馬斌

摘要：立足于提高學(xué)?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)的有效性這個(gè)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)?！傲汀狈?wù)黨支部的建設(shè)工作，提高學(xué)校基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的有效性，建立完善的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：聯(lián)動(dòng)機(jī)制 服務(wù)型黨組織建設(shè) 有效性

《建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高學(xué)校基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的有效性研究》課題是我校在寧夏黨建研究會(huì)教育系統(tǒng)2013年立項(xiàng)的規(guī)劃課題。通過(guò)一年多的探索與實(shí)踐，學(xué)校開(kāi)展推進(jìn)“六精型”黨支部建設(shè)。在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

一、提升服務(wù)意識(shí)，“精干”班子，讓師生“感悟幸?！?/p>

1.“三定兩提高”學(xué)習(xí)形式，確立“主體”服務(wù)意識(shí)。學(xué)校不斷完善黨員、教師學(xué)習(xí)考核制度，倡導(dǎo)“三定兩提高”，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)“定目標(biāo)”“定任務(wù)”“定內(nèi)容”，提高學(xué)習(xí)的靈活性和有效性，提高運(yùn)用科學(xué)理論服務(wù)師生的能力。建立領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)、交流制度，每周五上午三、四節(jié)課為領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)時(shí)間，一方面進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，內(nèi)容緊扣國(guó)家大事，目標(biāo)明確，任務(wù)到人，每月根據(jù)所學(xué)內(nèi)容撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)1篇，每月集中討論4次。另一方面布置下周工作，每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，各部門(mén)全部參與。牢固樹(shù)立服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生的主體意識(shí)。

2.變“分層式”管理為“一站式”服務(wù)?！胺謱邮健惫芾砭褪欠止茴I(lǐng)導(dǎo)管理中層，中層管理年級(jí)組?！耙徽臼健狈?wù)就是把校委會(huì)成員直接分配到年級(jí)組，包干年級(jí)組的服務(wù)工作，解決年級(jí)組在日常工作中的大事小情?！胺謱邮健惫芾淼健耙徽臼健狈?wù)的轉(zhuǎn)變，貼近了學(xué)生、貼近了教師、貼近了教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“一站式”服務(wù)下的無(wú)縫對(duì)接，貼心關(guān)懷。

二、鍛造骨干教師，“精品”隊(duì)伍，讓師生“分享幸福”

1.“二進(jìn)二出”骨干培養(yǎng)模式，拓寬教師“綜合”服務(wù)能力。學(xué)校不斷完善教師專業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，對(duì)黨員教師提升綜合能力給予人力、物力的全面支持。落實(shí)“二進(jìn)二出”骨干隊(duì)伍培養(yǎng)模式，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外知名專家和學(xué)者舉辦講座，邀請(qǐng)身邊典型教師開(kāi)設(shè)“教師講壇”，專家學(xué)者進(jìn)校講座6場(chǎng)，開(kāi)展“身邊人講身邊事”教師講壇每學(xué)期2人/次。選派骨干教師赴教育發(fā)達(dá)省份學(xué)習(xí)、交流20人次，選派教師與共同體教師結(jié)成“啟航合作社”，開(kāi)展網(wǎng)上教研，QQ互助群，微信“暢聊”吧。不斷提高政策水平，業(yè)務(wù)能力和依法執(zhí)教能力，促進(jìn)服務(wù)意識(shí)好，帶動(dòng)能力強(qiáng)的教師迅速成長(zhǎng)。

2.“兩牽手三關(guān)注四保障”提升支部服務(wù)教師質(zhì)量。學(xué)校積極建設(shè)“兩牽手三關(guān)注四保障”黨員骨干教師育強(qiáng)體系，牽手教師發(fā)展，牽手教師生活，關(guān)注教師專業(yè)提高，關(guān)注教師精神愉悅，關(guān)注教師生活狀態(tài)，保障教師合法權(quán)益，保障教師工作環(huán)境，保障教師培訓(xùn)提高，保障教師自主發(fā)展。學(xué)校以課題研究為抓手，推動(dòng)師資隊(duì)伍發(fā)展的自覺(jué)性，建立數(shù)字化資源庫(kù)，開(kāi)辟教師專業(yè)發(fā)展工作室、教師“讀書(shū)吧”。目前，3項(xiàng)區(qū)級(jí)課題已結(jié)題，3項(xiàng)區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)，5項(xiàng)市級(jí)課題正在研究中。建立教職工跟蹤服務(wù)臺(tái)賬，定期慰問(wèn)、探訪、解決教職工實(shí)際困難。設(shè)立了“談心吧”，了解教師思想動(dòng)態(tài)，工作狀況。開(kāi)展講座、沙龍、文娛、詩(shī)歌朗誦、演講、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)，每學(xué)年不少于4次，豐富了教師文化生活。

三、規(guī)劃活動(dòng)陣地，“精致”校園，讓師生“觸摸幸?！?/p>

學(xué)校緊抓“美麗校園”建設(shè)契機(jī)，科學(xué)規(guī)劃實(shí)用、便捷的功能場(chǎng)所，巧妙實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人、環(huán)境服務(wù)人”的功能。

1.美麗的校園熏陶人。在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。2014年3月，學(xué)校被確定為西夏區(qū)“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)示范學(xué)校，西夏區(qū)政府先后投資百余萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校進(jìn)行美化建設(shè)。走進(jìn)校園，以“悅·潤(rùn)”為學(xué)校核心文化理念，“悅享幸?！睘榉?wù)遵旨的氣息撲面而來(lái)。悅?cè)淮蟮馈獝倓?dòng)路——悅?cè)ぢ贰獝傁杪贰獝偤吐?，五條路上高大喬木、藤蔓類(lèi)植物掩映其中，營(yíng)造出“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”的育人氛圍?！癊”字型樓宇：潤(rùn)德樓——潤(rùn)善樓——潤(rùn)智樓——潤(rùn)型館與回廊、花園、雕塑、文化墻相得益彰。

2.齊備的場(chǎng)所服務(wù)人。綜合樓內(nèi)讀書(shū)吧、談心吧，為老師提供了充電、減壓的休憩場(chǎng)所；具有專業(yè)水準(zhǔn)的合唱室、舞蹈室，富有童趣的美術(shù)室、書(shū)法室，給予孩子們藝術(shù)美的熏陶；低中高年級(jí)分級(jí)圖書(shū)閱覽室，記錄學(xué)生閱讀體會(huì)的“閱讀成長(zhǎng)樹(shù)”“提問(wèn)吧”“回答吧”，綜合實(shí)踐室等為師生們敞開(kāi)了求知的大門(mén)，搭建了提升自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)。先進(jìn)的信息教室及錄播教室，為學(xué)校信息化服務(wù)插上了騰飛的翅膀。

四、創(chuàng)新特色載體，“精湛”服務(wù)，讓師生“沐浴幸福”

1.社團(tuán)服務(wù)，遍地開(kāi)花。學(xué)?，F(xiàn)有書(shū)法、文學(xué)、合唱、腰鼓等26個(gè)特色社團(tuán)，編寫(xiě)了書(shū)法、腰鼓、合唱等校本教材。文學(xué)社團(tuán)主辦的?？睹缙浴芬寻l(fā)行9期，成為學(xué)校最流行的校園刊物；“小百靈”合唱團(tuán)在各級(jí)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，“心韻”書(shū)法社師生作品在各級(jí)各類(lèi)比賽中多次獲獎(jiǎng)；“龍騰”腰鼓隊(duì)、“光影”攝影團(tuán)、“小小發(fā)明家”科技制作社團(tuán)等一批學(xué)生社團(tuán)成為西夏區(qū)亮麗的風(fēng)景線。

2.功能型黨小組，服務(wù)內(nèi)容多樣化。學(xué)校成立了四個(gè)功能型黨小組：“以愛(ài)育愛(ài)”黨小組，成員以班主任黨員為主；“七彩陽(yáng)光”黨小組，成員以體育、藝術(shù)黨員教師為主；“質(zhì)量領(lǐng)航”教學(xué)教研黨小組，成員以語(yǔ)、數(shù)、英黨員教師為主；“奉獻(xiàn)之歌”黨小組，成員以領(lǐng)導(dǎo)黨班子為主。根據(jù)功能的不同，明確了各自的職責(zé)?！捌卟赎?yáng)光”黨小組負(fù)責(zé)的學(xué)生合唱，連續(xù)三屆獲得自治區(qū)、銀川市無(wú)伴奏合唱二等獎(jiǎng)，全國(guó)“童心向黨”中國(guó)夢(mèng)歌唱比賽一等獎(jiǎng)；“質(zhì)量導(dǎo)航”黨小組40余位黨員教師獲各級(jí)論文及學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)；“奉獻(xiàn)之歌”黨小組為“文明城市”復(fù)檢工作、義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作付出了極大地努力，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

五、建立長(zhǎng)效機(jī)制，“精細(xì)”管理，讓師生“點(diǎn)贊幸?！?/p>

1.家校一體化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校服務(wù)特色化。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家校聯(lián)系會(huì)、教學(xué)開(kāi)放日等多種渠道密切與社會(huì)聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)和社會(huì)就學(xué)校日常工作和發(fā)展中的重大問(wèn)題以及社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題等溝通、交流，并以此來(lái)豐富學(xué)校特色服務(wù)的“智庫(kù)”。通過(guò)教職工大會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)，暢通言路，打造7*24小時(shí)全方位服務(wù)溝通網(wǎng)絡(luò)，高效匯集教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)，集眾人之智解決學(xué)校辦學(xué)中遇到的問(wèn)題。

2.建章立制，保證學(xué)校服務(wù)規(guī)范化。學(xué)校編寫(xiě)了《學(xué)校綜合管理質(zhì)量手冊(cè)》，通過(guò)手冊(cè)的學(xué)習(xí)讓教職工明確學(xué)校服務(wù)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量管理，并進(jìn)一步明確服務(wù)的方法及步驟。通過(guò)建立“一日規(guī)范”德育評(píng)價(jià)體系，《學(xué)生行為檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生十要十不要》等制度，強(qiáng)化了班級(jí)自我管理。建立《學(xué)校建設(shè)五年規(guī)劃》《“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)方案》《教師師德星級(jí)評(píng)比方案》《黨員教師評(píng)星定級(jí)》《教師十要十不要》等制度，凈化育人環(huán)境，美化育人氛圍。

六、注重工作實(shí)效，“精彩”業(yè)績(jī)，讓師生“悅享幸?！?/p>

學(xué)校緊緊圍繞“悅享幸?！钡姆?wù)遵旨，著力突出“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生、服務(wù)家長(zhǎng)”的鮮明主題，拓展服務(wù)項(xiàng)目，提升服務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)業(yè)績(jī)。學(xué)校實(shí)施“美麗校園、美麗課堂、美麗教師、美麗學(xué)生”四大工程，加快了“三通兩平臺(tái)”建設(shè)步伐，建成高清錄播教室和教師微課資源庫(kù)。先后承接了中國(guó)硬筆書(shū)協(xié)“書(shū)法示范學(xué)?！毖矙z，國(guó)家藝術(shù)教育司藝術(shù)課堂評(píng)價(jià)體系調(diào)研組調(diào)研，自治區(qū)科普示范學(xué)校觀摩。榮獲“國(guó)家級(jí)書(shū)法百?gòu)?qiáng)學(xué)校”“自治區(qū)科普示范?！薄白灾螀^(qū)安全管理示范學(xué)?！薄般y川市藝術(shù)教育先進(jìn)單位”等各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)130余項(xiàng)。