陳嘉儀

摘要班級是學(xué)校組織教學(xué)的基本單位，班級管理一直在學(xué)校中占據(jù)著重要的位置。好動有個性的男生班更一直是中職班級管理中的一個棘手問題，要當(dāng)好男生班的班主任，可以采用投其所好、適度置身事外、化身為知心達(dá)人等三種做法。

關(guān)鍵詞班主任工作男生班班級管理

由于中職學(xué)校是以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)職業(yè)人才為目標(biāo)的特點，學(xué)校的行政班級均以專業(yè)來劃分，于是就產(chǎn)生了計算機(jī)、焊接、機(jī)電等專業(yè)以男生為主的班級和會計、辦公室文員、商務(wù)英語等專業(yè)以女生為主的班級，這就不可避免地出現(xiàn)了男生班和女生班。

男生班和女生班的班級特點差異很大，從中可以看出，帶男生班的挑戰(zhàn)和難度都是不可小覷的。但是，根據(jù)筆直多年擔(dān)任計算機(jī)班班主任的經(jīng)歷所得，只要用心研究研究，當(dāng)男生班的班主任也是一件可以讓自己愉悅的工作。筆者也對此做了一些實踐和研究。

一、班主任工作目標(biāo)

之所以選擇當(dāng)一名人民教師，是因為享受學(xué)生學(xué)有所成后給我所帶來的成功感。

在中專當(dāng)班任，則希望學(xué)生可以在學(xué)校里感受到集體的力量，自身可以內(nèi)外兼修，成為社會上需要的人才。就是這個簡單的工作目標(biāo)，使得我在崗位上不斷探索與前行。

由于普遍男生有好動，好強(qiáng)，好玩的特點，再加上個別男生有愛講臟話，抽煙，紀(jì)律散漫，無心向?qū)W等不良行為，于是要想達(dá)到班主任的工作目標(biāo)就顯得難度比較大了。如何在男生成長過程中，在班主任正確的引導(dǎo)下，朝著比較好的方向發(fā)展，這也自然成為了當(dāng)男生班班主任的一個工作目標(biāo)。

二、當(dāng)男生班班主任，宜投其所好

1、在男生班，須把握好初次見面

如何在初次見面中，讓你的學(xué)生接受你，進(jìn)而聽從你的指導(dǎo)，我想方法有很多?；趦蓚€方面的考慮：一是中職生在初中階段甚至小學(xué)階段一直都是在班上表現(xiàn)不優(yōu)秀，總是被老師批評或者忽略，往往會感受不到班級的溫暖，感受不到老師的關(guān)愛，容易自暴自棄，二是作為一個女老師，考慮到男生普遍都有的戀母情結(jié)，所以，在與學(xué)生初次見面時，不妨多展示自身親切的一面，以增加學(xué)生對老師的好感和對新班級的歸屬感。

每次接手一個新的班級，我會像李鎮(zhèn)西老師一樣，提前親手為學(xué)生的新教室搞衛(wèi)生，擦干凈每位學(xué)生的桌椅，在黑板上寫上“歡迎新同學(xué)”的字樣，使學(xué)生感受到老師對他們的重視，學(xué)校對他們的重視。

在開學(xué)第一課中，我會通過在班上讀同學(xué)們的名字，使其站起讓大家認(rèn)識，來拉近師生間的距離；通過介紹本校的特點、本專業(yè)特點、課程特點，讓學(xué)生感受到我是一個專業(yè)的老師，借此樹立威信；通過介紹校紀(jì)校規(guī)，讓學(xué)生感受到我是一個紀(jì)律嚴(yán)明的老師。

2、在男生班，宜采用目標(biāo)管理的班級管理方法

老師每天都在班上嘮嘮叨叨，羅羅嗦嗦，每次都是給學(xué)生摳細(xì)節(jié)，盡是批評學(xué)生今天沒剪指甲，明天沒把書本整理好，往往會引起學(xué)生的反感，進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理。若采用目標(biāo)管理的粗線條管理模式，可能會避免以上的問題。

根據(jù)心理學(xué)家埃里克森的心理社會發(fā)展期理論，中職學(xué)生（16歲）正處于角色混亂和角色同一階段，他們的重要社會關(guān)系是同伴群體和領(lǐng)導(dǎo)榜樣，如果在此階段發(fā)展順利，則會自我觀念明確，追尋方向肯定，否則生活缺乏目標(biāo)，時感彷徨迷失。這就要求我們做班主任的需要幫助學(xué)生利用同伴群體和榜樣的關(guān)系來建立自身明確的人生觀價值觀。學(xué)生的中專生活應(yīng)該是目標(biāo)引領(lǐng)，用一個又一個明確的目標(biāo)來指導(dǎo)其日常的學(xué)習(xí)生活的具體行動。

班級管理中的目標(biāo)，從范圍上可以分為班級目標(biāo)，分目標(biāo)，個人目標(biāo)；從時間長度上可以分為遠(yuǎn)期目標(biāo)，近期目標(biāo)；從范疇上又可以分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、行為目標(biāo)、課余活動目標(biāo)等。學(xué)生們只要明確了自身目標(biāo)，并能夠愿意在一定的驅(qū)動力下朝著自身目標(biāo)努力，那么學(xué)生自然會在方方面面約束好自己。班級的管理也就能夠有條不紊了。

筆者所工作的學(xué)校的中職階段是實行兩年制，共四個學(xué)期。每個學(xué)期的開學(xué)之初，我總會給學(xué)生介紹本學(xué)期的概況，學(xué)生在本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、課余活動安排，班級活動等，讓學(xué)生知道本學(xué)期我該干什么。等學(xué)生明確了一個學(xué)期的安排后，就會讓學(xué)生通過充分地討論，定出一個班級目標(biāo)，如期末考試的通過率100%，參加羽毛球比賽取得第一名等。得出了班級目標(biāo)，我又會讓學(xué)想想自身一個學(xué)期的目標(biāo)，并明確學(xué)生在校表現(xiàn)目標(biāo)，具體說來，就是分成三大部分：日常行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)?；顒颖憩F(xiàn)。

對于學(xué)生的在校表現(xiàn)，我們可以進(jìn)行量化考核來評定。即學(xué)生的行為表現(xiàn)用操行分?jǐn)?shù)評定，學(xué)習(xí)表現(xiàn)則用學(xué)習(xí)考試成績來評定，學(xué)生活動等也可以用加操行分來體現(xiàn)。

對于操行分?jǐn)?shù)，采用一月匯總一次，定期公布，定期組織學(xué)生反思。學(xué)生達(dá)到了自身的目標(biāo)，則進(jìn)行表揚(yáng)肯定，若學(xué)生離目標(biāo)還有很大的距離，則應(yīng)該及時采取一定的措施使得學(xué)生重視。

通過這種方法來管理班級，學(xué)生們會在這個不斷訂立目標(biāo)，努力，反思，修正的過程中學(xué)會了自主管理，明白自己為自己負(fù)責(zé)的道理。這對于將要步入社會的學(xué)生來說，無疑是有著良好的導(dǎo)向作用的。

3、在男生班，宜以動制動，多舉行班級活動

學(xué)生喜歡活動，學(xué)生愛好運(yùn)動，因此，不妨在我們的班級工作計劃中，加入大大小小、各式各樣、應(yīng)接不暇的班級活動來充實學(xué)生的中專生活。學(xué)生忙起來了，樂于參與了，我們的班級管理也會收到意想不到的收獲。

班級所舉辦的活動，一定是要經(jīng)過同學(xué)們充分討論并一致通過的活動，班級所辦的活動，一定是由學(xué)生自主組織實施的活動，班級所辦的活動，也一定是全員參與的活動。我所帶的班級曾經(jīng)在一學(xué)期內(nèi)組織過的大小活動有生日會、演講比賽、歌唱比賽、班級籃球賽、班級羽毛球賽、班級乒乓球賽、趣味運(yùn)動會、學(xué)科知識競賽、手工制作比賽、打字比賽、動漫制作比賽、攝影比賽、微電影制作、分享會……每周都有活動，每個月參加一次學(xué)校的大型活動。這樣做的好處至少有以下幾點：一是極大地豐富了學(xué)生的課余生活；二是學(xué)生更好地融合班集體，增強(qiáng)了班級的凝聚力；三是鍛煉了同學(xué)們的膽量和組織協(xié)調(diào)能力；四是學(xué)生們都把時間放到活動上，就沒有多余的時間干壞事了，無疑也給班主任工作減輕負(fù)擔(dān)。

三、當(dāng)男生班班主任，宜適度置身事外

1、班規(guī)，依法治班的寶典.

大部分男孩子都是講規(guī)矩，講義氣的。對于學(xué)生的這個特點，我們不妨把規(guī)矩學(xué)生的行為規(guī)則交給班規(guī)。與生廣泛討論自家班級的班規(guī)，明確規(guī)定學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該如何做，不能夠做什么，并且規(guī)定好每個行為的量化指標(biāo)。使得在民主討論中產(chǎn)生的班規(guī)在班級管理中扮演著“法律”的作用。一切行為的得失由班規(guī)來斷定。

大大咧咧的男生們一般都能夠比較重視班規(guī)，班規(guī)能夠為他們的行為起到指導(dǎo)作用。一旦自己真的違紀(jì)了，很多時候都因為違紀(jì)記錄是有根有據(jù)的，從而接受自己要被扣分的事實，并不會覺得是老師不公平對待自己，故意刁難自己而無理取鬧。

這樣做，不僅有利于班級有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)下去，正因為班規(guī)扮演了中間角色，還可以讓老師退居二線，在師生關(guān)系當(dāng)中，不再處于針鋒相對的位置。

2、班級事，學(xué)生定，共同執(zhí)行

如前文所述，班級活動交由學(xué)生負(fù)責(zé)，對于鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力是有很大幫助的。除此以外，其實班級的所有事情都可以大膽，放心地交給學(xué)生們?nèi)プ?。相信學(xué)生，讓學(xué)生真正作為班級的主人，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，有助于培養(yǎng)男生的擔(dān)當(dāng)精神。

班級事，學(xué)生定。以“人人有事干，個個是主人”為原則，把全班學(xué)生都分工到活動、學(xué)習(xí)、后勤、宣傳、團(tuán)支部五個工作小組，并為孩子們安排好自己的工作崗位。如此一來，學(xué)生們的肩上就多了一份責(zé)任，手頭上就多了一份工作，對班級也多了一份歸屬感。

四、當(dāng)男生班班主任，宜化身為知心達(dá)人

1、善于觀察，勤與學(xué)生溝通

要對自己班學(xué)生有細(xì)致，深入，全面的了解，最好的方法還是善于觀察學(xué)生的舉動，多主動與學(xué)生交流。

那么在平時，班主任則要做一個有心人——多留意學(xué)生的一舉一動，并把一些細(xì)節(jié)記錄下來，這有利于為與生進(jìn)行溝通時積累話題和素材，同時班主任可以掌握班級的最新動態(tài)。

每學(xué)期的開學(xué)之初，爭取跟每一個同學(xué)進(jìn)行一次5-10分鐘的單獨面談。與學(xué)生談假期，談本學(xué)期的設(shè)想，談家庭，談生活等等，內(nèi)容不限，隨學(xué)生喜好。這樣一來可以讓同學(xué)們真切感受到老師對他們的關(guān)心與重視，繼續(xù)得到學(xué)生的信任，二來可以從這些面談中，了解到學(xué)生當(dāng)前的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點與缺點，老師也能在開學(xué)之初給予一定的指導(dǎo)，讓其盡快進(jìn)入本學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在平時遇見學(xué)生，可以主動跟學(xué)生拉拉家常，開開玩笑，適當(dāng)與學(xué)生分享自己的想法，把學(xué)生當(dāng)成自己的鄰居或者朋友，以此拉近彼此的距離。也可以讓學(xué)生在你面前展示最真實的一面。

2、學(xué)生遇到困難，竭盡全力幫助他

只要學(xué)生信任了班主任，就會不自覺對班主任產(chǎn)生依賴。遇到困難，他們也自然會求助于班主任，我想，這時候，班主任需要做的是進(jìn)自己最大力量幫助孩子們，身體力行地告訴孩子們，班主任是十分愛護(hù)他們，不愿意他們受到傷害的。愛講義氣的男生會把班主任的行為記在心上。

3、多給學(xué)生肯定，亮點放大，提升自信心

好學(xué)生都是夸出來的，對于自信心不強(qiáng)的中職學(xué)生更是如此。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步之處，哪怕只是一丁點，不起眼的小小改變，我們都應(yīng)該及時對這些閃光點進(jìn)行肯定，請不要吝惜對學(xué)生的夸獎。也許，學(xué)生就因為我們的某一句不經(jīng)意的話而努力，而改變，而進(jìn)步。如果學(xué)生處于一個充滿正能量的班級里，正能量就會在學(xué)生身上發(fā)揮著微妙的化學(xué)作用。學(xué)生向上向善了，班主任工作的難度系數(shù)自然也會相應(yīng)降低了。

五、結(jié)束語

當(dāng)男生班班主任，其實沒有想象中困難。只要以低姿態(tài)來對待學(xué)生，相信學(xué)生，多為學(xué)生著想，那么學(xué)生就會把你當(dāng)朋友，與你講義氣。學(xué)生們還在成長著，只要你引領(lǐng)好，相信學(xué)生會朝著越來越好的方向發(fā)展的，我們的班主任之路也會越走越順的。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦亞先.高職純男生班級班主任性別的心理學(xué)初探[J].浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008（9）：52-56.

[2] PeterHertz.埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論. [EB/OL]. 2006-06-23/2015-5-5.http：//blog.csdn.net/PeterHertz/article/details/825403.

[3]奉永文.淺談怎樣做好中職男生班的班主任工作[J].中等職業(yè)教育，2010（11）： 39-41.

（作者單位：佛山廣播電視大學(xué)）