向榮

【摘 ? ?要】小學(xué)階段是學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，因此把握好小學(xué)階段的英語教學(xué)，是奠定學(xué)生良好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。本人作為一名小學(xué)英語教師，在實際的教學(xué)中總結(jié)了一些有效開展教學(xué)的方法與技巧，在此與大家分享。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 ?課堂教學(xué) ?方法 ?技巧

中圖分類號：G4 ? ?文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.091

隨著社會的不斷發(fā)展，英語作為一門國際通用語言，在人們的溝通與交流過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，因此英語教學(xué)也肩負著越來越重要的教學(xué)任務(wù)。要想使學(xué)生的英語水平上升到一個更高的層次，就需要在教師小學(xué)階段就對學(xué)生進行英語教學(xué)。小學(xué)階段是學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，因此把握好小學(xué)階段的英語教學(xué)，是奠定學(xué)生良好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。本人作為一名小學(xué)英語教師，在實際的教學(xué)中總結(jié)了一些有效開展教學(xué)的方法與技巧，在此與大家分享。

一、提升教師的教學(xué)水平

為了有效開展小學(xué)英語課堂教學(xué)，首先就要提升教師的教學(xué)水平，因為小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有限，尤其在英語這門外來語言的學(xué)習(xí)過程中，更需要教師有效的對學(xué)生進行引導(dǎo)，因此構(gòu)建一支高素質(zhì)水平的教師隊伍就顯得十分重要。這就要求小學(xué)英語教師首先要認識到自身肩負的重要任務(wù)，進而積極的進行自我充電，不斷提升自身的教學(xué)水平。教師在提升自身的教學(xué)水平的過程中，一方面需要教師個人的不斷努力，另一方面學(xué)校也要為教師教學(xué)水平的提升創(chuàng)造一定的條件。例如：為教師提供更多培訓(xùn)的機會，通過專業(yè)的培訓(xùn)來提升教師的教學(xué)水平?？傊胗行ч_展小學(xué)英語課堂教學(xué)，首先就要打造一支強大的教師隊伍，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更加有效的指導(dǎo)。

二、用新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)活動

在小學(xué)英語課堂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)活動。教師持有什么樣的教學(xué)理念，會對課堂教學(xué)活動產(chǎn)生直接影響。例如：教師在教學(xué)過程中如果依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)理念，那么勢必會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，進而影響到整個課堂教學(xué)效果。如果教師在教學(xué)的過程中采用現(xiàn)代教學(xué)理念，向課堂教學(xué)要效率，那么就會收到良好的教學(xué)效果。因此作為一名小學(xué)英語教師，要積極的學(xué)習(xí)新的教學(xué)指導(dǎo)思想，并真正的體會到新的教學(xué)思想的重要意義，并用新的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)活動，營造高效的小學(xué)英語課堂。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

英語的學(xué)習(xí)不僅是枯燥的，同時對學(xué)生也提出了很高的要求，要求學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中能夠持之以恒，要求學(xué)生不僅要掌握與英語知識相關(guān)的理論知識，更能夠在實際的生活中不斷進行實踐。對于小學(xué)生而言，社會的認識不夠深入，很難真正理解進行英語學(xué)習(xí)的重要性，而學(xué)生能否有效進行英語學(xué)習(xí)，關(guān)鍵取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此教師在小學(xué)階段的英語教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

很多小學(xué)英語教師都反映，在實際的教學(xué)中能夠認識到培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的重要性，但是卻難以采取有效的措施來達到提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的。本人在實際的教學(xué)中也致力于提升課堂教學(xué)的趣味性，在實際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，想要有效培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，很關(guān)鍵的一點就在于教師的引導(dǎo)，教師可以通過采用鼓勵教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生在收獲知識的過程中體會到英語學(xué)習(xí)的快樂。例如：在學(xué)生能夠正確的讀一個英文字母或者能夠正確的書寫英語字母的情況下，教師要及時的對學(xué)生進行表揚，使學(xué)生獲得成就感，能夠達到及時鼓勵學(xué)生進行更加深入學(xué)習(xí)的目的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生不是建立在教師強迫學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的，而是建立在學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的想要獲得知識的基礎(chǔ)之上，因此教師在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的過程中，應(yīng)該從心理學(xué)的角度出發(fā)，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)興趣。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素質(zhì)

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，對學(xué)生提出了越來越高的要求，對學(xué)生的英語綜合素質(zhì)也提出了越來越高的要求。在傳統(tǒng)教學(xué)中只注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的教學(xué)方法，已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，現(xiàn)代教學(xué)肩負著培養(yǎng)學(xué)生的綜合英語素質(zhì)的重任。小學(xué)階段的學(xué)生剛剛接觸到英語學(xué)習(xí)，因此也是打好學(xué)生英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，為了有效提升英語課堂教學(xué)的有效性，同時也為了使學(xué)生的英語綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，教師在教學(xué)的過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。聽、說、讀、寫是英語的重要組成部分，也只有提升了學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，才能真正達到提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)的目的。

為了使學(xué)生的英語綜合素質(zhì)得到有效提升，需要教師在教學(xué)的過程中對課堂教學(xué)時間進行合理安排。在傳統(tǒng)教學(xué)中教師將大量的時間運用于對學(xué)生進行理論知識的講解，而對學(xué)生的聽、說能力卻沒有引起重視，導(dǎo)致學(xué)生不能有效進行聽力和難以有效進行對話。因此為了實現(xiàn)學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提升，教師既要注重對學(xué)生進行理論知識的講解，更要留出一部分時間來鍛煉學(xué)生對知識的實際應(yīng)用能力，這樣學(xué)生才能跟上時代發(fā)展的步伐，切實達到現(xiàn)代英語教學(xué)的目的。例如：教師首先要對學(xué)生進行英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)，進而讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識通過對話等多種形式呈現(xiàn)出來，這樣學(xué)生既掌握了基礎(chǔ)知識，同時實際應(yīng)用能力也得到了有效提升。

五、實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的多樣化

為了有效開展現(xiàn)代小學(xué)英語課堂教學(xué)，教師在教學(xué)的過程中還要注重實現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化。為了進一步促進現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，我國進行了新課程改革，在新課改的過程中提出了很多能夠提高課堂教學(xué)有效性的方法與措施，新的教學(xué)方法不僅有助于提高課堂教學(xué)的有效性，而且還能夠有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。教師在教學(xué)的過程中要積極的將新課改過程中提出的新的教學(xué)方法與課堂教學(xué)結(jié)合起來，使課堂教學(xué)變得更加有吸引力。例如：教師在對學(xué)生進行英語知識點教學(xué)的過程中，可以根據(jù)小學(xué)生喜歡做游戲的特點，有效組織游戲教學(xué)法，使學(xué)生在做游戲的過程中收獲更多的知識，同時也使學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。在實際的教學(xué)中能夠有效提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的方法還有很多種，教師應(yīng)該結(jié)合實際的教學(xué)情況，將不同的教學(xué)方法與課堂教學(xué)結(jié)合起來，達到提高課堂教學(xué)有效性的目的。

本文對新時期如何有效開展小學(xué)英語課堂教學(xué)展開了論述，提出了幾種能夠提高課堂教學(xué)有效性的方法與措施，希望對教師的英語教學(xué)有一定的啟發(fā)與幫助，使小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升。