張明亮

【摘要】當(dāng)今世界市場經(jīng)濟的不斷繁榮發(fā)展也催生著觀念的多樣化，人們在教育，生活方式上傾向更多種多樣的選擇，與此同時，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，物質(zhì)財富日益增長，人們的生活水平不斷提高，在文化生活中也擁有更多的選擇的余地。人們對于現(xiàn)代教育也擁有更大的改觀，人們不再像過去一樣只熱衷于傳統(tǒng)的學(xué)校科目教育，更多的人選擇進行藝術(shù)學(xué)習(xí)，因此隨之衍生出的理念催動了各種藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的快速發(fā)展，然而盡管現(xiàn)今藝術(shù)培訓(xùn)在各方面都已經(jīng)相對成熟，卻仍舊存在許多不足之處，還需要我們不斷的進行優(yōu)化，因此本文就針對此一問題進行簡要的分析。

【關(guān)鍵詞】市場經(jīng)濟管理；藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)；改革發(fā)展

引言

市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展促使政治、經(jīng)濟、教育、文化以及社會規(guī)則等各方面的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟的繁榮同時也促使此類事物朝多樣化的方面發(fā)展，傳統(tǒng)的教育體系以經(jīng)典中西方科目為主進行系統(tǒng)性的培訓(xùn)，在很長的一個時間內(nèi)占據(jù)著教育領(lǐng)域的主要擂臺，然而隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到空前的提高，不必再局限于基本的消費需求以及教育需求，擁有更多的機會去依據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的藝術(shù)培訓(xùn)，這在很大程度上要求藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)進一步的完善自身，包括教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)手段，規(guī)范其管理模式，推動藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的秩序化和引導(dǎo)性。

一、當(dāng)下藝培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀

在市場經(jīng)濟的推動下，大量的物質(zhì)財富不斷被創(chuàng)造，社會中流動的財富總額更加巨大，因此藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)擁有更多的物質(zhì)基礎(chǔ)去完善其自身狀況，除此之外，市場經(jīng)濟發(fā)展下伴隨著文化間的開放與自由交流，各種西方的教育理念以及機制也漸漸傳入，培訓(xùn)機構(gòu)去粗取精，吸取其中的適合自身狀況的那一部分，不斷加快升級發(fā)展的步伐。首先，從硬件設(shè)備的方面來看，由于經(jīng)濟發(fā)展使得人們擁有更多的物質(zhì)資產(chǎn)，從而有更多的余錢進行藝術(shù)培訓(xùn)，這直接促進了藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的硬件升級，有了更為強大的物質(zhì)基礎(chǔ)，當(dāng)下藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)普遍擁有更為先進的硬件設(shè)備，無論是在美術(shù)，音樂，影視還是其他方面，都基本上具備了現(xiàn)代培訓(xùn)機構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，從而使得現(xiàn)代藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)有更大的吸引力。在非硬件方面，現(xiàn)代藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)擁有更為雄厚的師資團隊，更加有序的管理制度，由于經(jīng)濟支撐力量加大，教師的水平也有了顯著的提升，優(yōu)良的運作機制使得藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)更加平穩(wěn)的發(fā)展，從而為藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，總之，現(xiàn)代藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)具備相對完善的體系以及相當(dāng)?shù)膶嵙ΑＨ欢?，盡管在其不斷完善的基礎(chǔ)下，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)仍舊存在著許多不足的地方，比如培訓(xùn)方法上以及學(xué)科比重分配等方面，仍舊需要進行進一步地完善，才能使其更好的發(fā)展。

二、針對現(xiàn)代藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)不足之處的對策

（一）完善培訓(xùn)方法

現(xiàn)今藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)雖然不斷借鑒各方的優(yōu)秀培訓(xùn)方式，在實戰(zhàn)培訓(xùn)方面也的確取得了很大的發(fā)展，這些都是無可否認(rèn)的，然而在藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)中，其訓(xùn)練方法仍有待進一步的提高，首先是由于藝術(shù)培訓(xùn)對象篩選的方面，一般藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)只負(fù)責(zé)教給學(xué)員其想要習(xí)得的某方面技巧，在這一方面投入相當(dāng)大的精力與時間，不可否認(rèn)，這些都取得一定的成功，很多學(xué)員也都在此方面得到了他們預(yù)期的結(jié)果，然而，這種專注技巧習(xí)得的培訓(xùn)方式難以滿足藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的日后發(fā)展的需求，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在技巧教授的同時開展學(xué)習(xí)理論教學(xué)，這不只是指其藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)造技巧的理念，更包括其領(lǐng)域的職業(yè)道德，人文精神，以及應(yīng)當(dāng)擁有的社會責(zé)任感，我們社會需要的藝術(shù)人才不是只把私心放在藝術(shù)上的人，而是需要正派，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，因此藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該針對這一方面進行進一步的改善以滿足社會的需要，另外，還可以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中給予一些方向上的指導(dǎo)，各個學(xué)員的長處或者興趣都是不一樣的，因此藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)可以在這方面進行一定的意見指導(dǎo)，促進學(xué)員真正能力的發(fā)揮，這樣也是有利于藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)建立良好的聲明的。

（二）適當(dāng)加強課程要求

現(xiàn)今雖然有很多的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，人們也更多的傾向藝術(shù)培訓(xùn)，然而正規(guī)公辦的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)還沒有正是成立，一般都是私立機構(gòu)，盡管私立機構(gòu)有較大的靈活性，較不會陷入體制教育那種死板套路，但是在課程的要求方面有顯得強制力不夠，很多時候藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的課程都是沒有上就算了，接著下一節(jié)課繼續(xù)，這樣子對于學(xué)員真正實力的提升是有害無益的，因此針對此現(xiàn)狀，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該不斷加強其課程要求，制定更為嚴(yán)格的課程體系，這樣才有利于藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)向正規(guī)化發(fā)展。

三、推動私人藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的方法

（一）加大機構(gòu)宣傳力度

市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展使得人們的生活節(jié)奏日益加快，因此給少的時間會投入到對藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)選擇上去，習(xí)慣廣告宣傳效應(yīng)的眼睛更傾向于于直觀方面的選擇，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)作為一種盈利機構(gòu)，必須要擁有充足的學(xué)員才能促進其利益的增長，因此藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)適度的加大宣傳的力度，使更多人了解關(guān)注到其存在，直接的視覺宣傳更能征服人們的眼球，有利于營造良好的品牌效應(yīng)，這對藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)日后的發(fā)展是至關(guān)重要的。

（二）建立科學(xué)合理的培訓(xùn)制度

制度上的優(yōu)勢很多時候就是決定優(yōu)勢，由其在市場經(jīng)濟規(guī)則的指導(dǎo)下，對規(guī)則的熟悉以及制定有序科學(xué)的規(guī)則是順應(yīng)潮流發(fā)展的重要前提，目前的私人藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)不向國家公辦學(xué)校一樣，有強大的國家經(jīng)濟作為支撐，有預(yù)定的機構(gòu)運行體制，因此私人藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)面對更多的挑戰(zhàn)，這些都是要從制度上做起的，針對藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的特點，進行有序的規(guī)劃，包括教師授課，學(xué)員課程安排，日常機制運行辦法等等，都應(yīng)該涵蓋在這樣一套制度當(dāng)中，這樣才能讓藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)在未來的路上走得更好。

四、結(jié)語

隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，人們的觀念也日益開化，不再是執(zhí)著于傳統(tǒng)的科目學(xué)習(xí)，而更加針對孩子的興趣進行一定的藝術(shù)學(xué)習(xí)，這很大程度上推動了藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的不斷繁榮，然而在這樣的背后，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)有很多其與生俱來的不足，這些體現(xiàn)在其運行模式上，也是藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的一個瓶頸，因此我們應(yīng)該不斷的優(yōu)化藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，加強其教學(xué)培養(yǎng)能力，使其更加滿足社會的需要。

參考文獻

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