徐燕

摘 要：在德育過程中，可以借第一次班會(huì)為教育契機(jī)，以德育學(xué)分改善言行、以讀書提升學(xué)生修養(yǎng)、深化文明禮儀內(nèi)涵等為抓手，讓學(xué)生向著在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上是個(gè)好公民的目標(biāo)努力。

關(guān)鍵詞：道德修養(yǎng)；教育契機(jī)；德育學(xué)分；文明禮儀

中圖分類號(hào)：G416 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2015）04-0100-01

當(dāng)今社會(huì)，需要文明有禮、道德素養(yǎng)高尚的專業(yè)人才。良好的道德修養(yǎng)是美德，是人們生活中一個(gè)非常重要的組成部分?？鬃诱J(rèn)為：沒有一些基本的禮貌禮儀，就難以在社會(huì)上有立身之處，禮也是治理國(guó)家使國(guó)家安定的基礎(chǔ)。歌德說：“一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子?！迸喔?jīng)說過：“小節(jié)上的一絲不茍，可贏得很高的稱贊?！蹦壳吧鐣?huì)中，企業(yè)對(duì)人才的道德素養(yǎng)要求，比其專業(yè)能力要求更高更深遠(yuǎn)。可是，在現(xiàn)代企業(yè)中比較重視的中華民族傳統(tǒng)美德，卻往往在一些職業(yè)教育中被忽略。培養(yǎng)文明有禮、道德素養(yǎng)高尚的專業(yè)人才，是職業(yè)學(xué)校道德教育的主要內(nèi)容之一。那么，該如何提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文明禮儀水平呢？

一、以第一次班會(huì)為教育契機(jī)

當(dāng)前，大多數(shù)學(xué)生是積極向上的。但也有少數(shù)學(xué)生，是帶著各種各樣的問題來到職業(yè)學(xué)校的。尤其在道德修養(yǎng)方面，如文明禮儀、行為習(xí)慣等方面已經(jīng)存在了許多欠缺。其中主要表現(xiàn)有：平時(shí)講粗話、臟話較多，垃圾隨處亂扔。因此，要注重營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，在一定程度上影響學(xué)生的道德修養(yǎng)。在有的職業(yè)學(xué)校，幾乎每個(gè)班級(jí)中，總會(huì)有人使用不文明語言，存在不文明現(xiàn)象。所以，在接到一個(gè)新班，在新生開學(xué)報(bào)到的第一次班會(huì)課上，就要跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)好說話要求、衛(wèi)生要求，列舉學(xué)生中常會(huì)說的一些臟話、粗話，并特別強(qiáng)調(diào)這些話在平時(shí)是不能說的。不管是在老師面前還是同學(xué)面前，都是一樣的要求。如果有說粗話、臟話習(xí)慣的同學(xué)，在平時(shí)說話時(shí)一定要注意克制。并利用這次的班會(huì)課，跟每個(gè)同學(xué)劃分好自己的“責(zé)任田”，要求每個(gè)人隨時(shí)關(guān)注自己前后左右的地面衛(wèi)生，以他人的桌子為界線，定好每個(gè)人的“一畝三分地”。剛到一個(gè)新的環(huán)境，第一次的班會(huì)課，同學(xué)們肯定聽得尤其認(rèn)真，一些要求更容易記住，相對(duì)教育效果會(huì)好一些。

二、以德育學(xué)分改善言行

對(duì)班級(jí)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，我采用“德育學(xué)分制”來考核學(xué)生，并且將德育學(xué)分作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、獲得獎(jiǎng)學(xué)金的主要參考數(shù)據(jù)。因此，它對(duì)學(xué)生來說是重要的，更能得到學(xué)生的重視，提高學(xué)生做事的積極性。而文明用語、文明行為，加入了德育學(xué)分的考核中。以德育學(xué)分來約束學(xué)生的不文明言行，這必定能起到一定的作用。學(xué)生在說話時(shí)，多少會(huì)注意些，或者說出口了就能及時(shí)意識(shí)到自己說了不文明的語言。同時(shí)，也要逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成將垃圾扔進(jìn)垃圾桶、及時(shí)關(guān)注自己的“一畝三分地”的習(xí)慣。不忘及時(shí)給做得好、有進(jìn)步的同學(xué)們加分，并且加分的力度要大。盡量多加分，少扣分，以形成一種正能量，讓學(xué)生多看到好的一面，多多向好的方面發(fā)展。

三、以讀書提升學(xué)生修養(yǎng)

職校學(xué)生的作業(yè)量少，學(xué)習(xí)壓力小，可以說學(xué)生有不少的空余時(shí)間。這些空余時(shí)間不能好好利用的話，學(xué)生更多的時(shí)間就會(huì)無事可做。在課余時(shí)間讀一些好書，是一種不錯(cuò)的選擇，可職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，不少同學(xué)是不愛看書的。這就需要班主任想法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。比如建立班級(jí)圖書角、規(guī)定每周至少看一本書、做好讀書摘記、每周一篇讀書隨想、每月利用一次班會(huì)課讓每位學(xué)生推薦好詞好句好段、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)師生共讀一本書再展開探討。通過多讀課外書，來陶冶情操、提高學(xué)生自身的修養(yǎng)，讓學(xué)生的不文明言行在無形中逐漸得到改善。

四、以主題活動(dòng)，深化文明禮儀內(nèi)涵

適時(shí)開展“文明就在我身邊”“文明我先行”“與不文明說再見”等系列主題活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期開展一次主題班會(huì)、在校園范圍內(nèi)做一次宣傳、到社會(huì)上參與文明志愿者活動(dòng)等。努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，讓學(xué)生帶著文明感受家中的和諧與幸福、感受家中的愛；讓學(xué)生帶著文明在學(xué)校與老師同學(xué)和諧相處、融洽友善，相互之間多一份溫情，減少師生之間、生生之間的矛盾，使校園的文明氛圍更加濃郁，為學(xué)校樹立良好的形象。讓學(xué)生帶著文明，影響社會(huì)，讓社會(huì)更加文明。

良好的道德素養(yǎng)，是學(xué)生終身健康發(fā)展的基礎(chǔ)，是提升學(xué)生形象的內(nèi)在需要，是良好班風(fēng)形成的重要舉措，是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)。把現(xiàn)代道德文明與傳統(tǒng)美德結(jié)合起來，科學(xué)地、有目的地、有計(jì)劃地對(duì)中職學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，引導(dǎo)他們從掌握校園公共場(chǎng)所的文明禮儀基本知識(shí)開始，使他們能正確地調(diào)整自己的行為和思想，并內(nèi)化為自己成長(zhǎng)成才的需要，逐步學(xué)會(huì)做人、養(yǎng)成良好的個(gè)人言行習(xí)慣。要讓學(xué)生把在家是個(gè)好孩子、在校是個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)上是個(gè)好公民作為自己的生活目標(biāo)。學(xué)生良好的道德規(guī)范的養(yǎng)成，對(duì)于社會(huì)來說，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面；對(duì)學(xué)校來說，是德育工作的重要組成部分；對(duì)家庭來說，是提升家庭涵養(yǎng)的重要方面；對(duì)學(xué)生個(gè)人來說，是為了自己的健康成長(zhǎng)、為自己鋪好一條通向成功之路。

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