吳蕾

摘 要：幼兒教育的重要性不言自明，幼兒處于啟蒙階段，需要先進(jìn)思想作指導(dǎo)。本文嘗試研究葉圣陶思想在幼兒教育中的應(yīng)用，具有一定的實(shí)踐價(jià)值和參考意義。

關(guān)鍵詞：葉圣陶；教育思想；幼兒教育

在我國(guó)教育史上，葉圣陶先生是一位有著多方面突出貢獻(xiàn)的不朽人物。他的全部活動(dòng)都圍繞著一個(gè)中心：培養(yǎng)有道德、有文化的全面發(fā)展的合格公民，建設(shè)獨(dú)立富強(qiáng)的社會(huì)主義新中國(guó)。他的教育思想是全面而系統(tǒng)的，有著普遍的指導(dǎo)意義。

1.葉圣陶教育思想的價(jià)值

首先，在教育目的和價(jià)值方面，葉圣陶指出當(dāng)代教育要“以育人為本，以興國(guó)為旨，著眼于整體人生和終生受益，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣、全面發(fā)展的現(xiàn)代公民”。由于受到應(yīng)試教育的負(fù)面影響，當(dāng)今教育充斥著一股浮躁之氣?！皾M(mǎn)堂灌”“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式占了上風(fēng)，這不利于培養(yǎng)社會(huì)所需要的合格人才。葉圣陶對(duì)教育目的的闡釋對(duì)當(dāng)下教育界敲響了警鐘。

其次，在教育本質(zhì)與過(guò)程方面，葉圣陶指出“教是為了達(dá)到不教的目的”，教學(xué)過(guò)程是“引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)”。學(xué)生是生命有機(jī)體，自身具備萌發(fā)生長(zhǎng)的可能性，只要給他們適宜的養(yǎng)護(hù)，他們就能茁壯成長(zhǎng)。

最后，在教育重點(diǎn)和發(fā)展方面，葉圣陶指出“教育要順應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的無(wú)限可能性。”在多變的現(xiàn)代化社會(huì)中，要想教育學(xué)生，必須引導(dǎo)他們知變、求變、善變，具備創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變，從容面對(duì)日后可能遭遇到的困難與挫折。

2.葉圣陶教育思想對(duì)幼兒教育的啟示

（1）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，將受益無(wú)窮；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子都會(huì)吃虧，想改也非易事?！边@就指出培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。幼兒正處于啟蒙階段，在幼兒時(shí)期促使他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使他們終生受益。

一方面，教師要尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。幼兒的年紀(jì)尚淺，他們的學(xué)習(xí)受到興趣的直接驅(qū)動(dòng)，對(duì)于感興趣的事情，他們會(huì)投入巨大的熱情，這就要求教師要尊重幼兒的興趣，將其作為教育的生長(zhǎng)點(diǎn)，盡量將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣，激發(fā)他們的求知欲。另一方面，教師要教給幼兒正確的學(xué)習(xí)方法。葉圣陶指出教育的宗旨是“教是為了不教”，所以教師要教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)提問(wèn)，培養(yǎng)他們敢于質(zhì)疑的良好品質(zhì)。比如我在組織“會(huì)變的顏色”活動(dòng)中，先讓幼兒觀察各種顏色，然后讓他們自己去動(dòng)手嘗試顏色是怎樣變化的，再讓他們說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，讓大家一起探索問(wèn)題的答案，這樣的活動(dòng)方式有利于實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的良好境界。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。除了要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣也至關(guān)重要。幼兒階段是人生最初始的啟蒙階段，為了讓幼兒為以后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)，幼兒教師必須培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

一方面，幼兒教師要向幼兒提出明確的要求，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒。幼兒各方面的能力發(fā)展還不夠成熟，在一開(kāi)始時(shí)，教師可以要求幼兒在課堂上保持安靜，在吃飯時(shí)珍惜每一粒糧食，在游戲中互相謙讓等，然后逐漸引導(dǎo)他們尊敬老人，關(guān)心他人，熱愛(ài)集體。另一方面，教師要巧妙設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中得到潛移默化的影響。游戲是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式，能夠增強(qiáng)幼兒的交流能力，而且幼兒可以在游戲過(guò)程中暴露出不好的行為舉止，有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取有針對(duì)性的措施解決，從而讓幼兒規(guī)范自己的言行舉止。

（3）正確評(píng)價(jià)幼兒的行為。葉圣陶反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“教學(xué)無(wú)非就是教師幫助幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的一連串過(guò)程，要能使幼兒能自主探索、自求解決。為此，教師要合理評(píng)價(jià)幼兒，進(jìn)行正確的指導(dǎo)、誘導(dǎo)和疏導(dǎo)?！庇纱丝闯?，正確評(píng)價(jià)幼兒的行為十分重要。一方面，教師的評(píng)價(jià)要注重精神激勵(lì)，由于幼兒的認(rèn)識(shí)是很具體直觀的，從小班到大班，幼兒的身心不斷發(fā)展，但是都迫切渴望得到教師的贊揚(yáng)與肯定，所以教師可以用小紅花的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，注重培養(yǎng)他們的自信心。另一方面，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言要簡(jiǎn)單規(guī)范，及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，同時(shí)還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作，加強(qiáng)家?；?dòng)，與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)教育方案，因?yàn)榧议L(zhǎng)與幼兒接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，家校合作可以幫助教師進(jìn)一步了解幼兒，達(dá)到既教知識(shí)又教做人的雙重目的。

3.結(jié)束語(yǔ)

葉圣陶之所以能成為一個(gè)知名的教育家，就在于能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革。要想真正促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高，必須與時(shí)俱進(jìn)，并運(yùn)用先進(jìn)教育思想做指導(dǎo)，這樣才能為幼兒的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]才永發(fā)編著.中外名人教子經(jīng)典60篇[M].北京：金城出版社，2007.

[2]劉增人.葉圣陶傳[M].南京：江蘇文藝出版社，1995.

（作者單位：江蘇省昆山市繡衣幼兒園）