徐安德

摘要：作者簡(jiǎn)要討論了德育素質(zhì)教育的培養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上探討了在高校圖書館中卓有成效的德育教育，進(jìn)而給出了相應(yīng)的實(shí)施建議。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；德育；滲透

眾所周知，素質(zhì)教育是提高全民素質(zhì)的根本保障，是以面向全體學(xué)生，全方位提高他們的基本素質(zhì)為目的，促進(jìn)每一個(gè)受教育者在德、智、體、美、勞全面發(fā)展為基本特征的教育。長(zhǎng)期以來(lái)，教育往往是片面追求提高升學(xué)率，深受應(yīng)試的束縛，從而也常常只停留在傳授知識(shí)和培養(yǎng)應(yīng)試能力的較低層次上，但由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌是社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)所趨，是落實(shí)習(xí)總書記大力支持的科教興國(guó)的戰(zhàn)略決策，培養(yǎng)“三個(gè)面向” 戰(zhàn)略人才的重要課題。本文努力探討如何在高校圖書館中滲透德育素質(zhì)的培養(yǎng)。高校圖書館常常被認(rèn)為是學(xué)生的第二課堂。其實(shí)，它不僅僅是教學(xué)、科研的服務(wù)機(jī)構(gòu)，也應(yīng)該是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的不可或缺的重要陣地。那么如何充分利用高校圖書館這一資源對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行德育教育呢？這是值得我們每一個(gè)圖書館人思考的重要課題。

一、合理布局館藏，充分確保德育文獻(xiàn)資源

高校圖書館歷來(lái)是辦學(xué)的三大支柱之一，它囊括了眾多學(xué)科領(lǐng)域的豐富的情報(bào)資源，為廣大讀者朋友提供了大量的無(wú)與倫比的精神食糧。一本精美的書刊，猶如秀色可餐。她誘人奮發(fā)、催人向上。因此，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，尤為重要。高校圖書館應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地構(gòu)建科學(xué)、合理的藏書體系。采購(gòu)文獻(xiàn)時(shí)，除建立學(xué)術(shù)藏書、專業(yè)藏書外，還應(yīng)適當(dāng)增加有關(guān)德育方面的文獻(xiàn)資源。如大學(xué)生身心健康類、人際交往類、傳統(tǒng)文化類、德育類、勵(lì)志類等。同時(shí)，還應(yīng)注重文獻(xiàn)資源的多元化。除傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書、報(bào)刊外，還可增加光盤、錄像、電子文獻(xiàn)等傳媒載體文獻(xiàn)。若條件許可，還可構(gòu)建數(shù)字化圖書館，創(chuàng)建德育專用閱覽室。只有這樣，才能充分發(fā)揮圖書館所獨(dú)有的德育功能。當(dāng)然，在圖書的流通環(huán)節(jié)，我們還應(yīng)“以人為本”，聽(tīng)取廣大讀者的意見(jiàn)，積極推行“三線藏書制”。即剔除不合格的圖書，對(duì)知識(shí)陳舊、使用價(jià)值低或思想過(guò)時(shí)的書刊則擺放到舊書書庫(kù)。這樣，確保價(jià)值大、知識(shí)新、勵(lì)志性強(qiáng)的最適用的報(bào)刊雜志上架流通。當(dāng)然，我們還應(yīng)杜絕出現(xiàn)重專業(yè)、輕德育的現(xiàn)象，使高校圖書館能成為對(duì)廣大讀者進(jìn)行思想道德教育的重要陣地，成為新時(shí)期共筑中國(guó)夢(mèng)的精神文明建設(shè)的重要窗口。

二、增加德育書刊導(dǎo)讀，正確引領(lǐng)讀者

高校圖書館通過(guò)“服務(wù)”而達(dá)到“育人”目標(biāo)過(guò)程中所產(chǎn)生的功效，往往被稱為高校圖書館的德育功能。那么，怎樣才能提高高校圖書館的德育功能呢？增加德育書刊的導(dǎo)讀，正確引領(lǐng)讀者，發(fā)揮圖書館的銘志功能，便是有效措施之一。

書是知識(shí)的源泉，是人類靈魂的窗戶，它能教會(huì)你辨是非，懂物理、明事理、通人理，進(jìn)而通情達(dá)理。而館藏中的勵(lì)志書籍，更是能激起大學(xué)生們的共鳴。它甚至能潛移默化地影響一代大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀。因此，認(rèn)真開(kāi)展圖書情報(bào)的導(dǎo)讀工作，讓廣大大學(xué)生在有限的時(shí)間單元里，有選擇、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地開(kāi)展閱讀，尤顯十分必要。

在導(dǎo)讀內(nèi)容上，可適當(dāng)增加德育書刊的導(dǎo)讀，發(fā)揮銘志功能。有關(guān)馬列理論、人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面的反映社會(huì)進(jìn)步的權(quán)威文獻(xiàn)，集體主義、愛(ài)國(guó)主義、文學(xué)名著、人物傳記等方面的優(yōu)秀書籍，更應(yīng)該成為導(dǎo)讀的重點(diǎn)。

在導(dǎo)讀形式上，可充分利用圖書館獨(dú)具特色的建筑風(fēng)格和物理環(huán)境，開(kāi)辟黑板報(bào)、宣傳欄、專題講座及書評(píng)等傳統(tǒng)導(dǎo)讀，同時(shí)盡快融入直觀生動(dòng)的現(xiàn)代媒體，對(duì)新到館的優(yōu)秀書刊內(nèi)容、借閱方法、圖書選擇，進(jìn)行網(wǎng)上檢索、搜尋和查新等方面的指導(dǎo)。

在導(dǎo)讀方法上，可反復(fù)增強(qiáng)思想品德教育的系統(tǒng)性、計(jì)劃性，靈活多樣、有條不紊、循序漸進(jìn)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。例如，可借助大學(xué)生社團(tuán)組織，進(jìn)行“圖書漂流”，開(kāi)展各種讀書競(jìng)賽、有獎(jiǎng)評(píng)書等活動(dòng)，進(jìn)而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生，更多地認(rèn)知圖書館，更充分地利用圖書館。當(dāng)然，我們不僅要注重形式，更要注重效果。

三、創(chuàng)造良好環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

黨的十七大早就提出“育人為本、德育為先”的教育理念，十八大報(bào)告隨后又明確“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”。因此，在圖書館創(chuàng)造良好的環(huán)境、營(yíng)造育人氛圍及強(qiáng)化育心功能，顯得尤為必要。我們應(yīng)把高校圖書館建成思想道德教育的重要陣地，建成當(dāng)代大學(xué)生的第二課堂和精神家園。

首先，凈化內(nèi)部環(huán)境。優(yōu)雅的館內(nèi)環(huán)境可以育心。要讓大學(xué)生們一旦進(jìn)入這個(gè)“沒(méi)有圍墻的課堂”，便能自覺(jué)約束自己的言談舉止，甚至努力展現(xiàn)自己“真、善、美”的一面。其實(shí)圖書館內(nèi)的高雅的文化環(huán)境，可使大學(xué)生們感到如若春風(fēng)拂面。因此，我們對(duì)圖書館中辦公室、閱覽室的裝修風(fēng)格，必須高度重視、合理定位。對(duì)其中的色彩搭配、燈光處理、桌椅擺放、衛(wèi)生打掃、空氣流通等諸多因素也應(yīng)考慮周全。同時(shí)，還可在樓臺(tái)墻角、室內(nèi)室外放置一些花卉盆景。當(dāng)然，圖書館內(nèi)必須體現(xiàn)莊重、寬敞，周邊則可懸掛一些壁畫、名人肖像、名言警句等，并適時(shí)推出新書欄目、專題宣傳、書目導(dǎo)讀、讀者警示牌等。另外，在圖書館內(nèi)還可放置一些合適的座椅、石桌等小構(gòu)件，使之適合師生小憩及交談，為師生創(chuàng)造出更多的面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)。這種看似隨意且花費(fèi)又不高的小設(shè)置，反而可以形成一些具有歸屬感及親和力的交流空間。進(jìn)而，讓廣大讀者有“到館如到家”的溫馨感和親切感。同時(shí)，激發(fā)廣大讀者“愛(ài)館如愛(ài)家”的情懷，給大學(xué)生們提供一個(gè)自我教育的良好環(huán)境，最終進(jìn)一步促進(jìn)廣大高校師生努力向上、健康發(fā)展。

其次，美化外部環(huán)境。高校圖書館應(yīng)選址在校內(nèi)綠樹(shù)環(huán)抱、花草爭(zhēng)艷、水清魚(yú)歡的寧?kù)o之處，造型必須典雅大方。同時(shí)，注重開(kāi)放與獨(dú)立并存。實(shí)際操作上可因地制宜，如利用天橋、回廊等設(shè)計(jì)，將各獨(dú)立的單元建筑有機(jī)地連成一體。這樣，給讀者以無(wú)限的遐想和無(wú)窮的吸引。當(dāng)然，既要方便實(shí)用，又要不失追求“高、大、尚”?？傊覀円I(yíng)造適合廣大師生學(xué)習(xí)的氛圍，使得校園里的一草一木一石一橋都能成為“不會(huì)開(kāi)口的老師”，激發(fā)大家美的思考和創(chuàng)造，深入理解和感悟?qū)W校的精神與品格，進(jìn)而形成強(qiáng)力的歸屬感與無(wú)比的自豪感。

第三，優(yōu)化人文環(huán)境。必須明確高校圖書館既要有良好的文化氛圍，更要有優(yōu)質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。一方面，圖書館要有醒目的規(guī)章制度、良好的文明公約和規(guī)范的行為準(zhǔn)則，更要有宣傳教育櫥窗、讀者心聲專欄等濃厚的人文氣息，還要能不斷引導(dǎo)廣大高校師生自律、自強(qiáng)、奮發(fā)向上。另一方面，注重館員及相關(guān)工作人員的精神風(fēng)貌和職業(yè)素養(yǎng)，積極創(chuàng)造條件，使得館員良好的思想道德品質(zhì)得以外化，確保提升圖書館的德育功能。當(dāng)今社會(huì)，不少大學(xué)生不時(shí)產(chǎn)生人生理想淡漠、價(jià)值觀念錯(cuò)位、社會(huì)公德缺失等現(xiàn)象，高校圖書館應(yīng)不失時(shí)機(jī)地結(jié)合大家的實(shí)際需要，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。例如，可通過(guò)各種趣味活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座，使大家遠(yuǎn)離侵燭，辨是非、識(shí)丑惡、知美善，進(jìn)而生活積極、健康向上。在此基礎(chǔ)上，還可根據(jù)實(shí)際需要，建立一整套完善的圖書館精神文明建設(shè)措施。身在文明地，爭(zhēng)做文明人，應(yīng)成為大家的共識(shí)。

四、創(chuàng)建館系聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化德育功能

高校圖書館可以通過(guò)建立“館系聯(lián)動(dòng)”制度，完善德育約束機(jī)制。對(duì)高校學(xué)生讀者在期刊借閱中出現(xiàn)的各種德育問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生所在的系部溝通，使各系部學(xué)生主管部門及時(shí)了解學(xué)生在本系以外的道德實(shí)踐表現(xiàn)，以便對(duì)學(xué)生施加教育，進(jìn)行獎(jiǎng)懲，形成“館系合一”，齊抓共管的局面。

對(duì)強(qiáng)化高校圖書館德育功能，入館教育是極其重要的一個(gè)突破口。新生初來(lái)乍到，好似一張白紙，一切都樂(lè)于接受。這正是我們進(jìn)行圖書館德育工作的最佳時(shí)機(jī)。此時(shí)，可由各系、班主任、圖書館統(tǒng)一協(xié)調(diào)，組織入館教育，使其初步了解圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度、館藏布局、圖書分類、文獻(xiàn)檢索等。一方面，學(xué)生讀者可據(jù)此選讀一些德育方面的書籍，進(jìn)行自我教育；另一方面，還可減少甚至避免他們今后在借閱過(guò)程中出現(xiàn)“盜損書刊、破壞公物、影響環(huán)境衛(wèi)生”等不道德行為，使其“不以惡小而為之”。

當(dāng)然，高校圖書館德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，要做到恰似春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。據(jù)此，高校圖書館應(yīng)不斷加強(qiáng)與學(xué)生工作部門的聯(lián)系，不斷培養(yǎng)廣大大學(xué)生的社會(huì)公德、集體主義精神，為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮積極的作用。而這也正是

高校圖書館工作德育滲透的目的所在。

五、更新觀念，注重信息道德

當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息已滲透到我們生活的方方面面。尤其，當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)的一代，網(wǎng)絡(luò)信息更是他們獲取知識(shí)的重要途徑。而現(xiàn)實(shí)生活中的信息泛濫，信息侵權(quán)、信息賭博、信息欺詐等行為時(shí)有發(fā)生，這就要求我們面對(duì)90后獨(dú)特的年齡和心理特點(diǎn)，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想道德教育的形式。充分發(fā)揮高校圖書館得天獨(dú)厚的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，抵制各種網(wǎng)絡(luò)誘惑，提升高校圖書館的德育功能是今后德育工作的一個(gè)重要方向。

為此，高校圖書館可利用各種形式去引導(dǎo)學(xué)生不制作、不傳播不良信息，不利用信息技術(shù)進(jìn)行各種欺詐犯罪。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)的人生理想淡漠、價(jià)值觀念錯(cuò)位、社會(huì)公德缺失等不良現(xiàn)象，可開(kāi)發(fā)研制圖書館的德育網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)輿情的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息道德?，F(xiàn)代的各種信息技術(shù)為大學(xué)生們的行為選擇和價(jià)值取向產(chǎn)生著舉足輕重的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)開(kāi)闊了他們的視野，豐富了他們的知識(shí)，滿足了他們旺盛的求知欲。高校圖書館要立足于這一有利條件，以網(wǎng)站為支撐，充分拓展各種德育功能。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的各種熱點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)立在線咨詢欄目，再由專職人員發(fā)表旗幟鮮明的評(píng)論，從而正確引導(dǎo)大學(xué)生們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另外，還可以利用各種超文本和多媒體技術(shù)，將嚴(yán)肅的時(shí)事政治、社會(huì)問(wèn)題及日常生活等話題以大學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)和靈活多樣的形式生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。如開(kāi)展網(wǎng)上“德育沙龍”、網(wǎng)上閱讀中華傳統(tǒng)道德經(jīng)典文獻(xiàn)等。

隨著4G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，移動(dòng)終端設(shè)備為圖書館信息德育工作的實(shí)現(xiàn)提供了良好的技術(shù)支撐。充分發(fā)揮高校圖書館作為教育者與說(shuō)服者的作用，是輿情德育發(fā)展的趨勢(shì)。

以上從五個(gè)方面探討了高校圖書館中的德育滲透。總之，高校圖書館必須充分發(fā)揮其德育教育的功能，在引導(dǎo)廣大讀者吸取科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還必須堅(jiān)持鞏固壯大主流輿論思想，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，必須為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！（作者單位：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院）