馮俊華

教師工作的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和思想品德，成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德的小公民。以下是我在開(kāi)展班主任工作中，就實(shí)行養(yǎng)正教育的一些心得體會(huì)。

一、嚴(yán)格要求，愛(ài)心相伴

“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，只有具備良好的紀(jì)律，才可能有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。而班級(jí)紀(jì)律好壞取決于學(xué)生的行為習(xí)慣，所以，我對(duì)孩子的態(tài)度是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。比如，在班會(huì)課上，我組織孩子們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，明確告訴他們?cè)谡n堂上哪些該做，哪些不該做：如上課時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言，及時(shí)做好聽(tīng)課筆記，不但要做個(gè)有能力的發(fā)言者，還要做個(gè)有修養(yǎng)的傾聽(tīng)者;上課不許隨意走動(dòng)，不許搞小動(dòng)作，不許說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的話(huà)。課后，同學(xué)間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不罵人、不打架;不隨地吐痰，不亂丟紙屑……讓孩子們明確學(xué)校的規(guī)章制度，做個(gè)文明的好學(xué)生。如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有違紀(jì)行為，我會(huì)及時(shí)地找他（她）談話(huà)進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓他（她）認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不再違反。

二、貴在引導(dǎo)，重在訓(xùn)練

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貴在引導(dǎo)，重在訓(xùn)練，訓(xùn)練要始終貫穿于課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中。在課堂教學(xué)中，重在指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，讓學(xué)生明白上課要情緒飽滿(mǎn)，積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。在課后，教育學(xué)生，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助、有集體意識(shí)，要以學(xué)校為大家，以班級(jí)為小家，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持學(xué)校及班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)然，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教師的表率作用不可忽視。因此，我總是主動(dòng)地去做好每一件小事。漸漸地，教室整齊了，地面干凈了，學(xué)生言行舉止文明了……我想：這就是“態(tài)度之正”。

三、誦讀經(jīng)典，感受愛(ài)心

學(xué)校倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，我也一直在開(kāi)展“課內(nèi)外結(jié)合，誦讀經(jīng)典”為主題的課題研究實(shí)驗(yàn)。我不僅在課堂教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，更重要的是，我還注重引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀大量的經(jīng)典名著。

在這濃濃的讀書(shū)氛圍中，我引導(dǎo)孩子們讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)一共有100多個(gè)故事，每個(gè)故事都是心與心的碰撞，靈魂與靈魂的交流。一學(xué)期后，我班開(kāi)展了一節(jié)別開(kāi)生面的“經(jīng)典誦讀匯報(bào)課”。課堂上，我給每個(gè)孩子提供了展示自我的舞臺(tái)，這樣，每個(gè)孩子都有發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。正因?yàn)槿绱?，?dāng)孩子們談到生活中的愛(ài)的故事時(shí)，他們稚嫩言語(yǔ)中透露出的童真感動(dòng)了在座的所有老師與同學(xué)，讓大家得到了一次愛(ài)的洗禮。大家發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)都是：真愛(ài)無(wú)聲！正如古人說(shuō)的“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”課堂氣氛的活躍，孩子們發(fā)言的精彩讓我吃驚。仔細(xì)想一想這也并不奇怪，因?yàn)?，他們都有一顆善良的心，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運(yùn)！我相信，孩子們已經(jīng)明白了，什么是“愛(ài)”！

四、品德教育，愛(ài)心至上

小學(xué)生年紀(jì)小，社會(huì)閱歷不足，違紀(jì)犯錯(cuò)的事情難免發(fā)生，如果我們只是采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，他們肯定會(huì)有抵觸情緒，因此，我們必須用“愛(ài)”來(lái)感化他們。記得我下鄉(xiāng)“結(jié)對(duì)子”回來(lái)后，又接手這個(gè)班的班主任工作。第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，胡志文的爸爸單獨(dú)找到我，憂(yōu)心忡忡地告訴我，在我去“結(jié)對(duì)子”的這一年中，他的孩子變了，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)了，甚至對(duì)老師的話(huà)有抵觸情緒，專(zhuān)門(mén)和老師對(duì)著干，成績(jī)一落千丈，叫我快想想辦法，幫幫他。聽(tīng)了他的話(huà)，我大吃一驚，因?yàn)檫@個(gè)孩子曾經(jīng)在我班上是最優(yōu)秀的學(xué)生之一。于是，第二天，我找來(lái)了胡志文談心，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了原因。他告訴我，他不喜歡新來(lái)的老師，新老師也不喜歡他，所以，他也不愛(ài)上她的課。我想，可能是老師剛來(lái)，不了解情況，他一時(shí)受不到重視，有了抵觸情緒，不愛(ài)上課，又受到老師批評(píng)，導(dǎo)致惡性循環(huán)。于是，我告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事，只要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，一定會(huì)得到老師認(rèn)可的，我期待他的轉(zhuǎn)變，相信他又能成為老師心目中的好學(xué)生。聽(tīng)了我的話(huà)，他用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在今后的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常給予他鼓勵(lì)的微笑，說(shuō)的最多的兩句話(huà)就是：老師相信你！你又找回自信了嗎？在一次確定自己的座右銘時(shí)，我把他的座右銘改成了：相信自己，我是最棒的！漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，他舉手的次數(shù)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，又成了班上的佼佼者。六一兒童節(jié)民主評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，他的名字再次出現(xiàn)在黑板上。

這個(gè)學(xué)期，我驚喜地收獲了孩子們給予我的愛(ài)。我清楚地記得，那是5月10日星期五的下午，我與往常一樣捧著書(shū)本準(zhǔn)備到班級(jí)上課，當(dāng)我踏上最后一級(jí)階梯時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)孩子的聲音：“來(lái)了來(lái)了，馮老師來(lái)了！”聞聲后，我忙加快了腳步，以為又是哪個(gè)調(diào)皮鬼闖了禍。沒(méi)想到，一走到班級(jí)門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，從頭上飄下五彩的禮花，班上同學(xué)大聲唱著《生日歌》，黑板上寫(xiě)著大大的美術(shù)字：祝馮老師生日快樂(lè)！大部分孩子端坐在班級(jí)的四周，中間兩排桌子上放著一個(gè)大大的蛋糕和各種點(diǎn)心?？吹窖矍斑@一幕，我頓時(shí)喉頭哽住了，幸福的淚水不聽(tīng)使喚地流了下來(lái)?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，一股暖流涌上了心頭，任何語(yǔ)言都無(wú)法形容我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。我開(kāi)心地接受著孩子們的祝福和各種可愛(ài)的小禮物，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝孩子們！”這些孩子們竟然在我沒(méi)有任何察覺(jué)的情況下，精心為我準(zhǔn)備了生日PARTY，只為了給我一個(gè)驚喜。他們確實(shí)做到了！那節(jié)課，我雖然分了一節(jié)課的蛋糕，但是，我和孩子們都是快樂(lè)的，我被深深地感動(dòng)！看到他們學(xué)會(huì)了尊重和感恩，我想：“這就是品德之正?！?/p>

當(dāng)然，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭的教育。因此，我隨時(shí)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，反映孩子們的在校表現(xiàn)，同時(shí)，也了解了他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀況，做好家長(zhǎng)工作，希望家長(zhǎng)在家里也要對(duì)他們進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

（作者單位：福建省將樂(lè)縣城關(guān)中心小學(xué) 責(zé)任編輯：莊嚴(yán)）endprint