柳娟

摘 要：社會主義核心價值體系是社會主義社會運(yùn)行的基本制度和內(nèi)在秩序，是精髓和核心所在，是社會主義的發(fā)展方向的決定因素。高校應(yīng)將其作為引領(lǐng)大學(xué)生思想發(fā)展的旗幟，探索和創(chuàng)新社會主義核心價值體系教育的新途徑。本文主要分析了當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系的意義，并針對性地提出了培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值的有效途徑。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；踐行；社會主義核心價值

高校是對大學(xué)生進(jìn)行社會主義價值教育的主要場所，肩負(fù)著傳播知識、弘揚(yáng)文化、健全品格的重要任務(wù)。為了充分實(shí)踐黨的十七屆六中全會所提出的社會主義核心價值體系，高校要將其作為引領(lǐng)大學(xué)生思想發(fā)展的旗幟，在思想政治教育中融入社會主義核心價值體系教育，探索和創(chuàng)新社會主義核心價值體系教育的新途徑。

一、當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系的意義

社會主義核心價值體系是社會主義社會運(yùn)行的基本制度和內(nèi)在秩序，是精髓和核心所在，成為了社會主義的發(fā)展方向的決定因素。在大學(xué)生范圍內(nèi)踐行社會主義核心價值體系理論的目的在于形成一股強(qiáng)大的思想風(fēng)潮，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)而推動社會的全面進(jìn)步。

隨著思想理論的不斷發(fā)展，除了馬克思主義存在之外，還有許多非馬克思主義思潮和反馬克思主義思想侵?jǐn)_；隨著社會價值理念的發(fā)展，除了社會主義主流思想的存在，還有負(fù)面的、消極的、反社會主義的思想侵?jǐn)_[1]。各種因素在各種思想觀念混合、交流、碰撞的過程中，影響著大學(xué)生的思想觀念和價值觀，出現(xiàn)是非的蒙蔽，價值觀的偏移，甚至道德失衡的現(xiàn)象。此外，由于經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，國家之間的經(jīng)濟(jì)競爭逐漸深入到了文化、價值觀領(lǐng)域。由此可見，針對當(dāng)下的環(huán)境，在大學(xué)生群體中踐行社會主義價值體系，有利于青少年從中明辨是非、分清善惡，支持社會主義事業(yè)，并為之貢獻(xiàn)出自己的力量。

二、在當(dāng)代大學(xué)生中培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑

1. 完善社會主義核心價值理論教育

為了更好地在大學(xué)生群體中踐行社會主義核心價值體系，需要從根本上完善理論教育。在教學(xué)體系中，高校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及思政教師應(yīng)該各司其職，確保各個環(huán)節(jié)的教育活動能夠無縫銜接，充分落實(shí)，將教育融入學(xué)生的生活，成為社會主義核心價值體系踐行的保障和后盾[2]。在愛國主義教育當(dāng)中融入民族精神以及時代精神教育；通過宣傳和弘揚(yáng)社會主義榮辱觀使學(xué)生培養(yǎng)和諧發(fā)展觀念。在課堂上，經(jīng)過老師的解說能使學(xué)生更加深刻地體會和了解社會主義核心價值體系的深層含義，培養(yǎng)其集體主義、團(tuán)結(jié)精神以及責(zé)任意識。

2. 開辟實(shí)踐創(chuàng)新路徑

要真正理解和體會社會主義核心價值體系，就必須將其應(yīng)用到實(shí)踐中來。實(shí)

踐活動是大學(xué)生培養(yǎng)動手能力、磨煉意

志品質(zhì)、增長社會閱歷、踐行社會主義

核心價值體系的關(guān)鍵途徑。因此，高校需要與社會、家庭等通力協(xié)作，為大學(xué)生搭建一個切實(shí)可行的社會實(shí)踐平臺[3]。

鼓勵大學(xué)生走進(jìn)工廠、企業(yè)、農(nóng)村，進(jìn)行實(shí)習(xí)、掛職、志愿服務(wù)。在實(shí)踐過程中，大學(xué)生能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)踐，真正地做到學(xué)以致用。更能夠培養(yǎng)大學(xué)生的無私奉獻(xiàn)精神、敬崗敬業(yè)精神，使其明辨是非，分清利弊，在實(shí)踐中得到全方面的素質(zhì)提升。

3. 組織發(fā)展路徑

原總書記胡錦濤在共產(chǎn)黨成立90周年之際，就表示要建設(shè)社會主義核心價值體系，并要將其貫穿于黨的建設(shè)的全過程。高校在黨建過程中扮演了一個很重要的角色，關(guān)系到社會主義核心價值體系能否順利建設(shè)。因此，要積極發(fā)揮高校在社會大眾當(dāng)中的影響力，宣傳和弘揚(yáng)社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，并將其融入大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，成為黨建活動貫穿的主題所在[4]。共產(chǎn)黨之所以能成為新中國建設(shè)的中流砥柱，關(guān)鍵在于保持了組織的先進(jìn)性，并將其在實(shí)踐中充分體現(xiàn)。用社會主義核心價值體系來考量大學(xué)生入黨的資格，能夠有效提升大學(xué)生的愛國熱情，愛黨熱情，自己自律，形成正確積極的人生觀、世界觀、價值觀。

針對當(dāng)下的環(huán)境，在大學(xué)生群體中踐行社會主義價值體系，有利于青少年明辨是非、分清善惡，支持社會主義事業(yè)，并為之貢獻(xiàn)出自己的力量。高校應(yīng)通過完善社會主義核心價值理論教育、開辟實(shí)踐創(chuàng)新路徑、組織發(fā)展路徑等途徑，在當(dāng)代大學(xué)生中培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]李大雁.建設(shè)社會主義核心價值體系的重大意義[J].寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2012（05）.

[2]湯 超.大學(xué)生社會主義核心價值體系教育途徑探析[J].世紀(jì)橋，2012（18）.

[3]左曉光.把社會主義核心價值體系融入高校思想政治教育全過程[J].思想政治工作研究，2007（10）.

[4]楊曉美.馬克思主義灌輸理論在當(dāng)前思想政治教育中的創(chuàng)新與發(fā)展[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2010（02）.

（作者單位：遼東學(xué)院）