梁曉翠

摘 要：告示語作為社會用語的重要組成部分，在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o所不在，無處不見。本文從言語行為的角度就告示語的指令類言語行為和以圖行事功能進行展開探析。

關鍵詞：告示語；言語行為；指令類；以圖行事

1 引言

社會用語是應用于社會公眾的一種特殊語言現(xiàn)象，在不同時代階段、地區(qū)國度、社區(qū)人群當中。往往使用或流行不同的、具有鮮明特色的社會用語。社會用語的使用一般是為了規(guī)范人們的行為，如號召人們遵守公德，禁絕有損于公眾的行為。（張新紅，2000）社會用語在人們的社會生活中正發(fā)揮著越來越大的作用。

不論是路標類告示語，還是標牌類告示語，我們不難發(fā)現(xiàn)，告示牌上除了相應的文字之外，我們會發(fā)現(xiàn)相應的圖形與之配合。告示牌上的圖形簡單的可以分為三類：以顏色行事，以簡單線條形式和以實例圖形行事。奧斯汀的言語行為理論告訴我們說話就是在做事情，從告示牌上的圖形我們可以看出，形式各樣的圖形也是在做事情。

2 言語行為理論

言語行為理論的創(chuàng)始人奧斯汀把言語行為分為三類，敘事行為、施事行為、成事行為。敘事行為的功能是以言指事。完成一個敘事行為大致相當于發(fā)出一個有意義（=立意和所指）的句子（或話語）。施事行為就是以言行事?！巴瓿梢环N施事行為就是完成在說某種事情中所存在的一種行為。”成事行為的功能是以言成事。（索振羽《語用學概論》152‐155）

以下我們將要從言語行為角度論述告示語的以言行事功能。

3 有關告示語的概述

告示語的使用是一種常見的語言現(xiàn)象。從言語行為角度，我們把告示語分為了兩類：直接指令行為告示語、間接指令行為告示語（劉晨紅，2013），并從以言行事功能進行了探析。

3.1 直接指令行為告示語

直接指令行為告示語就是通過告示語的字面意義能夠確切直接地發(fā)布一個指令，告示語發(fā)布者的指令意圖直接由告示語字面意義表達出來。直接指令行為有以下類型：

1、禁止

禁止性指令類以言行事行為，其交際意圖在于以強制性方式來阻止或預防特定行為、事件的發(fā)生。禁止性告示語的語言特點是使用指令外顯的祈使句式以及“禁止”、“嚴禁”、“不得”、“不準”、“謝絕”等詞語。

例如：施工現(xiàn)場謝絕參觀，外來人員禁止入內(nèi)（建筑工地）

2、祈求

祈求性指令類以言行事行為，但指令語氣較禁止性言語行為的指令語氣弱一些，禮貌性強一些，留給受話人選擇服從或拒絕的回旋余地較大，行祈求性的告示語的語言特點是使用?！罢垺被颉罢埼稹钡脑~語。

例如：為了您和您的家人，請注意交通安全（道路旁）

3.2 間接指令行為告示語

間接指令行為告示語就是告示語字面意義是實施了非指令行為，但實際意圖是實施了指令行為，即間接地實施了指令行為。在一定的語境中，這類告示語的真正意圖還是發(fā)話者對受話者發(fā)出某種指令，要求受話者實施某種行為。間接指令行為告示語主要有以下幾類：

1、宣傳

宣傳性告示語表面是面對公眾宣傳某種政策、觀念、方法等，實則在號召人們?yōu)槟骋荒康幕蜃谥级?，我們認為宣傳性告示語是一種間接指令類以言行事行為，其指令語氣比上面的直接指令性言語行為的語氣弱。

例如：今天工作不努力，明天努力找工作。

2、告知

陳新仁認為（2001），告知性言語行為屬于闡述類或斷言類以言行事行為，其作用在于向公眾某種相關信息或指南。告知性言語行為一般使用陳述句或省略句。

例如：老幼病殘專座。（公交車））

3、威脅

威脅性告示語也屬于間接指令性以言行事，表層目的是威脅，終極目的是通過威脅實施一個指令，而且是帶有禁止性的語氣，指令語氣很強，禮貌性很低。這種告示語在我們搜集的材料中比較少。

例如：不想死的就過來（車尾標語）

在我們搜集的告示語中，直接指令的禁止類、威脅類言語行為不多，出現(xiàn)的場合有限。其他三類比較多見。尤其是宣傳類和告知類的告示語最多見。這是社會語用中告示語的一大變化，改變過去動輒禁止、動輒不許等強硬的命令方式，采用弱化的指令方式實施指令性言語行為。

4 視覺下告示語的以圖行事分類

奧斯汀的言語行為理論表明說話就是在做事，而筆者發(fā)現(xiàn)告示語不僅用文字來做一件事情，還用相應的圖形來向人們傳達文字所要表達的相應的含義。在大多數(shù)的告示語中，文字與圖形是相應存在的，圖形的出現(xiàn)形象地再現(xiàn)了文字所要傳達的意思，這也就是視覺下告示語的以圖行事功能。在這里筆者要對告示語進行視覺上的探析，即對告示語的圖形探析。視覺下告示語的以圖行事方式大致可以分為三種：以顏色行事、以簡單線條行事、以實例圖形行事。

4.1 以顏色行事

以顏色行事就是用不用的顏色來做不同的事情。在特定的場合中，不同顏色所代表的含義已被人們所熟知。比如紅綠燈，人們都知道：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。還有就是我們所熟知的各種顏色預警：天氣預報信號顏色依次為藍、黃、橙、紅，分別代表一般、較重、嚴重和特級嚴重。

4.2 以簡單線條行事

簡單線條在告示語中非常常見，尤其是在交通牌中，通常有一箭頭來代表方向性，譬如交通中的上行下行，左行右行等，讓人一目了然。以簡單線條行事的告示語用很簡單的線條就能達到做一件事情的目的。此類的告示語通常簡短、方向性強。

4.3 以實例圖形行事

實例圖形是指做某事情的具體動作，譬如說在小心摔倒的告示語中，文字旁邊通常會有一個人摔倒的例子圖形；消火栓的使用說明除了文字還有實力圖形來展示。以實例圖形行事在告示語中是最為常見的，此類的告示語通常是以具體的例子圖形向我們講訴應該做某事、不應該做某事，以實例圖形行事的的告示語不用看文字便可知其要向人們傳達的內(nèi)容，這也是為何其應用范圍廣的原因。

5 結(jié)語

告示語在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，并給我們生活帶來了極大的便利。在和諧的人文主義環(huán)境下，時尚化的告示語也越來越多，逐漸代替了語氣冷淡生硬或強權(quán)高壓的、缺乏禮貌的禁止類告示語，這反映了和諧背景下人們追求御用和諧的社會心理。因此告示語的語篇構(gòu)建者必須運用恰當?shù)恼Z用策略，采用恰當?shù)皿w的語言，才能達到規(guī)勸、告示或警示的語用效果。

參考文獻

1.陳新仁.漢語告示語的御用研究[M].《暨南大學華文學院學報》 第4期.2001.

2.劉晨紅.告示語的研究行為分析[J].北方民族大學學報.2013.

3.索振羽.語用學教程[M].北京大學出版社.2000.

4.張新紅.社會用語英譯中的語用失誤[J].調(diào)查與分析.《外語教學》 第3期.2000.