王彥飛

【摘要】在體育課中，人們很少談到情感教育，其實(shí)體育課與其他文化課一樣，也具有情感教育作用，情感教育也是促進(jìn)學(xué)生上好體育課的一處重要因素。情感教育是素質(zhì)教育和新課改對(duì)體育課的必不可少的要求，做好體育課的情感教育工作是新課改與素質(zhì)教育對(duì)現(xiàn)代體育課的基本要求。做好體育課中的情感教育需要從幾個(gè)方面來著手：熱愛學(xué)生、營造和諧的師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生愛好體育的情感。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 情感教育 熱愛學(xué)生 和諧 體育運(yùn)動(dòng)

體育課分為理論課與實(shí)踐課，但無論是哪一種，對(duì)于很多學(xué)生，甚至老師，都認(rèn)為體育課好上，講講、玩玩，不需要什么教學(xué)方法與理論，素質(zhì)教育和新課改與體育課“無緣”，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。其實(shí)現(xiàn)代的、新型的體育課是素質(zhì)教育的重要組成部分，是新課改不可或缺的內(nèi)容，體育課也要跟上形勢(shì)的發(fā)展與變化，這樣才能為國家與社會(huì)培養(yǎng)出合格的，直至優(yōu)秀的人才。在許多文化課中都會(huì)涉及到情感教育，情感教育對(duì)于教學(xué)發(fā)揮著巨大的、不可想象的作用，體育課教學(xué)也是一樣的，學(xué)生們也需要情感教育的滋潤。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生們體育課中的情感呢？

一、真心熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。不要認(rèn)為體育課就是帶著學(xué)生練習(xí)練習(xí)，講講理論就可以了，我們體育教師要從內(nèi)心真正做到關(guān)愛學(xué)生。老師面對(duì)的最主要對(duì)象就是學(xué)生。我們與學(xué)生朝夕相處，這種相處要持續(xù)三年的時(shí)間。在這么長的時(shí)間里要說老師與學(xué)生沒有感情是不可能的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾斡煤眠@種感情。一個(gè)真心熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的教師，學(xué)生們是能夠感覺的到的，也會(huì)因此而信服老師、喜歡老師，甚至依賴?yán)蠋?，這是我們作為老師最大的優(yōu)勢(shì)與享受，是我們老師最大的財(cái)富。我們要在上課時(shí)或課余時(shí)間去關(guān)心他們的生活，對(duì)他們噓寒問暖，注意他們的心理健康與精神狀態(tài)，多鼓勵(lì)，多與學(xué)生接觸，發(fā)揮我們體育課的優(yōu)勢(shì)，可以與學(xué)生們做游戲，在共同的娛樂與活動(dòng)中無形地拉近了我們與學(xué)生的距離，讓他們覺得我們不是高高在上的老師，而是他們貼心的朋友。在上理論課或?qū)嵺`課時(shí)，要有耐心，看看學(xué)生哪兒聽不懂或是做不到位，然后我們認(rèn)真地去講解、去指導(dǎo)。我們的這種愛心對(duì)于學(xué)生的影響是無形的，也是巨大的，會(huì)使他們不知不覺地愛上體育課，能夠全神貫注地去上每一節(jié)課。我們還可以對(duì)他們提出適當(dāng)?shù)钠诖?，給予他們足夠的信任。我們的這種信任與期待對(duì)學(xué)生來說是莫大的鼓舞，會(huì)激發(fā)他們巨大的潛能，他們會(huì)刻苦、頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地掌握每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真聆聽每一個(gè)理論。愛并不等于放縱，我們對(duì)他們要嚴(yán)格要求，要求他們第一個(gè)動(dòng)作都要規(guī)范到位。在這種寬猛相濟(jì)的愛的推動(dòng)下，學(xué)生對(duì)體育課一定會(huì)如癡如醉的。

二、讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)體育情感。傳授知識(shí)、培養(yǎng)情感和運(yùn)動(dòng)技術(shù)是三位一體的，密不可分的。學(xué)生們的情感是在傳授知識(shí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)培養(yǎng)、獲得的。這就要求我們?cè)趥魇谥R(shí)和進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（實(shí)踐課）時(shí)要科學(xué)地安排好教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地選擇正確適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，所以我們體育教師要在課前做好充分地準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教學(xué)大綱與課標(biāo)，挖掘教材，找到其中的情感教育因素。以此為基礎(chǔ)，我們制定出情感教學(xué)目標(biāo)，找到三者的結(jié)合部，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)厍楦薪逃椒▽?duì)學(xué)生們進(jìn)行情感教育。在體育課中，這種情感教育事例是無處不在的。比如，體育訓(xùn)練是一項(xiàng)比較艱苦的過程，其間需要強(qiáng)大的毅力，只有持之以恒，才會(huì)取得較好的成績，而要在多如恒河沙數(shù)的運(yùn)動(dòng)員中出乎其類，撥乎其萃，不付出比別人更多的艱辛是不可能的。再有，我們教師可以運(yùn)動(dòng)多媒體來播放我國運(yùn)動(dòng)員在各類比賽中取得優(yōu)異成績時(shí)的錄像，那種激動(dòng)與鼓舞是無與倫比的，對(duì)學(xué)生的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼，為祖國爭光的情感、驕傲的民族感會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心升騰。我們用這種方法來培養(yǎng)學(xué)生的體育情感，去激勵(lì)學(xué)生上課，去體會(huì)體育給我們帶來的樂趣與享受，就會(huì)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)情感。我們用規(guī)范的動(dòng)作示范來培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)成的情感是貨真價(jià)實(shí)的情感，是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的情感，當(dāng)然是學(xué)生熱愛體育課不竭的動(dòng)力。

三、營造良好的體育課教學(xué)環(huán)境。說到良好的教學(xué)環(huán)境，許多人認(rèn)為這應(yīng)該是文化課所具有的內(nèi)容，上體育課不用，這是大錯(cuò)而特錯(cuò)。營造良好的體育課教學(xué)環(huán)境對(duì)于學(xué)生們上好體育課，培養(yǎng)正確的情感價(jià)值觀是非常必要的。良好的教學(xué)環(huán)境包括和諧的生生關(guān)系、師生關(guān)系，和諧、民主、積極的課堂氛圍，優(yōu)美的授課環(huán)境，而其中，教師在其中起著重要的作用，它決定著生生關(guān)系的和諧與課堂氛圍的活躍。初中學(xué)生思維簡單，會(huì)因?yàn)樵S多我們看似小小不言的事而發(fā)生沖突，我們老師要引導(dǎo)學(xué)生，讓他們擁有寬廣的心胸。有的學(xué)生受性格或家庭等的關(guān)系而郁郁寡歡，這樣會(huì)影響課堂氛圍的，也會(huì)影響該生的情感，我們要對(duì)這類學(xué)生細(xì)心關(guān)愛，精心呵護(hù)，耐心開導(dǎo)，使他們走出情緒的陰影，展現(xiàn)出少年就有的活潑，使課堂不會(huì)因某個(gè)人或某些人而整體受到影響。需要注意的是，我們老師千萬不要把自己的情緒帶到課堂上。我們教師也是人，也有自己的歡樂與痛苦，也會(huì)有煩惱，這是很正常的。但我們不能把這種情緒帶到課堂上來。因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂中起著主導(dǎo)的作用，學(xué)生們都在看我們的所作所為，如果我們憂郁，課堂就會(huì)憂郁，我們煩惱，課堂就會(huì)沉悶，我們暴躁，課堂就會(huì)緊張，這樣是不會(huì)形成和諧、民主、積極的氛圍的，學(xué)生會(huì)看我們的臉色行事。相反，無論我們遇到什么，在課堂上要暫時(shí)忘掉，我們要充滿陽光，情緒高昂地走進(jìn)課堂，我們要用歡樂、愉快的情緒去感染學(xué)生。學(xué)生在這樣的氛圍中一定會(huì)形成積極樂觀的性格與情感，用樂觀的態(tài)度去對(duì)待生活中的一切。

我們要盡量地布置整潔、優(yōu)美的室外教學(xué)環(huán)境。我們要把訓(xùn)練場地打掃干凈，如果條件具備，我們還可以在訓(xùn)練場地周圍布置一些花草，在陽光明媚的室外，藍(lán)天、草地、新鮮的空氣，對(duì)于學(xué)生的心情會(huì)產(chǎn)生積極的影響，在如此優(yōu)美的環(huán)境中，學(xué)生們的內(nèi)心也是愉悅的，這有利于學(xué)生情感教育的培養(yǎng)。我們教師可以適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，一屋不掃，何以掃天下？我們只有從身旁的點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地地做好每一件小事，日積月累，積小成大，這樣我們才會(huì)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，最終會(huì)成就一番事業(yè)的。