徐華勇

摘 要：隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，我國現(xiàn)代教育技術(shù)取得了進一步發(fā)展?，F(xiàn)代教育技術(shù)以其自身形象、直觀等優(yōu)勢受到越來越多的重視，在教育各個階段得到了廣泛推廣和普及。幼兒教育作為教育教學(xué)的基礎(chǔ)，是人們正式接觸教育的重要階段，將現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒教育有機結(jié)合具有重要意義。本文將對現(xiàn)代教育技術(shù)概況及在幼兒教育中的重要性進行分析和研究，并提出現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用，從而為我國幼兒教育可持續(xù)發(fā)展提供支持和幫助。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；幼兒教育；運用

近年來，在新課程改革背景下，我國各個階段教育不斷改革和優(yōu)化，特別是幼兒教育，作為啟蒙教育的重要時期，在促進幼兒全面、健康成長等方面占據(jù)舉足輕重的位置，現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用，能夠創(chuàng)新教育模式，促使幼兒教育更好地發(fā)揮其作用。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)概況及在幼兒教育中的重要性

1.概況

現(xiàn)代教育技術(shù)主要是指信息技術(shù)在學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源中的應(yīng)用，對教學(xué)資源進行開發(fā)、管理，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)目標。其主要包括模擬、數(shù)字音像技術(shù)、多媒體技術(shù)及人工智能技術(shù)等多種類型技術(shù)，目前，多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用范圍較廣，面對社會發(fā)展新形勢，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展在很大程度上促進了教育教學(xué)進一步發(fā)展，豐富了教學(xué)資源和方式，是教育未來發(fā)展的重要支柱。

2.重要性

首先，教學(xué)內(nèi)容能夠依靠現(xiàn)代教育技術(shù)呈現(xiàn)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，能夠更加直觀、形象地為學(xué)生展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)建輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中來。另外，利用現(xiàn)代教育技術(shù)還能夠有效調(diào)動學(xué)生積極性，在提高教學(xué)質(zhì)量和效率方面具有重要意義。其次，現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的融合，能夠增強師生之間的交流，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，能夠讓學(xué)生積極動手，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。最后，傳統(tǒng)教育模式采取灌輸式方式，過度重視理論，忽

視了學(xué)生個性化發(fā)展，在一定程度上阻礙了學(xué)生發(fā)展，而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，能轉(zhuǎn)變教學(xué)重心，突出人文教育，從而推進素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用

1.創(chuàng)建教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣

兒童在幼兒階段正處于身體、心理發(fā)育的重要時期，具有活潑好動、好奇心強的特點，教師要抓住這一心理特征，巧妙地運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)建相關(guān)教學(xué)情境，將教學(xué)內(nèi)容更加直觀、具體地展現(xiàn)給學(xué)生，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生感受力，突出學(xué)生主體地位。不僅能夠為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠有效激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生思維，促使學(xué)生更好地感知事物，增強學(xué)生具象能力。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率

現(xiàn)代教育技術(shù)的最為重要的特點就是其形式、內(nèi)容多樣化，為幼兒教學(xué)活動提供更多思路，教師能夠節(jié)省更多時間，投入到與學(xué)生溝通上，在提高教學(xué)有效性方面成績顯著。幼兒科學(xué)教育活動作為學(xué)生接觸大自然的重要課程，傳統(tǒng)教學(xué)方式和方法并不能夠讓學(xué)生更加直觀的感受自然，而通過現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⒋笞匀话岬秸n堂教學(xué)中來。

3.開展示范教學(xué)，調(diào)動學(xué)生思維

幼兒美術(shù)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力等綜合能力的核心，能夠直觀地反映學(xué)生內(nèi)心想法。學(xué)生在進行美術(shù)欣賞、創(chuàng)作時，需要一些感性材料，為了能夠為學(xué)生提供更多直觀的素材、拓展學(xué)生知識面，幼兒教師要積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，促使其發(fā)揮積極作用。

4.教師主動學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

教師作為現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要主體，其專業(yè)技能、綜合素質(zhì)的表現(xiàn)直接影響幼兒教育教學(xué)效果。因此，教師除了要注重轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，還需要加強學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)知識等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并樹立堅持與時俱進與適度原則，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方式和方法，合理利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，從而實現(xiàn)幼兒素質(zhì)教育目標。

綜上所述，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，教師要明確認識到現(xiàn)代技術(shù)在促進幼兒教育發(fā)展中的重要性，結(jié)合幼兒年齡特點等實際情況，為學(xué)生創(chuàng)建相關(guān)教學(xué)情境，采取多樣化教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生興趣，充分調(diào)動其思維，另外，教師還要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，促進教育逐漸朝著現(xiàn)代化、信息化目標發(fā)展，從而推動幼兒教育可持續(xù)發(fā)展。

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（作者單位：鄖陽師范高等?？茖W(xué)校）