李楠

摘 要：高職學(xué)生思想政治工作指的是高職院校運用思想政治工作原理，將高職學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會思想道德的全面型人才的活動。做好高職學(xué)生思想政治工作不僅是促進(jìn)高職學(xué)生發(fā)展的需要，也是促進(jìn)高職培養(yǎng)事業(yè)發(fā)展的必要手段，必須引起各高職院校的格外重視。然而，目前我國高職學(xué)生思想政治工作在某些方面還存在著不足之處，必須要創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治工作的途徑與方法。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；思想政治工作；途徑與方法

引言

高職學(xué)生思想政治工作的主要內(nèi)容包括對高職學(xué)生的理想信念培養(yǎng)、社會主義核心價值體系培養(yǎng)、學(xué)生自律培養(yǎng)、心理健康培養(yǎng)、人文素養(yǎng)培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)等等。一直以來，思想政治工作在高職院校中都被視為重點工作，這主要是由于高職院校的特征決定的。高職院校是以培養(yǎng)使用型人才為宗旨的職業(yè)學(xué)院，思想政治工作對促進(jìn)學(xué)生未來的發(fā)展、提高學(xué)生的自我素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。因此，做好高職學(xué)生思想政治工作不僅有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也是高職院校的要求之一。然而目前我國高職院校在這方面的工作成效卻不大，新形勢下必須要進(jìn)一步創(chuàng)新其途徑和方法。

1.高職學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀及問題

1.1工作與學(xué)生的實際不符，效果不佳

雖然高職院校經(jīng)常會開展對學(xué)生的思想政治工作，然而，該項工作的開展卻未起到較好的結(jié)果[1]。在高職院校中我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師在講臺上“唾沫橫飛”時，學(xué)生在課桌低下睡覺、玩手機(jī)、看小說等。這種局面的形成主要是因為高職院校的學(xué)生思想政治工作脫離了學(xué)生的實際，講師所講的內(nèi)容皆為學(xué)生不感興趣的內(nèi)容，或者是陳腔濫調(diào)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺十分枯燥，難以集中注意力。

1.2工作方法不科學(xué)，影響工作效果

高職院校內(nèi)部關(guān)于學(xué)生思想政治工作的開展一般以大規(guī)模的講座形式為主，這種思想政治工作開展的方式缺乏科學(xué)性，使得思想政治工作效果較為不佳。與普通高等院校相比，高職院校的學(xué)生在生源上就具有一定的差距[2]。高職院校的學(xué)生特點主要表現(xiàn)為基礎(chǔ)較差，主動性和自覺性不足，紀(jì)律觀念不強(qiáng)等，對于這樣的學(xué)生高職院校仍然采用大規(guī)模講座的形式進(jìn)行思想政治工作的開展模式，必然無法取得良好的效果。此外，高職院校在開展思想政治過程中也出現(xiàn)了嚴(yán)重的思想誤區(qū)。例如，大部分的高職院校評價思想政治工作時采用的皆是筆試測驗的形式，這種形式只能測量出學(xué)生對知識的記憶能力，根本無法保證學(xué)生能夠?qū)⑺枷胝沃R運用到實踐中，導(dǎo)致實質(zhì)上的學(xué)生思想政治工作開展的效果不佳。

1.3工作者素質(zhì)仍然有待提高

工作者的素質(zhì)直接關(guān)系到工作開展的進(jìn)展以及工作的效率。對于我國各高職院校而言，學(xué)生思想政治工作的隊伍建設(shè)工作仍然是高校各項工作中的薄弱環(huán)節(jié)，正是由于高職院校對這方面的重視程度不足，導(dǎo)致我國大部分高職院校的學(xué)生思想政治工作效果不理想。首先，我國各高職院校的學(xué)生思想政治工作者缺乏有效的技術(shù)交流平臺，工作者相互之間缺乏有效的溝通和及時的評價，導(dǎo)致思想政治培養(yǎng)工作難以有新的進(jìn)展，培養(yǎng)方法和內(nèi)容嚴(yán)重滯后。其次，部分工作者缺乏足夠的職業(yè)心和責(zé)任心[3]。學(xué)生思想政治工作開展過程中，部分教師并沒有采取任何有效的措施管理學(xué)生，任由高職學(xué)生繼續(xù)下去。這樣的放縱行為在無形中更加劇了學(xué)生的不守規(guī)則行為，造成惡性循環(huán)。

2.高職學(xué)生思想政治工作的途徑與方法

2.1提高高職院校對學(xué)生思想政治工作的重視

首先，需要高職院校保證學(xué)生思想政治工作的位置，將學(xué)校的學(xué)生思想政治工作放在工作首位。一方面，學(xué)生思想政治工作是高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的前提，只有做好了學(xué)生思想政治工作才能夠使學(xué)生具有堅毅的意志和良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生未來的就業(yè)發(fā)展。另一方面，思想政治工作不僅關(guān)系著學(xué)生暫時的發(fā)展，還關(guān)系著學(xué)生的一生，甚至關(guān)系著國家和社會的安全[4]。只有加強(qiáng)對學(xué)生思想政治工作的重視，才能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成為對社會有貢獻(xiàn)的人，才有利于社會安定；其次，提高學(xué)校對學(xué)生思想政治工作的重視還要求學(xué)校要將工作落實到位，要注視工作開展的效果，切實發(fā)揮思想政治工作對學(xué)生的促進(jìn)作用。

2.2提高學(xué)生思想政治工作者的綜合素質(zhì)

第一，高職院校重視對學(xué)生思想政治工作者的選拔中要更加重視人才的素質(zhì)。身為高職院校學(xué)生思想政治工作的高素質(zhì)人才必須掌握專業(yè)的思想政治知識、具有高學(xué)歷和豐富的從業(yè)經(jīng)驗。此外，工作者必須還有具備較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠以促進(jìn)學(xué)生的成長為己任；第二，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生思想政治工作者的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高工作者的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括傳授方式的培訓(xùn)及相關(guān)的專業(yè)知識的培訓(xùn)[5]。培訓(xùn)過程中值得注意的是，學(xué)校的培訓(xùn)應(yīng)該是一項長期的工作，因為隨著時代的發(fā)展，社會形勢會不斷發(fā)生變化。為了提高培養(yǎng)的實用性，學(xué)校必須及時就社會中的實際情況對工作者進(jìn)行培訓(xùn)，提高工作者將理論聯(lián)系實際的能力，從而提高學(xué)生的實踐能力。

2.3創(chuàng)新培養(yǎng)途徑，重視培養(yǎng)效果

思想政治培養(yǎng)與一般學(xué)科不同，思想政治培養(yǎng)需要各方面培養(yǎng)的相互配合：第一，學(xué)校課堂培養(yǎng)。較強(qiáng)高職院校的培養(yǎng)是提高學(xué)生思想政治意識、培養(yǎng)學(xué)生思想政治觀念的基礎(chǔ)。高職院校應(yīng)該加強(qiáng)對思想政治培養(yǎng)的重視，要求高職能夠采用各種有效方法，將理論與實踐進(jìn)行結(jié)合，提升實際效果，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；第二，重視校外學(xué)習(xí)。思想政治工作的開展不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)校內(nèi)，還應(yīng)該適當(dāng)延伸至校外。在各項活動中可以有效提高學(xué)生的交際能力、表達(dá)能力、行為處事的能力等等，對于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)有著重要的輔助作用。

3.結(jié)語

綜上所述，做好高職學(xué)生思想政治工作必須要提高高職院校對學(xué)生思想政治工作的重視，提高工作者的綜合素質(zhì)，并創(chuàng)新培養(yǎng)途徑，重視培養(yǎng)效果。（作者單位：遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 閆丹.論增強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育實效性的途徑[J].科技信息，2013，25：58+101.

[2] 丁慧瓊，高華.融合職業(yè)生涯規(guī)劃的高職學(xué)生思想政治工作探究[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013，04：91-93.

[3] 張攀.新形勢下高職學(xué)生思想政治工作的方法創(chuàng)新[J].才智，2015，04：76+78.

[4] 張攀.新形勢下高職學(xué)生思想政治工作的方法創(chuàng)新[J].才智，2015，01：81-82.

[5] 艾小艷.新形勢下加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治工作的新途徑[J].科教文匯（中旬刊），2011，02：165-166.