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        中國夢引領(lǐng)當(dāng)代青年成長成才

        2015-05-30 10:48:04陳秀麗李瑩
        理論觀察 2015年4期
        關(guān)鍵詞:當(dāng)代青年歷史使命中國夢

        陳秀麗 李瑩

        [摘 要]實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是當(dāng)代青年的理想追求,中國夢能夠喚起當(dāng)代青年勿忘百年國恥,立志報效祖國,勇于承擔(dān)起民族振興的歷史使命。中國夢為當(dāng)代青年指明了國家的發(fā)展目標(biāo),明確了民族的復(fù)興使命,規(guī)定了核心價值觀培育的基本要求。中國夢有助于激發(fā)當(dāng)代青年的個人夢想,堅定理想信念與實干決心,引領(lǐng)青年自覺地把個人理想與國家夢想融為一體,使自己成為中國特色社會主義建設(shè)的棟梁之才。

        [關(guān)鍵詞]中國夢;當(dāng)代青年;歷史使命

        [中圖分類號]D432.62 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234(2015)04 — 0013 — 03

        習(xí)近平總書記在5月4日同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出:“展望未來,我國青年一代必將大有可為,這是長江后浪推前浪的歷史規(guī)律,一代更比一代強的青春責(zé)任,廣大青年要肩負(fù)起時代賦予的重任,志存高遠(yuǎn)腳踏實地,在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢地生動實踐中放飛青春夢想。”①習(xí)近平總書記明確地指出了當(dāng)代青年在實現(xiàn)民族復(fù)興中的重要作用,這是歷史賦予當(dāng)代青年的責(zé)任。當(dāng)代青年能否肩負(fù)起時代重任,看其是否能把個人的命運與國家民族的命運緊密結(jié)合,以中國夢有效引領(lǐng)個人的成長成才。

        一、中國夢喚起了當(dāng)代青年的歷史使命

        在中國人民的心中一直存在著實現(xiàn)民族復(fù)興的心結(jié)和勁頭,中國夢的提出更是為當(dāng)代青年明確了目標(biāo)追求和價值選擇。中國夢是在積貧積弱的舊中國飽嘗了百年的恥辱之后,是在一窮二白的新中國飽受了建設(shè)的坎坷之后,最終找到的由中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾尋求民族振興,實現(xiàn)國家富強的正確道路。

        (一)百年屈辱的歷史夢喚起當(dāng)代青年勿忘國恥

        1840年英國發(fā)動了蓄謀已久的鴉片戰(zhàn)爭,在此后一百多年的歷史中,西方列強憑借雄厚的經(jīng)濟實力和軍事實力,通過對中國發(fā)動軍事戰(zhàn)爭,掠奪黃金白銀,文化滲透等各種手段,使中國遭受了前所未有的沉重打擊,中國逐漸淪為半殖民地半封建社會?!?〕面對滿目瘡痍的中華大地,無數(shù)志士仁人從未放棄過對中華民族偉大復(fù)興的探索。從學(xué)習(xí)西方“器物層面”的現(xiàn)代化,到學(xué)習(xí)西方“制度層面”的優(yōu)越性,再到學(xué)習(xí)西方的先進文化。“中體西用”的洋務(wù)運動,以創(chuàng)辦軍事工業(yè)“求強”、創(chuàng)辦民用工業(yè)“求富”、創(chuàng)辦海上軍隊“求防”;“制度救國”的戊戌變法,強調(diào)變法維新,通過學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù),管理制度,建立君主立憲制的政體。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命,徹底推翻了清王朝的統(tǒng)治,建立了資本主義制度的中華民國。由于中國資產(chǎn)階級的軟弱性致使辛亥革命的勝利果實被封建余孽竊取。中華民族復(fù)興之路一直是在曲折中緩慢前行,直到進步的中國青年把馬克思列寧主義傳入中國。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,從井岡山第一塊革命根據(jù)地的建立到中華蘇維埃政權(quán)的建立,從九死一生的萬里長征到抗日救亡運動,從解放戰(zhàn)爭到新中國成立,一步步實現(xiàn)著民族獨立和人民解放的奮斗目標(biāo)。百年屈辱的歷史讓當(dāng)代青年徹底明白落后就要挨打,喚起當(dāng)代青年勿忘國恥,勇于承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命。

        (二)民族獨立喚起當(dāng)代青年報效祖國的光榮使命

        1949年新中國雖然成立了,但是,剛剛建立起來的新中國卻處于內(nèi)憂外患,百廢待興,一窮二白的境地。軍事上,解放戰(zhàn)爭雖然已經(jīng)勝利,但是國內(nèi)仍有許多地區(qū)沒有解放,與此同時國民黨的大量殘余勢力也嚴(yán)重威脅著新政權(quán)地鞏固和社會的穩(wěn)定。經(jīng)濟上,整個國家的國民經(jīng)濟體系和工業(yè)體系并不完善,物價飛漲,人民生活極其艱苦。這樣一個百廢待興的國家,既缺少可以借鑒的發(fā)展經(jīng)驗,又缺乏發(fā)展資金和技術(shù)。民族獨立后的新中國,急需大批建設(shè)人才。建國初期,鄧稼先、錢學(xué)森等有志青年,毅然決然放棄了美國優(yōu)越的生活條件和工作環(huán)境,回到了亟待建設(shè)的祖國。此后,他們在非常艱苦的情況下開始研究原子彈,為了國家的航空航天事業(yè),他們甚至別妻離子、隱姓埋名多年,克服了一般人難以想象的困難,充分體現(xiàn)了“公而忘私、國而忘家”,“國家興亡,匹夫有責(zé)”的愛國主義精神。在社會主義探索時期,有志的中國青年不斷豐富和發(fā)展著中華民族精神,形成了焦裕祿精神、張思德精神、鐵人精神、雷鋒精神等,這些精神為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)積累了寶貴的精神財富。

        (三)改革開放喚起當(dāng)代青年肩負(fù)民族振興的歷史重任

        自從十一屆三中全會對我國的工作重心進行轉(zhuǎn)移之后,我國沿著中國特色社會主義的道路,經(jīng)過30多年地發(fā)展,人民生活水平不斷提高,總體上達(dá)到了小康水平,經(jīng)濟總量大幅提升,到2010年已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體。在1977年恢復(fù)高考之初,絕大多數(shù)考生都是下鄉(xiāng)青年,雖然他們當(dāng)時在農(nóng)村的生活異常艱苦,但他們從未放棄對知識的渴望。恢復(fù)高考后,下鄉(xiāng)知青有效彌補了我國人才斷層、知識貧乏的不足,承擔(dān)起了民族振興的歷史重任。當(dāng)今時代的主題是和平與發(fā)展,因此,當(dāng)代青年既要傳承勤勞勇敢的民族精神,又要發(fā)揚解放思想,與時俱進的時代精神,以順應(yīng)時代的發(fā)展。目前,我國的改革開放已經(jīng)進入了攻堅克難的階段,這就表示我國未來的每一步發(fā)展都愈發(fā)艱難。正如在紀(jì)念改革開放30周年時,胡錦濤強調(diào):“我國人口多、底子薄,發(fā)展很不平衡。我們在推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中所肩負(fù)任務(wù)的艱巨性和繁重性世所罕見,我們在改革發(fā)展穩(wěn)定中所面臨矛盾和問題的規(guī)模和復(fù)雜性世所罕見,我們在前進中所面對的困難和風(fēng)險也世所罕見?!雹僭诋?dāng)代中國,以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,是適應(yīng)中國特色社會主義的核心價值要求。弘揚時代精神,是激發(fā)民族凝聚力,協(xié)調(diào)社會價值觀的根本途徑。因此,當(dāng)代青年應(yīng)該在思想和實際行動上都做好準(zhǔn)備,秉承改革創(chuàng)新的時代精神,投入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大實踐之中。

        二、中國夢引領(lǐng)當(dāng)代青年樹立正確的價值觀

        (一)中國夢為當(dāng)代青年指明了國家的價值目標(biāo)

        “中國夢”蘊含著國家總的發(fā)展目標(biāo)和個人成長成才的夙愿。從國家、民族和人民之間的關(guān)系看,中國夢是實現(xiàn)“國家富強、民族振興、人民幸福”;從個人的角度看,中國夢是讓每個人都有人生出彩的機會,是個人與祖國一同成長之夢?!?〕習(xí)總書記強調(diào),“中國共產(chǎn)黨成立一百周年時,全面建成小康社會的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn);中華人民共和國成立一百周年之時,把我國建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定會實現(xiàn);中華民族偉大復(fù)興的夢想一定會實現(xiàn)?!雹趯τ诋?dāng)代青年來說,這兩個百年奮斗目標(biāo)具有特殊的意義。第一個百年目標(biāo)對于當(dāng)代青年的特殊意義在于,這個目標(biāo)的實現(xiàn)距今已不足十年,而這期間恰逢青年成長成才的關(guān)鍵時期。絕大多數(shù)當(dāng)代青年將步入社會,組建家庭,面臨人生中的工作、生活兩大課題。而這十年正值中國跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期,也是當(dāng)代青年職業(yè)生涯的初始期,他們將逐漸成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興第一個百年目標(biāo)的重要力量。第二個百年目標(biāo)對于青年的特殊意義在于,這個時期正是他們?nèi)松膴^斗發(fā)展時期,到本世紀(jì)中葉,當(dāng)代青年的職業(yè)生涯基本接近尾聲。〔3〕他們能否自覺地認(rèn)識到自身的歷史使命,能否主動擔(dān)當(dāng)起歷史賦予的重任,決定著當(dāng)代青年將在怎樣的高度上實現(xiàn)自己的人生理想和社會價值。

        (二)中國夢為當(dāng)代青年明確了民族復(fù)興的艱巨使命

        民族復(fù)興就是中華民族能夠重新屹立于世界民族之林,走到世界的前列。從中國與世界關(guān)系的宏觀角度講,中國夢不是做世界霸主夢,而是與其他國家共同繁榮、共同發(fā)展、和平相處的夢。這樣的夢也不是去索取社會資源的夢,而是中國為世界做出更大貢獻(xiàn)的夢?!?〕中華民族自古以來就是愛好和平的民族,歷史上的張騫出使西域、鄭和下西洋都傳遞了和平友愛,互利共贏的訊息。近代以來,由于列強入侵,導(dǎo)致人民生活顛沛流離,民不聊生的苦難,中國人民刻骨銘心。因此,中華民族比世界任何其他民族都更向往和平、穩(wěn)定、合作。建國以來,中國各屆領(lǐng)導(dǎo)集體都深知沒有和平的國際環(huán)境,中國就不可能順利發(fā)展。所以,我們始終奉行獨立自主、和平發(fā)展的外交政策。在1971年中國重返聯(lián)合國的大會上,鄧小平就做出中國永遠(yuǎn)不稱霸的鄭重承諾。此后,該承諾一直做為我國的外交準(zhǔn)則被各屆領(lǐng)導(dǎo)集體所遵循。但是,我們也應(yīng)該正視目前我國的周邊地區(qū)爭端不斷的現(xiàn)實問題。朝鮮半島的緊張局勢嚴(yán)重威脅著東北亞地區(qū)的穩(wěn)定,中日兩國以釣魚島為主要爭端的東海問題日益激烈,越南、菲律賓等國與中國的南海之爭,美國重返亞洲遏制中國等問題接連不斷。國際局勢越是復(fù)雜,民族復(fù)興的任務(wù)就越加艱巨。因此,作為祖國未來希望的當(dāng)代青年,有責(zé)任也有義務(wù)肩負(fù)起實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大使命,將個人的理想融入到中國夢之中,為國家的興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)自己的力量。

        (三)中國夢為當(dāng)代青年規(guī)定了核心價值觀培育的具體要求

        社會主義核心價值觀的內(nèi)容從國家層面倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧”;從社會層面倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法制”;從個人層面倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”?!?〕隨著我國的對外開放和經(jīng)濟全球化的發(fā)展,西方文化的滲透和各種社會思潮的沖擊,致使一些青年在價值判斷和價值選擇上出現(xiàn)失誤,甚至陷入迷茫。主要表現(xiàn)在價值的選擇上,重個人價值、輕社會價值,重個人主義、輕集體主義,重個人利益、輕國家利益,使得個人的理想信念脫離了國家民族的價值目標(biāo)。中國夢為當(dāng)代青年明確規(guī)定了社會主義核心價值觀具體的要求,有了中國夢,當(dāng)代青年就有了更加明確的奮斗目標(biāo)。中國夢是在對中國歷史發(fā)展總結(jié)的基礎(chǔ)上,基于中國社會發(fā)展的實際情況所做出的,對中國未來社會發(fā)展的規(guī)劃。〔6〕社會主義核心價值觀為中國夢的實現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ),當(dāng)代青年只有積極培育和努力踐行社會主義核心價值觀,才能不斷增強辨識各種社會思潮的能力,采取辯證否定的態(tài)度,吸收西方思想文化中積極有益的因素,剔除消極腐朽的糟粕,在多元、多樣、多變的價值選擇中不迷失方向。當(dāng)代青年,只有主動認(rèn)同并且積極踐行社會主義核心價值觀,才能在思想上堅定中國特色社會主義的理想信念,在行動上與黨和國家保持高度一致,才能真正成長成才。

        三、中國夢有助于當(dāng)代青年成長成才

        (一)中國夢有助于激發(fā)當(dāng)代青年的個人夢想

        中國夢肯定了個人夢想的合理地位,它激勵每個人都要有屬于自己的夢想,同時也為個人夢想的實現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。黨中央國務(wù)院始終堅持優(yōu)先發(fā)展教育的原則,高度重視增加財政教育投入,目前教育支出已經(jīng)成為公共財政的第一大支出,2012年國家財政性教育經(jīng)費占GDP比例為4.28%,總金額為22236.23億元,〔7〕對于困難的家庭我國已經(jīng)建立了獎學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)生貸款、特別困難學(xué)生補助、學(xué)費減免以及國家助學(xué)貸款為主體的多元化資助經(jīng)濟困難學(xué)生的政策體系。保障公民受教育的權(quán)利,促進教育公平,為當(dāng)代青年追求個人夢想創(chuàng)造了有利條件。對于當(dāng)代青年的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題國家也給予了高度重視,提出專門針對青年群體開發(fā)就業(yè)崗位,提高公務(wù)員與事業(yè)單位對于青年群體的優(yōu)先招聘比例,增加對青年群體創(chuàng)業(yè)基金的投入,這些措施都是為給當(dāng)代青年提供更多的就業(yè)崗位,創(chuàng)造更寬松的環(huán)境,為促進當(dāng)代青年個人夢想的實現(xiàn)提供更多的機會。因此,每一個當(dāng)代青年都應(yīng)該堅信,在實現(xiàn)中國夢的過程中,只要通過自己努力,每個人都有發(fā)揮才能的機會,都有實現(xiàn)夢想的可能,都有改變命運獲得成功的希望。這種對個人理想的肯定與鼓勵,在很大程度上激發(fā)了當(dāng)代青年的熱情,激勵當(dāng)代青年通過自己的努力去實現(xiàn)個人夢想,凝聚當(dāng)代青年的力量,為中國夢的實現(xiàn)添磚加瓦。

        (二)中國夢有助于堅定當(dāng)代青年的理想信念

        “理想是人生道路上的引航燈塔,信念的堅定與否直接決定著事業(yè)的成敗。沒有理想信念,精神上就沒有支撐,所有的夢想都會成為一紙空談,一盤散沙。”①科學(xué)的理想信念,能夠引領(lǐng)社會的發(fā)展,引領(lǐng)當(dāng)代青年的成長成才。相反,缺乏現(xiàn)實基礎(chǔ),沒有實現(xiàn)可能或無益于個體與社會發(fā)展進步的理想信念會把人引入誤區(qū)。因此,當(dāng)代青年不僅需要有理想信念,而且需要有科學(xué)的理想信念。中國夢是植根于我國的具體實踐提出來的科學(xué)理想。中國夢不僅是為了解決人民的基本生活問題,而且是為了讓人民群眾生活的更有質(zhì)量更有尊嚴(yán)。在物質(zhì)生活上,通過對收入分配制度的深化改革,縮小貧富差距,增加人民收入,讓人民生活的更富足。精神生活上,通過制度和法律的健全,保障人民切實享有選舉權(quán),被選舉權(quán),勞動權(quán),休息權(quán)等基本權(quán)利,讓每位公民在社會上都能心情舒暢,充分感受到主人翁地位。因此,為了未來美好的生活,當(dāng)代青年應(yīng)該增強對社會主義的道路自信、理論自信、制度自信,把中國夢的實現(xiàn)作為自己的信念追求,艱苦奮斗,堅定地朝著國家富強、民族振興、人民幸福的偉大目標(biāo)努力,創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。

        (三)中國夢有助于堅定當(dāng)代青年實干的決心

        “空談?wù)`國,實干興邦。”如果只喊口號不見行動,中國夢可能就是烏托邦,永遠(yuǎn)難以成為現(xiàn)實。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異,各國之間的競爭越來越激烈。因此,當(dāng)代青年必須不斷增強接納新知識,新技術(shù)的自覺性,不斷學(xué)習(xí)由于世界的發(fā)展所產(chǎn)生的新知識,為中國夢的實現(xiàn)做好知識儲備。〔8〕當(dāng)代青年不僅要學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識,還要深入實踐,到基層去,到西部去,到祖國和人民需要的地方去,經(jīng)受磨練,增長才干。中國夢的實現(xiàn)是一個由量的積累到質(zhì)的飛躍的過程,在“兩個百年”的建設(shè)中,當(dāng)代青年應(yīng)愛崗敬業(yè),在自己平凡的崗位上,任勞任怨,踏踏實實地做好本職工作,貢獻(xiàn)出自己的全部價值。把每個人對自己個人夢想的追逐匯聚起來,就是實現(xiàn)民族復(fù)興的強大力量。

        總之,改革開放以來,隨著我國綜合國力的大幅提升,我們比歷史上的任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。在今后實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程上,當(dāng)代青年有更多的機遇實現(xiàn)自己的人生價值。因此,當(dāng)代青年需要積極踐行社會主義核心價值觀,自覺地承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任,用實際行動去譜寫精彩的人生。

        〔參 考 文 獻(xiàn)〕

        〔1〕王英梅,王晉京.“中國夢”學(xué)習(xí)讀本〔M〕.北京:國家行政學(xué)院出版社,2013:23.

        〔2〕人民日報評論員.中國夢歸根到底是人民的夢——七論同心共筑中國夢〔N〕.人民日報,2013-03-27.

        〔3〕馮秀軍.中國夢與當(dāng)代大學(xué)生的成長成才〔J〕.思想理論教育,2013,(06):23.

        〔4〕方世南.從時代性視野深刻認(rèn)識中國夢的理論價值和實踐意義〔J〕.中共云南省委黨校學(xué)報,2014,(01):21.

        〔5〕關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見〔M〕.北京:人民出版社,2013:04.

        〔6〕梁虹.中國夢與大學(xué)生核心價值觀的培育〔J〕.山東青年政治學(xué)院學(xué)報,2014,(01):48.

        〔7〕張春蘭.國家財政性教育經(jīng)費支出占 GDP比例達(dá)4.28%〔J〕.基礎(chǔ)教育改革動態(tài),2014,(03):09.

        〔8〕時世平.中國夢實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神旗幟——天津社會科學(xué)院“中國夢的精神力量”研討會綜述〔N〕.天津日報,2013-06-09.

        〔責(zé)任編輯:譚文富〕

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