作者簡(jiǎn)介：潘宇（1982-），女，吉林白城人，碩士，長(zhǎng)春師范大學(xué)講師，研究方向：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

摘要：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻和國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持，很多大學(xué)生都用創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)。本文結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，就如何使大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始自主創(chuàng)業(yè)的第一步展開(kāi)探討，指出大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，并提出了一些解決策略。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)；畢業(yè)生；第一步

近幾年，伴隨大學(xué)生就業(yè)困難的加劇，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一話題再次在全國(guó)掀起了熱潮。各高校和各地政府也紛紛出臺(tái)了很多政策支持大學(xué)生畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，在政策、資金上給以扶持。很多大學(xué)畢業(yè)生選擇走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路，然而，萬(wàn)事開(kāi)頭難，那么如何開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)的第一步呢？

一、畢業(yè)生如何判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)

一些大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是很大的一項(xiàng)“工程”，其實(shí)很多創(chuàng)業(yè)都是小本買賣，甚至都是小額投資，最重要的是創(chuàng)業(yè)者成功整合了已有的資源，從而成就了大生意。

首先，應(yīng)看自己能否用語(yǔ)言清晰地描述出自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想。這關(guān)系到大學(xué)生的想法是否明確，如果發(fā)現(xiàn)自己不知道如何描述出準(zhǔn)確的構(gòu)想，或者傾聽(tīng)者無(wú)法明白你的意思，那么我們就需要再仔細(xì)地思考下自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否可行了。如果你已經(jīng)明確知道自己將要做什么，那么你可以看看自己是否了解這個(gè)行業(yè)。一個(gè)新的構(gòu)想不會(huì)脫離行業(yè)而獨(dú)立存在，許多行業(yè)都要求有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有行業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)，那么對(duì)行業(yè)方方面面的了解是非常必要的，不妨努力回想搜集資料，看看有沒(méi)有人和你有過(guò)一樣的想法和方法嗎？[2]如果有成功的案例，那么可以參考別人的模式，如果沒(méi)有成功的案例，我們也可以吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。另一方面，你的想法是否符合長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，也是需要思考的問(wèn)題?？觳褪降膭?chuàng)業(yè)當(dāng)然可以一夜成功，但是也很容易被埋沒(méi)，就像一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，可以作為終身職業(yè)。

其次，看看自己的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。有了好的構(gòu)思和渠道，有貴人相助也是可以事半功倍的。初次創(chuàng)業(yè)者很容易忽略潛在回報(bào)，剛剛起步的時(shí)候大學(xué)生都急于看到成果，千萬(wàn)不能忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)的潛在回報(bào)，如果都考慮好了這些因素，你也覺(jué)得自己確實(shí)適合創(chuàng)業(yè)，那么堅(jiān)定的信心也會(huì)提高你的創(chuàng)業(yè)勝算，創(chuàng)業(yè)不是一時(shí)沖動(dòng)，如果猶豫不決、舉棋不定，那么最好的建議還是踏踏實(shí)實(shí)選擇就業(yè)吧。

二、第一次創(chuàng)業(yè)應(yīng)理清思路

確定自己適合創(chuàng)業(yè)后，人生的第一次創(chuàng)業(yè)，首先應(yīng)理清自己的創(chuàng)業(yè)思路。很多創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為首先考慮的是資金，覺(jué)得創(chuàng)業(yè)第一步就是要有資金，如果沒(méi)有資金就不絕對(duì)不要談創(chuàng)業(yè)。其實(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最先考慮的應(yīng)該是市場(chǎng)，也就是說(shuō)先在市場(chǎng)上找尋合適的項(xiàng)目，而不是首先去考慮哪一個(gè)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)時(shí)投資最少，有些好的項(xiàng)目或許在初期投資偏大，但日后的發(fā)展是不可估量的[3]。創(chuàng)業(yè)橫豎都要在初期解決資金問(wèn)題，那么選擇對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目才是真正有回報(bào)的投資。

其次，沒(méi)有現(xiàn)金流的項(xiàng)目要慎重。很多項(xiàng)目在發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)開(kāi)始盈利了，但是錢都是在賬上，而沒(méi)有現(xiàn)金，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者就要慎重考慮這樣的項(xiàng)目，畢竟我們衣食住行始終還是要依賴現(xiàn)金流來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果有些項(xiàng)目顯示，創(chuàng)業(yè)者只在賬面上看起來(lái)盈利，那么就一定要思量再三。

最后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思路上還有一點(diǎn)意識(shí)很關(guān)鍵，那就是做熟做小。尤其是大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者，剛剛步入社會(huì)，沒(méi)有豐富的行業(yè)內(nèi)的人脈資源，也沒(méi)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，所以開(kāi)始最好從事熟悉的行業(yè)，或者身邊有從事這個(gè)行業(yè)的人，他們可以給你提供很多建議。提到做小的意思就是從小的項(xiàng)目開(kāi)始做起。很多時(shí)候越大的項(xiàng)目，它的消費(fèi)市場(chǎng)范圍越小，所以做小的項(xiàng)目，貼近到每個(gè)人都有可能成為用戶的項(xiàng)目，雖說(shuō)賺錢需時(shí)日，但是積少成多，切記不要一開(kāi)始就貪心。

三、如何走好創(chuàng)業(yè)第一步

當(dāng)有了一個(gè)很好的點(diǎn)子并且很篤定地要去開(kāi)始創(chuàng)業(yè)了，第一步如何邁出去呢？很多老師也好，過(guò)來(lái)人也好，他們?cè)诿鎸?duì)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的新人時(shí)，說(shuō)得最多的就是“你是否真的想好了”，也就是說(shuō)，大家的關(guān)注點(diǎn)都在自我心理建設(shè)上。不可否認(rèn)的是創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，大家都很關(guān)心成敗，很關(guān)心失敗后創(chuàng)業(yè)者是否能承受，前期的自我心理建設(shè)，其實(shí)是有很大的原因的，因?yàn)樯钏际鞈]的確是可以讓你更清晰地看到自己的意志是否經(jīng)得起考驗(yàn)[4]。

首先，要確定創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。有時(shí)候單槍匹馬是很難敵過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量的，每一個(gè)人都擁有豐富的資源。有些人可能能力強(qiáng)又正好和你想法一致，可以選擇各自有不同擅長(zhǎng)的方面而又互相依存的同學(xué)或者朋友一起來(lái)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)初期，常常面臨缺乏資金、技術(shù)、管理、銷售能力等不足，有了能力互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)，之后的問(wèn)題就能得到更好的解決。

其次，是資金如何取得。創(chuàng)業(yè)開(kāi)始時(shí)是必須要投入的，那么投入的資金如何得來(lái)，可以和團(tuán)隊(duì)一起商量。合理地投資不等同于圈錢燒，一定要有合理的計(jì)劃才開(kāi)始投資，一些很好的idea有可能會(huì)得不到明顯的收益，那么這時(shí)候就要好好考慮是否要改變投資計(jì)劃了。很多第一次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生可能不知道創(chuàng)業(yè)也分商業(yè)創(chuàng)業(yè)和公益創(chuàng)業(yè)[5]。在校期間大家可以加入一些公益創(chuàng)業(yè)，在將來(lái)就業(yè)后也可以在空余時(shí)間進(jìn)行。

再次，豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)前利用工作、兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，這對(duì)于在校大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益。當(dāng)今社會(huì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，市場(chǎng)不斷趨于飽和，如果沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理能力，是無(wú)法在當(dāng)今市場(chǎng)立足的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期缺乏資源和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種突發(fā)狀況沒(méi)有很好的應(yīng)急措施，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中易沖動(dòng)，承受不住打擊，必然會(huì)導(dǎo)致最后的失敗[5]。

最后，樹(shù)立良好人際關(guān)系。在創(chuàng)業(yè)的路上，僅憑自己能力足夠、知識(shí)全面、技術(shù)過(guò)硬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這當(dāng)中不可忽略創(chuàng)業(yè)中的一個(gè)可利因素———人際關(guān)系。成功創(chuàng)業(yè)來(lái)自于70%的人際關(guān)系+30%的知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)資源中，人際關(guān)系占了很大一部分，所以想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，就必須廣交朋友，積累各方面的人脈資源。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就像是一個(gè)“人物鏈”，如果你會(huì)與不同客戶打交道，那么在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中遇到困難，就可以立刻利用這些資源來(lái)解決這些困難。（作者單位：長(zhǎng)春師范大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]龐勃.中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育比較[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2008.

[2]游振聲.美國(guó)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究[D].重慶：西南大學(xué)，2014.

[3]魏戈.微觀視角下的創(chuàng)業(yè)課程開(kāi)發(fā)研究[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2011.

[4]彭杜宏.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)核心技能構(gòu)成的調(diào)查研究[J].黑龍江高教研究，2011（07）.

[5]袁志勇.我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀堪憂[N].科技日?qǐng)?bào)，2010-4-2.