朱立軍

摘 要：在素質(zhì)教育的前提下，需要培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代接班人，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，還要進行體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。尤其在小學(xué)教育中，教師應(yīng)將體育教學(xué)放在重要的位置，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而主動進行體育鍛煉。

關(guān)鍵詞：體育鍛煉；興趣；身體素質(zhì)

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）07-307-01

目前，在素質(zhì)教育下，小學(xué)教師應(yīng)以傳統(tǒng)的應(yīng)試教育為主，只強調(diào)語數(shù)外的教學(xué)，而忽視了體育課，即使有的學(xué)校開設(shè)了體育課也只是簡單的室內(nèi)理論教學(xué)，很少有正規(guī)的體育鍛煉，這樣一來學(xué)生慢慢就失去了學(xué)習(xí)體育的興趣。殊不知學(xué)校體育運動是學(xué)校教育的重要組成部分，它蘊涵豐富而積極的教育功能。體育是培養(yǎng)學(xué)生品格的良好場所，體育可以批評錯誤、鼓勵高尚、陶冶情操、激勵品質(zhì)。事實證明，在教師的主持引導(dǎo)作用下，有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進行身心方面的影響，就能發(fā)揮體育運動自身積極的教育功能，即增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，磨練學(xué)生意志，陶冶學(xué)生情操的積極作用，并能對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的遷移。那如何改變小學(xué)生對體育的看法培養(yǎng)他們的體育興趣就成了我們體育教師的重要研究課題。

一、教師應(yīng)提高自身素質(zhì)，寓情于教，為學(xué)生樹立體育鍛煉的楷模形象

教師自身的舉止影響著孩子們的幼小心靈，教師落落大方，談吐文明的外形，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致的教學(xué)，給學(xué)生樹立一個良好的楷模形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。教師寓情于教，以身作則，以情感人，會使師生間情感得到交流。在課堂教學(xué)中，教師勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕太陽曬，不怕風(fēng)吹和寒冷，工作認(rèn)真負責(zé)，準(zhǔn)備活動和同學(xué)們一起做，示范認(rèn)真規(guī)范，盡量滿足同學(xué)們的要求，練習(xí)時積極為同學(xué)們當(dāng)陪練，耐心幫助落后的同學(xué)等。要求學(xué)生做到的，教師先做到，以自己的實際行動去激勵同學(xué)，從而達到教育的目的。那么教師要達到以上的形象要求就必須從各方面提高自身的綜合素質(zhì)，從外表到內(nèi)心，從嚴(yán)肅的老師到感情交流的朋友都需要我們學(xué)習(xí)和研究。我們應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代的社會，人文特征和新形勢努力提高自己，不斷的深造，以便為教育事業(yè)多做貢獻。

二、培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意志，提高學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生意志的自我培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。而學(xué)生培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)是學(xué)生正確認(rèn)識體育課堂的基礎(chǔ)。只有看到自己在體育課上的收獲，他們才對體育課更感興趣。但是教師在培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)時，必須要深入了解學(xué)生心理狀態(tài)、身體條件和運動基礎(chǔ)。在做高難動作時，教師要重視保護，但不要過分“幫助”，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展。

學(xué)生意志的自我培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學(xué)生自我作業(yè)、自我要求、自我監(jiān)督的能力，并進行自我暗示的訓(xùn)練。自我作業(yè)即要求學(xué)生對自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，不要輕易降低要求和難度。如有的學(xué)生在做出山羊分腿騰越時，由于步伐混亂，踏跳不準(zhǔn)，胸腹撞到山羊上了，以后見到山羊就怕了，甚至認(rèn)為其它體育項目自己都行，只有山羊過不去無所謂。這時體育教師要及時了解情況，用優(yōu)秀運動員帶傷堅持比賽，為國爭光的事例，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，不要放松要求。同時教師要加強必要環(huán)節(jié)的保護，爭取一次成功，如一次不行，就繼續(xù)做，直到找回自已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“傷痕”；自我監(jiān)督學(xué)生要做到“公開課和一般課一樣，教師在與不在一樣，測驗與平時訓(xùn)練一樣，校內(nèi)和校外鍛煉一樣”；自我暗示的訓(xùn)練，對培養(yǎng)學(xué)生意志，提高運動成績都是有利的。如早晨天冷不想起床，學(xué)生可自我暗示：“天冷算什么，要學(xué)習(xí)解放軍在寒冷的氣溫下，保衛(wèi)北國邊疆與嚴(yán)寒作斗爭精神，一、二、三，起來。”這樣，就可以骨碌起來，穿衣下床，跑步鍛煉。

三、向?qū)W生介紹我國體育健兒的優(yōu)秀成績，吸引學(xué)生積極學(xué)習(xí)

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進行榜樣教育是學(xué)生感興趣于現(xiàn)代體育事業(yè)的有效途徑，通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績，優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為祖國爭得榮譽，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠的影響等，使學(xué)生在平時鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達到良好的教學(xué)效果。如：教籃球項目時可以講到姚明的運動生涯和展示打籃球的運動畫面，培養(yǎng)學(xué)生對明星的崇敬，對團結(jié)合作，維護集體利益，自覺遵紀(jì)守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)的認(rèn)識，進而帶著以姚明為榜樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去拼搏，久而久之學(xué)生就會對體育更感興趣。

在小學(xué)體育教育中，教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變以往的教學(xué)觀念，將體育教育放在重要的位置。學(xué)生只有身體素質(zhì)提高了，才能更好地學(xué)習(xí)文化知識。我們要緊跟著體育教育改革的步伐對提出自己更高的要求，充分掌握教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，從學(xué)生的利益、要求、興趣出發(fā)，要做到松緊適度，放中有收，收中有放，讓學(xué)生充分地享受體育課上的樂趣，為強健的體魄和更好地學(xué)習(xí)知識而努力奮斗，最終培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的新一代接班人。