高繼德

【摘要】結(jié)合汽車維修與駕駛專業(yè)課的課程特點及中等職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生的特點，對我校汽車維修與駕駛專業(yè)等課程教學(xué)改革進行了探索與實踐，從而提高汽車駕駛與維修專業(yè)課的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】汽車駕駛 維修專業(yè) 教學(xué)改革

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0232-02

汽車駕駛與維修專業(yè)是我校的主要特色專業(yè)之一，經(jīng)過多年的理論與實踐教學(xué)，形成了一套有特色的教學(xué)方式，但是隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車行業(yè)的新技術(shù)對汽車駕駛與維修專業(yè)的教學(xué)帶來了新的問題與新的挑戰(zhàn)。這就要求我們不斷根據(jù)用人市場變化適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改革與創(chuàng)新教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。

一、更新教學(xué)理念，堅持以人為本，重視學(xué)生的素質(zhì)教育

我們的教學(xué)目標(biāo)就是要堅持育人為本，德育為先，立德樹人，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的復(fù)合型人才，同時系統(tǒng)掌握汽車維修技術(shù)專業(yè)所必須的專業(yè)理論知識和實際操作技能，在教學(xué)過程中，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，加強職業(yè)道德教育。教師不僅要對學(xué)生加強職業(yè)道德教育，還要增強紀(jì)律觀念，提高職業(yè)品質(zhì)。

二、提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

教師應(yīng)從思想上教育學(xué)生，講清汽車駕駛與維修專業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展情況和就業(yè)形勢，引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，作為技工學(xué)校的教師，要不斷的培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。教學(xué)過程中要適時地給設(shè)置一個或幾個學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵幫助他們，盡自己的能力完成目標(biāo)，然后給予一定的表揚。這樣，讓他們覺得只有努力地完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能有機會做想做的事情，學(xué)到知識的同時又能得到鼓勵與表揚，有助于產(chǎn)生學(xué)習(xí)成就感，不知不覺產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣與動力。

三、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革

課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革對于學(xué)校教育來說也是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)：一是加強教材更新力度，積極主動地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)與實踐相統(tǒng)一。理論基礎(chǔ)課除《數(shù)學(xué)》和《德育》外，其他可采取講座和興趣小組的形式組織活動學(xué)習(xí)，以達到了解和提高的目的。二是加大專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)課是專業(yè)課的基礎(chǔ)，并安排一定的實踐環(huán)節(jié)，如機械基礎(chǔ)實訓(xùn)等。三是與時俱進，增強專業(yè)課教學(xué)，如《汽車空調(diào)原理與維修》、《自動變速器原理與維修》、《電控發(fā)動機管理系統(tǒng)》、《新車交接》等課程。在實踐環(huán)節(jié)方面有《汽車常用工具》及《汽車保養(yǎng)》等課程。為擴大學(xué)生的知識面，適應(yīng)學(xué)生的就業(yè)要求，適應(yīng)市場的需求，我們可安排《汽車企業(yè)管理》和《汽車營銷》等專業(yè)知識講座，為汽車市場培養(yǎng)既懂汽車又懂銷售的復(fù)合型人才。

四、教學(xué)方法和手段的改革

汽車維修專業(yè)的教學(xué)作為一項技術(shù)實踐性很強的工作，其教學(xué)不僅要能給學(xué)生傳授必要的基礎(chǔ)理論知識，而且還應(yīng)能培養(yǎng)學(xué)生熟練的動手操作技能。積極開展多種形式的互動式教學(xué)。

（1）充分利用多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)的生動性。多媒體技術(shù)教學(xué)方法直觀性強，集文字、聲音、圖像、動畫和視頻等手段，可以將在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表述的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象生動、直觀地顯示出來，加深學(xué)生對問題的理解，提高其學(xué)習(xí)的興趣，可以起到事 半功倍的效果。

（2）強化直觀教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)效率。邊講解邊觀察，并留有一定的時間讓學(xué)生親自動手摸一摸、拆一拆、裝一裝。通過輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。利用現(xiàn)場實物教學(xué)提高學(xué)生的感性認識。利用實際的汽車實物進行講解和操作，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，講解也比較方便，直接指一下位置或演示一下實驗過程，學(xué)生就會看得明白，教學(xué)效果很好。

（3）采用互動式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及能力。在教學(xué)中采用互動式、分組匯報的形式可以使學(xué)生主動地融入學(xué)習(xí)之中，同時可以鍛煉學(xué)生的團隊精神和組織、表達能力。

（4）加強理論與實踐相結(jié)合，建立模塊一體化教學(xué)?！耙惑w化”教學(xué)模式是由師生雙方共同在“一體化”專業(yè)學(xué)習(xí)站完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)模式?！耙惑w化”教學(xué)模式體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)一體化、教學(xué)情景與工作環(huán)境一體化、教師與企業(yè)技師一體化、學(xué)生與企業(yè)員工一體化，最終實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師隊伍與生產(chǎn)實踐無縫對接。

五、重視學(xué)生實習(xí)能力的培養(yǎng)，加強實訓(xùn)設(shè)備和實訓(xùn)設(shè)施的建設(shè)

技工學(xué)校的教育重在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，當(dāng)前的汽車駕駛與維修存在著教學(xué)設(shè)備陳舊的問題，教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)備已經(jīng)遠遠跟不上時代的發(fā)展和要求，因此，必須配備先進、完整、典型的汽車零部件組成，汽車電器、電路各類電控系統(tǒng)、現(xiàn)代化檢測診斷設(shè)備儀器等實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)設(shè)施，保證每一位同學(xué)能親自動手反復(fù)操作，以鞏固和運用所學(xué)知識，提高操作技能和解決實際問題的能力及水平。

六、加強學(xué)校與汽車維修企業(yè)的聯(lián)合，實踐教學(xué)的改革。

實踐教學(xué)關(guān)乎全體學(xué)生實踐創(chuàng)新能力提升中，對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能具有至關(guān)重要的作用。增加實踐環(huán)節(jié)課程或?qū)嵙?xí)活動安排，并能根據(jù)學(xué)生不同需求，有針對性地安排生產(chǎn)實習(xí)，實現(xiàn)實踐教學(xué)的科學(xué)操作。并有計劃地安排學(xué)生深入基層生產(chǎn)一線實踐實習(xí)，實實在在地學(xué)習(xí)所需的基本專業(yè)操作技能。

與企業(yè)加強合作，與企業(yè)聯(lián)合成立聯(lián)合實習(xí)培養(yǎng)基地 ，并充分的發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生到汽車企業(yè)進行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮社會教育資源的功效，彌補學(xué)校相關(guān)教育資源的短缺，通過必要的一線實踐教學(xué)，縮短學(xué)生與生產(chǎn)實際的距離，增加他們的專業(yè)知識儲備，從而不斷提高其職業(yè)能力。

參考文獻：

[1]張曉東，劉文革，推進汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的研究，天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報2008

[2]李雪早，高級技工學(xué)校汽車檢測與維修專業(yè)課程體系的構(gòu)建，職業(yè)技術(shù)教育，2006

[3]朱游兵，新形勢下高職院校培養(yǎng)汽車維修類人才的對策， 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011