近年來，我國的機(jī)械制造業(yè)發(fā)展迅速，規(guī)模范圍不斷擴(kuò)大，相關(guān)技術(shù)設(shè)備也在不斷地更新。這就要求中等職業(yè)學(xué)校中的機(jī)械制造專業(yè)跟上行業(yè)的實(shí)際情況，在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上做出適時(shí)的變動(dòng)。然而在中等職業(yè)機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)過程中，教師們的教學(xué)內(nèi)容陳舊，許多理論和技術(shù)還是以前的內(nèi)容，沒有跟上時(shí)代的潮流，知識(shí)更新速度十分緩慢，這使得學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識(shí)是過時(shí)的甚至是沒有用處的，在畢業(yè)后無法直接從事相關(guān)工作，不能成為合格的適時(shí)發(fā)展的現(xiàn)代技術(shù)人才。此外，職業(yè)學(xué)校由于規(guī)模和資金限制，教學(xué)資源不完善，這也影響了機(jī)械制造專業(yè)的正常教學(xué)。

2.3機(jī)械制造專業(yè)教師素質(zhì)水平有待提高，學(xué)生學(xué)習(xí)參與不充分。

教學(xué)效果是否明顯、教學(xué)成果是否顯著與教師的素質(zhì)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有很大的關(guān)系。人的能動(dòng)作用在教學(xué)過程中占據(jù)非常重要的地位。機(jī)械制造教學(xué)之所以存在問題，主要原因在于該專業(yè)的許多教師觀念陳舊、專業(yè)素質(zhì)水平不高，以及該專業(yè)的同學(xué)們學(xué)習(xí)不夠自主，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和堅(jiān)持。

首先來說，機(jī)械制造專業(yè)的教師們可能安于現(xiàn)狀，一心只注重教學(xué)，對(duì)外界機(jī)械制造行業(yè)發(fā)生的變化和進(jìn)步并不關(guān)心。這也可能是由于教師們的工資水平低，教師們?nèi)狈φJ(rèn)真工作教學(xué)的動(dòng)力。其次，機(jī)械制造專業(yè)的同學(xué)們既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就代表未來他們很有可能參加這個(gè)職業(yè)。然而他們?cè)趯W(xué)校的課程學(xué)習(xí)過程中缺乏職業(yè)責(zé)任感，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，在很大程度上選擇依靠老師學(xué)習(xí)知識(shí)，這是不對(duì)的做法。學(xué)習(xí)是自己的事情，取得學(xué)習(xí)成果最終要靠自己努力。

三、提高中等職業(yè)機(jī)械制造教學(xué)有效性的策略

3.1科學(xué)安排機(jī)械制造教學(xué)課程，在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

為了提升同學(xué)們?cè)跈C(jī)械制造專業(yè)方面的實(shí)踐操作能力，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重新對(duì)該專業(yè)的課程安排進(jìn)行設(shè)置，適當(dāng)減少學(xué)生們的理論基礎(chǔ)課，增加實(shí)踐操作課，從而突出教學(xué)重點(diǎn)。教師們?cè)诶碚撜n上為同學(xué)們細(xì)致地講解理論知識(shí)，讓同學(xué)們能夠高效吸收，并將此作為實(shí)踐操作的基礎(chǔ)。在實(shí)踐課上老師們應(yīng)當(dāng)明確每一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并將班級(jí)分成幾個(gè)小組，由小組共同完成實(shí)驗(yàn)，在團(tuán)隊(duì)合作中解決問題。

以浙江省某中等職業(yè)學(xué)校為例，該學(xué)校的機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)在近兩年來取得了很大的突破。首先，該校相關(guān)教師對(duì)課程進(jìn)行重新設(shè)置，增加了實(shí)驗(yàn)課程的比重，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。其次，該校定期邀請(qǐng)機(jī)械制造方面的企業(yè)成功人士到校演講，讓同學(xué)們了解時(shí)事，跟上機(jī)械制造行業(yè)發(fā)展的步伐。最后，該學(xué)校還在每年的學(xué)期末安排機(jī)械制造專業(yè)的實(shí)訓(xùn)，與校外機(jī)械制造類企業(yè)合作，鼓勵(lì)同學(xué)們到實(shí)際工作崗位中體驗(yàn)技術(shù)操作流程。

3.2利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)時(shí)更新機(jī)械制造專業(yè)知識(shí)，完善校內(nèi)機(jī)械制造實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的資源。

現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展快速，教育手段也與信息技術(shù)相結(jié)合，變得越來越智能和便捷。校內(nèi)機(jī)械制造專業(yè)的教師們可以共同打造本校該專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，然后對(duì)該平臺(tái)上的知識(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，讓同學(xué)們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，努力成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的技術(shù)人才。

學(xué)校可以向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)教育資金，將資金用于機(jī)械制造專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，豐富實(shí)驗(yàn)資源，為同學(xué)們實(shí)踐操作提供科學(xué)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。另外學(xué)校還可以呼吁社會(huì)人士獻(xiàn)愛心，為建設(shè)實(shí)驗(yàn)室捐助資金。

3.3對(duì)機(jī)械制造專業(yè)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，同時(shí)號(hào)召學(xué)生們課上積極與老師互動(dòng)。

提高機(jī)械制造教學(xué)的有效性離不開教師和學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作。只有老師盡心教學(xué)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，機(jī)制制造教學(xué)質(zhì)量才真的能夠提升。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織機(jī)械制造專業(yè)的教師們定期參與專業(yè)培訓(xùn)，更新頭腦中的知識(shí)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)與能力。學(xué)校還可以組織交流會(huì)，讓老師們?cè)跁?huì)上談自己對(duì)于機(jī)械制造專業(yè)的感想，在交流溝通中提升教師的素質(zhì)水平。機(jī)械制造專業(yè)的同學(xué)們應(yīng)當(dāng)樹立嚴(yán)肅的職業(yè)觀念，在日常教學(xué)過程中積極配合老師，更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)課，提升自己的知識(shí)水平與實(shí)踐操作能力。

結(jié)語

綜合全文內(nèi)容可知，目前中等職業(yè)機(jī)械制造專業(yè)在教學(xué)方面存在問題，教學(xué)成果并不明顯。機(jī)械制造專業(yè)在教學(xué)過程中主要存在課程設(shè)置不合理，輕視實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容更新速度緩慢，教學(xué)資源不齊全；教師素質(zhì)水平不高，難以勝任教學(xué)；學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)能動(dòng)性差，課上與老師缺乏互動(dòng)等問題。因此提高機(jī)械制造教學(xué)的有效性是需要研究的內(nèi)容。在中等職業(yè)機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)過程中，重視教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、更新知識(shí)資源、提高師生素質(zhì)和積極性等方法都有利于改善機(jī)械制造教學(xué)的效果。

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