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        面向服務(wù)架構(gòu)下的高校信息化集成建設(shè)對策研究

        2015-05-30 06:48:52張智慧
        大學(xué)教育 2015年9期
        關(guān)鍵詞:高校信息化對策措施

        張智慧

        [摘 要]面對云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn),高校信息化集成建設(shè)既不能故步自封,與社會信息化脫節(jié),也不可能完全推倒重來。針對高校信息化建設(shè)應(yīng)用集成差、信息資源共享難、硬件利用率低、運(yùn)行維護(hù)成本高等問題,從技術(shù)和工程的角度探討高校信息化集成建設(shè)的對策措施,提出采用面向服務(wù)的體系架構(gòu)(SOA),合理設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)用集成方案,推進(jìn)高校信息化工作向集約化建設(shè)發(fā)展方向。

        [關(guān)鍵詞]面向服務(wù)架構(gòu) 高校信息化 業(yè)務(wù)應(yīng)用集成 對策措施

        [中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437(2015)09-0131-02

        隨著高校信息化建設(shè)的深入,各單位都建立起了比較完善的信息系統(tǒng),在教學(xué)、科研以及社會服務(wù)等方面發(fā)揮著重要作用,但也面臨著業(yè)務(wù)應(yīng)用集成差、信息資源共享難、硬件利用率低、運(yùn)行維護(hù)成本高等問題,亟待解決。探索一條高校信息化集約建設(shè)之路,加速推進(jìn)高校與社會信息化接軌,是高校建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù),也是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然選擇。

        一、科學(xué)籌劃高校信息化工作

        從高校校園網(wǎng)、各種信息系統(tǒng)的建設(shè)現(xiàn)狀看,大多是不同部門自行建設(shè),軟硬件系統(tǒng)參差不齊,甚至機(jī)房都是獨(dú)立建設(shè),投入巨大,運(yùn)維壓力與日俱增。同其他行業(yè)信息化發(fā)展一樣,高校信息化建設(shè)也面臨如何集成現(xiàn)有應(yīng)用、消除“信息孤島”的問題,和要適應(yīng)需求變化,加快系統(tǒng)整合、創(chuàng)新發(fā)展的問題。

        (一)搞好頂層設(shè)計(jì)

        隨著高校對信息化建設(shè)的重視與支持力度的增加,建設(shè)內(nèi)容逐漸豐富,系統(tǒng)不斷增加,流程越來越復(fù)雜,人、財(cái)、物投入都很大。面臨的現(xiàn)狀是信息孤島太多,信息難以整合;本來是要提高教學(xué)、科研效率,結(jié)果卻導(dǎo)致數(shù)據(jù)重復(fù)錄入、流程復(fù)雜,制約信息化建設(shè)向更高層次發(fā)展。無論是原有的信息系統(tǒng)資源需要整合,還是滿足新的系統(tǒng)建設(shè)需求,都需要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)牽引指導(dǎo),統(tǒng)籌各類系統(tǒng)建設(shè),實(shí)施集約化建設(shè)。

        (二)加強(qiáng)信息化建設(shè)集中統(tǒng)管

        當(dāng)前,國家正在大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化建設(shè)集中統(tǒng)管,從管理機(jī)制上打破“九龍治水”的管理格局。高校信息化是教育信息化的核心,不僅承擔(dān)教育資源融合流通,也是社會服務(wù)體系建設(shè)的重要內(nèi)容。雖然高校都制定了中長期規(guī)劃,但基本上還是按照業(yè)務(wù)條塊分割,缺乏有效的管理機(jī)制,跨部門協(xié)調(diào)不夠,影響系統(tǒng)建設(shè)質(zhì)量效益。應(yīng)健全高校信息化集中統(tǒng)管機(jī)制,增強(qiáng)戰(zhàn)略管理、跨部門協(xié)作和重大問題決策能力,促進(jìn)信息化建設(shè)健康有序發(fā)展。

        (三)注重信息化人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)

        高校信息化建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)完善的過程,高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。以往系統(tǒng)建設(shè),通常是自己研發(fā)或委托第三方開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng),缺少人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。高校信息化建設(shè)是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)而復(fù)雜的工作,需要一個(gè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)持續(xù)跟蹤,不斷優(yōu)化調(diào)整建設(shè)目標(biāo)和信息資源開發(fā)利用策略。這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該在信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接管理下,從管理和教學(xué)崗位上抽調(diào)骨干力量,定期研究解決重大信息化建設(shè)問題,為各類信息系統(tǒng)建設(shè)提供技術(shù)支持。

        二、采用面向服務(wù)的體系架構(gòu)

        從種種集成技術(shù)來看,面向服務(wù)的架構(gòu)(SOA)是公認(rèn)的最佳解決途徑,能夠提供一個(gè)跨系統(tǒng)的集成應(yīng)用平臺,獨(dú)立于硬件平臺、操作系統(tǒng)和編程語言,且靈活可拓展,支持業(yè)務(wù)、應(yīng)用和數(shù)據(jù)的整合,支撐新業(yè)務(wù)快速開發(fā),能夠與云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)有機(jī)融合,滿足高校信息化建設(shè)發(fā)展需要。因此,在做好高校信息化建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃的基礎(chǔ)上,還要科學(xué)設(shè)計(jì)高校信息系統(tǒng)體系架構(gòu)。

        (一)面向教育的戰(zhàn)略規(guī)劃

        高校信息化可以借鑒企業(yè)信息化的技術(shù)思路,但要確立自身的戰(zhàn)略規(guī)劃,明確體系架構(gòu)、集成重點(diǎn)和建設(shè)策略。人才培養(yǎng)是核心,不但要加強(qiáng)教育管理,還要通過強(qiáng)化知識和信息的傳播來提高人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新能力。服務(wù)對象應(yīng)更為廣泛,不僅要為教職員工和在校學(xué)生提供信息服務(wù),還要為社會人才培養(yǎng)服務(wù)。高校之間是信息資源共享關(guān)系,不少高校都建立了開放式網(wǎng)上圖書館、慕課(IMOOC)等系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。這就決定了高校信息化建設(shè)有著自身的特點(diǎn),一是強(qiáng)調(diào)信息資源開發(fā)利用,構(gòu)建校園數(shù)據(jù)中心,實(shí)現(xiàn)信息的高效共享,延伸遠(yuǎn)程教育職能;二是跨代系統(tǒng)并存,既要體現(xiàn)最新的信息技術(shù)成果,還要保留一定的異構(gòu)特性,為教職員工提供一個(gè)多元的創(chuàng)新實(shí)踐平臺;三是提高建設(shè)效費(fèi)比,減低運(yùn)行維護(hù)需求。綜合考量,SOA在企業(yè)信息化中已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用,可以充分利用現(xiàn)有的軟硬件資源,滿足高校信息化戰(zhàn)略方案設(shè)計(jì)要求。

        (二)體系架構(gòu)設(shè)計(jì)

        按照SOA架構(gòu)方法,要打破系統(tǒng)邊界,面向應(yīng)用服務(wù)進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)整合,并支撐后續(xù)應(yīng)用系統(tǒng)的拓展建設(shè),體系架構(gòu)設(shè)計(jì)如圖1所示。體系架構(gòu)共分為三個(gè)層次:采用云計(jì)算技術(shù)對服務(wù)器、存儲資源進(jìn)行虛擬化,構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)據(jù)應(yīng)用中心,提高資源利用率,降低維護(hù)成本,提供相應(yīng)的IaaS服務(wù);以SOA實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)的用戶、數(shù)據(jù)、流程和應(yīng)用的整合,提供PaaS / SaaS服務(wù);通過一個(gè)統(tǒng)一的門戶來實(shí)現(xiàn)集成交互,解決身份管理和授權(quán)問題。

        在體系架構(gòu)設(shè)計(jì)中,將高校信息化建設(shè)區(qū)分為密級應(yīng)用、校內(nèi)應(yīng)用和對外開放應(yīng)用,用不同范疇的應(yīng)用指導(dǎo)硬件集成、應(yīng)用集成和數(shù)據(jù)共享建設(shè),區(qū)分服務(wù)對象,采取相應(yīng)的安全措施、管理機(jī)制和服務(wù)保障措施。密級應(yīng)用區(qū)和校內(nèi)應(yīng)用區(qū)可以采用私有云的建設(shè)模式,實(shí)施集中管理。對外開放應(yīng)用則可以利用互聯(lián)網(wǎng)的公有云,建立有本校學(xué)科特點(diǎn)的應(yīng)用系統(tǒng),降低高校信息化建設(shè)成本。在基礎(chǔ)層中設(shè)計(jì)異構(gòu)試驗(yàn)平臺,用于支持教學(xué)、試驗(yàn)和新技術(shù)驗(yàn)證。

        三、合理設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)用集成方案

        SOA架構(gòu)通過Web Service對現(xiàn)有應(yīng)用進(jìn)行透明封裝,通過EJB服務(wù)總線,UDDI服務(wù)注冊和發(fā)現(xiàn)機(jī)制,從技術(shù)上較好的解決了各個(gè)層次的集成,但也存在服務(wù)質(zhì)量不能保證、服務(wù)顆粒度難以確定等問題,需要在具體的建設(shè)過程中結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行完善。

        (一)數(shù)據(jù)集成

        核心是主數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理問題,即基礎(chǔ)資料和基礎(chǔ)數(shù)據(jù),既可采用集中部署的方式構(gòu)建數(shù)據(jù)中心,也可采用物理資源虛擬化的方式實(shí)現(xiàn)信息資源共享。對于用戶相對固定的密級應(yīng)用采取后者方式,在數(shù)據(jù)中心單獨(dú)設(shè)置一臺服務(wù)器用于私有云的構(gòu)建,僅用于存儲對外開放的數(shù)據(jù);對于校內(nèi)應(yīng)用和對外開放應(yīng)用,則要集中部署,構(gòu)建統(tǒng)一的信息基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施,降低采購成本、能源消耗和運(yùn)行維護(hù)壓力。

        (二)標(biāo)準(zhǔn)化接口集成和業(yè)務(wù)流程集成

        標(biāo)準(zhǔn)化接口集成主要通過統(tǒng)一的對象模型Web Service進(jìn)行封裝,定義WSDL文檔,映射到UDDI注冊中心。新的系統(tǒng)功能可直接設(shè)計(jì)為一個(gè)Web Service,已有的應(yīng)用系統(tǒng)功能可進(jìn)行接口轉(zhuǎn)換和封裝,形成服務(wù)的組件庫。業(yè)務(wù)流程集成是將存在的Web服務(wù)按照一定的規(guī)則描述某個(gè)業(yè)務(wù)流程,通過綁定與調(diào)用獲取業(yè)務(wù),組裝構(gòu)建應(yīng)用系統(tǒng)。在實(shí)施過程中,主要存在兩個(gè)問題,一是找不到原來的開發(fā)團(tuán)隊(duì),無法實(shí)施代碼封裝;二是系統(tǒng)功能的顆粒度劃分,不能滿足新的業(yè)務(wù)處理流程需要。措施是,對于相對獨(dú)立的應(yīng)用,如宿管系統(tǒng),信息資源相對單一,可以通過遠(yuǎn)程桌面Web化,提供統(tǒng)一的界面接口,實(shí)現(xiàn)應(yīng)用集成;對于無法實(shí)施改造,但需要數(shù)據(jù)集成的應(yīng)用,則通過開發(fā)數(shù)據(jù)交換系統(tǒng),解決跨領(lǐng)域、跨系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享需求,如各類實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)。在應(yīng)用集成過程中,要把功能驅(qū)動業(yè)務(wù)逐步轉(zhuǎn)化成流程驅(qū)動業(yè)務(wù),通過定量優(yōu)化業(yè)務(wù)流程,確定服務(wù)顆粒度的劃分,完善相應(yīng)的服務(wù)組件。

        (三)用戶界面集成

        用戶界面集成就是要為用戶提供統(tǒng)一的桌面工作臺,實(shí)現(xiàn)各類應(yīng)用的信息和應(yīng)用聚合。在SOA平臺上,主要是通過流程調(diào)用實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)重構(gòu),實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的統(tǒng)一,提供個(gè)性化的應(yīng)用體驗(yàn)。通過權(quán)限認(rèn)證、單點(diǎn)登錄等技術(shù)手段,為用戶建立可靠、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,屏蔽應(yīng)用平臺差異,實(shí)現(xiàn)信息資源的有效共享。高校信息化建設(shè)更加關(guān)注信息的檢索和應(yīng)用功能,公開的教學(xué)資源、網(wǎng)站信息資源完全開放,內(nèi)部信息資源庫只要擁有高校認(rèn)可的IP地址就可獲取,對教學(xué)、人事、學(xué)生等具有保密性的信息訪問則采用更高的密碼或保密卡認(rèn)證。

        四、結(jié)束語

        高校信息化建設(shè)旨在提升教育資源整合和人才培養(yǎng)能力。只有從更高的層次確定發(fā)展戰(zhàn)略,完善頂層設(shè)計(jì),才能避免信息孤島、資源浪費(fèi)?;赟OA和云計(jì)算的體系架構(gòu)可以較好的解決高校信息化建設(shè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題,而且可以為規(guī)模擴(kuò)張、應(yīng)用創(chuàng)新提供保證。隨著信息技術(shù)發(fā)展和認(rèn)識的不斷提高,高校信息化建設(shè)必將進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。

        [ 參 考 文 獻(xiàn) ]

        [1] 方忠進(jìn).高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀以及發(fā)展對策[J].江蘇科技信息,2011(10).

        [2] 劉潔晶.面向現(xiàn)代化高校信息化建設(shè)的研究[J].考試周刊,2012(25).

        [3] 工業(yè)和信息化部中小企業(yè)司.中小企業(yè)信息化發(fā)展指南[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2013(5).

        [4] 張海燕.基于SOA與云計(jì)算融合的高校信息系統(tǒng)整合研究[J].中國教育信息化,2013(11).

        [5] 顧春紅,于萬欽.面向服務(wù)的企業(yè)應(yīng)用架構(gòu):SOA架構(gòu)特色與全息視角[M].北京:電子工業(yè)出版社,2013(2).

        [責(zé)任編輯:鐘 嵐]

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