余尚軍

【摘要】管教孩子是每個(gè)父母應(yīng)盡的責(zé)任，但如何管？怎樣管？筆者認(rèn)為適度的打罵孩子，懲罰孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著特殊的意義。打罵孩子雖說(shuō)是一種教育手段，但也是一種微妙的家教藝術(shù)，只有擁有了懲罰孩子的智慧，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。

【關(guān)鍵詞】懲罰 ?孩子 ?法律 ?邊界

【中圖分類號(hào)】G78 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）08-0178-01

“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，管教孩子是每個(gè)父母應(yīng)盡的責(zé)任。但孩子也有維護(hù)自身利益的權(quán)利，作為家長(zhǎng)打罵式管教，一定不能逾越法律的邊界。打罵一旦過(guò)度，就可能會(huì)形成家庭暴力，構(gòu)成虐待罪或故意傷害罪。在現(xiàn)實(shí)生活中如果不是特別惡劣的行為，法院不會(huì)輕易給孩子的父母親定罪，也不會(huì)輕易剝奪他們的法定監(jiān)護(hù)權(quán)。這是源自情與法的博弈，也是遵循未成年人利益最大化原則。但這不包括嚴(yán)重的犯罪，比如出于泄憤等目的對(duì)孩子進(jìn)行暴力毆打，情節(jié)十分惡劣的虐待或故意傷害等。因此，筆者認(rèn)為適度懲罰孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。

一、單純依靠打罵，是父母的管教思想在作怪

孩子小時(shí)候被父母親打罵后，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，仍然會(huì)在父母親面前撒嬌，哄父母親開(kāi)心。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)父母親極其信任，全身心的依賴父母，會(huì)以父母親的態(tài)度來(lái)評(píng)判自己的言行。即使被父母打了，也會(huì)認(rèn)為是自己的錯(cuò)，為了贏得父母的歡心，還會(huì)努力改正自己犯的錯(cuò)。受到打罵后，依然會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，完成家長(zhǎng)交待的事情，表面上看似乎是打罵促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)，“不打不成才” 似乎收到了一定的效果。但如果父母親一味的使用甚至依賴這種管教模式，使打罵孩子的行為經(jīng)?；?、合理化，就會(huì)適得其反。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)也逐漸無(wú)能為力了，只好任其發(fā)展，孩子的父母見(jiàn)了我們痛心地說(shuō)：“打在孩子身上，其實(shí)是疼在自己心里！”?？墒?，他們?yōu)槭裁催€打罵呢？真是為了讓孩子成才嗎？經(jīng)過(guò)幾次咨詢，我發(fā)現(xiàn)孩子的父母親本身也存在一些問(wèn)題。他們小時(shí)候做事沒(méi)達(dá)到父母要求，就會(huì)遭到打罵。在他們自己成長(zhǎng)過(guò)程中，缺乏親子間的有效溝通，如今原封不動(dòng)的把簡(jiǎn)單粗暴方式用在了孩子身上。由此可見(jiàn)，小時(shí)候遭到打罵管教的父母，在找不到更好的親子溝通方式時(shí)，會(huì)有意無(wú)意的用同樣的方式教育自己的孩子，使教育效果大打折扣。

二、打罵教孩子，要講究教育技巧

教育孩子的手段多種多樣、千差萬(wàn)別，打罵孩子只是其中的一種手段，但也是一種必不可少的家教藝術(shù)。筆者認(rèn)為打罵管教孩子應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)教育技巧。

一是打罵管教，把握好“度”。打罵懲罰孩子“度”的把握尤為重要，重不得，也輕不得，過(guò)重了容易使孩子產(chǎn)生對(duì)抗情緒，使孩子產(chǎn)生逆反心理，輕了孩子又不重視，起不到訓(xùn)戒作用。因此，打罵孩子要以教育孩子成長(zhǎng)為目的，既不能輕描淡寫，又不能小題大做，以恰到好處為宜。

二是達(dá)到要求，改有標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)在打罵孩子時(shí)一定要態(tài)度明確，跟孩子講清楚為什么打罵你？你怎么做才是對(duì)的？要有一個(gè)要求或標(biāo)準(zhǔn)。如孩子有欺負(fù)小伙伴、語(yǔ)言不文明等壞習(xí)慣，家長(zhǎng)在打罵時(shí)就應(yīng)該讓孩子自己氣認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、不說(shuō)臟話、語(yǔ)言文明，這樣才能得到老師的喜歡、同學(xué)的尊重，使孩子從內(nèi)心深處知錯(cuò)而改，就會(huì)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

三是及時(shí)懲罰，立即糾正。孩子犯錯(cuò)的可能是隨機(jī)性的，不一定在一個(gè)特定場(chǎng)合，孩子一旦犯錯(cuò)，只要條件允許，就應(yīng)立即予以相應(yīng)的懲罰;如有客人在場(chǎng)，或正在公共場(chǎng)所，條件不允許，不宜立即作出反應(yīng)的，事后則應(yīng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，比如家長(zhǎng)和孩子一起回顧分析當(dāng)時(shí)的言行，幫助孩子找到錯(cuò)誤所在，并提出明確要求，要其立即改正，保證決不再犯。

四是就事論事，不翻老帳。孩子最討厭惡家長(zhǎng)婆婆媽媽，只要犯一事，就牽連出很多事兒來(lái)。這個(gè)道理很多家長(zhǎng)就想不明白，打罵孩子時(shí)總是東拉西扯、橫牽豎連，把孩子說(shuō)的這也不是，那也不對(duì)，一無(wú)是處。孩子認(rèn)為自己天怎樣做都達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，就會(huì)失去了改錯(cuò)的信心，效果可想而知。

三、打罵孩子，應(yīng)該有所禁忌

從前有幾個(gè)父母不打罵孩子的？現(xiàn)在如果再提同樣的問(wèn)題，回答多半是否定的。不是我們的孩子乖到不用打不用罵，就表現(xiàn)的特別優(yōu)秀了，而是現(xiàn)在的教育觀念發(fā)生了根本改變。筆者認(rèn)為打罵管教孩子應(yīng)該有以下幾個(gè)禁忌：

一忌控制不住情緒，打罵起來(lái)沒(méi)分寸。打罵的目的是管教，讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤、受到懲罰就夠了，不能故意傷害他，更不是打的越重效果越好。在現(xiàn)實(shí)生活中，好多家長(zhǎng)就犯了打罵孩子沒(méi)有完沒(méi)了，往往造成難以彌補(bǔ)的后果，使打罵管教孩子上升為傷害事件。建議家長(zhǎng)在情緒不好時(shí)，不要用打罵的方式管教孩子。

二忌打罵之后，缺乏愛(ài)的表示。這是許多父母都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤。西方的父母重視在懲罰孩子的同時(shí)，也擅長(zhǎng)愛(ài)的表達(dá)。每次懲罰完孩子，孩子承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他們都會(huì)用擁抱、聊天之類的方式陪孩子一段時(shí)間，跟孩子說(shuō)“爸爸、媽媽愛(ài)你”等溫馨的語(yǔ)言。這種愛(ài)的表示會(huì)讓孩子明白懲罰不是不愛(ài)，而是為了自己更好的成長(zhǎng)。這種愛(ài)的表達(dá)方式，值得每個(gè)家長(zhǎng)借鑒。

三忌打罵之后，又給予物質(zhì)補(bǔ)償。作為家長(zhǎng)教育孩子要賞罰分明，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要讓孩子真正體會(huì)到受獎(jiǎng)的喜悅;打罵時(shí)要讓孩子知道自己的錯(cuò)誤所在。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子知錯(cuò)即改的良好品行。如果對(duì)孩子進(jìn)行打罵之后，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受了委屈，無(wú)原則的疼愛(ài)安慰，甚而用物質(zhì)進(jìn)行補(bǔ)償，這將會(huì)使懲罰歸于失敗。

四忌惡語(yǔ)漫罵，嘮嘮叨叨。有些家長(zhǎng)打罵孩子時(shí)把孩子當(dāng)作自己的私有物，隨意用過(guò)激的語(yǔ)言橫加指責(zé);有些家長(zhǎng)自己平時(shí)語(yǔ)言不文明、滿口臟話。其實(shí)，當(dāng)孩子懾于家長(zhǎng)威嚴(yán)，精神高度緊張時(shí)，他可能什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)對(duì)孩子的錯(cuò)誤點(diǎn)到為止，決不能傷害孩子的自尊心。

如果打罵懲罰孩子變?yōu)閭κ录?，法律?guī)定是可以撤銷家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)權(quán)的，這在2014年12月，最高人民檢察院、公安部、民政部發(fā)布了《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)》中有明確規(guī)定。撤銷監(jiān)護(hù)人資格是“不得已而為之”。是否撤銷監(jiān)護(hù)人資格，筆者認(rèn)為有兩個(gè)關(guān)鍵因素需要考慮：第一，是否傷害情況極其惡劣。第二是否屢教不改。如果僅此一次，情節(jié)不是特別嚴(yán)重，施暴者愿意悔改，就要慎重對(duì)待，還是應(yīng)該給父母留出改正錯(cuò)誤的空間和機(jī)會(huì)，這樣做有利于修復(fù)父母親和孩子之間的親情關(guān)系，也有利于孩子在家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。