士，不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。弘，寬廣也。毅，強(qiáng)忍也。非弘不能勝其重，非毅不能致其遠(yuǎn)。弘而不毅，則無規(guī)矩而難立；毅而不弘，則隘陋而無以居之。弘大剛毅，然后能勝其任而致其遠(yuǎn)。知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。

浙江信息工程學(xué)校一直按照中等職業(yè)學(xué)校教育的要求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力?！昂胍阒小彼膫€大字被深深地刻在學(xué)校的校訓(xùn)石上。

作為當(dāng)了8年的老班主任和專業(yè)課教師，我著力培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。實(shí)訓(xùn)是讓學(xué)生掌握操作技能的最重要、最有效的手段，是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)必不可少的教學(xué)內(nèi)容。

我對學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程成績實(shí)行評定考核。具體評定方法如下：

①包括實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、技能操作兩個方面。主要考核學(xué)生的實(shí)訓(xùn)態(tài)度、紀(jì)律衛(wèi)生以及執(zhí)行6S的管理情況。

②成績的登記：按等級制、學(xué)分制進(jìn)行登記。

③實(shí)行導(dǎo)生制。尋找?guī)讉€責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)溝通能力和組織能力的學(xué)生帶操作技能較弱的學(xué)生。

除了實(shí)行實(shí)訓(xùn)成績的考核，我還對班級實(shí)行6S管理。6S管理指的是日文的整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全的第一個字母。

6S管理是現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)行之有效的管理理念和方法，其作用是使生活、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境整潔有序，提高工作效率，保證優(yōu)良的品質(zhì)。

①整理——將除了有必要的留下，其他都消除掉。在學(xué)習(xí)中，有必要的物品區(qū)分為“有必要的”和“沒有必要的”。

②整頓——把留下來有用的物品按照指定的位置進(jìn)行放置，并加以標(biāo)示。

③清掃——將學(xué)習(xí)的場所所能看得見、看不見的地方清潔干凈，保持學(xué)習(xí)場所干凈、靚麗。

④清潔——關(guān)注在實(shí)訓(xùn)場所的行為，實(shí)現(xiàn)自我約束。

⑤素養(yǎng)——讓每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的實(shí)訓(xùn)習(xí)慣，并遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)范章程，培養(yǎng)積極主動的做事態(tài)度，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

⑥安全——重視學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程中的安全教育，時時刻刻注意“安全第一”的觀念，防患于未然。

幾年下來，我們班的學(xué)生養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，建立了良好的人際關(guān)系。6S管理能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。讓他們學(xué)會有序的用品存放，規(guī)范了他們認(rèn)真做事、有序?qū)W習(xí)的習(xí)慣，這是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)，提高了教學(xué)質(zhì)量。又讓他們樹立了人改變環(huán)境、環(huán)境改變?nèi)说挠^念，并養(yǎng)成了自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)隊(duì)合作追求卓越的品質(zhì)精神，提高了自身的職業(yè)素養(yǎng)。最主要的是，學(xué)生學(xué)會了如何革除馬虎之心，克服小事不為、大事不能為之弊端，改善了實(shí)訓(xùn)場所的環(huán)境。

幾年下來，我們班的教室已經(jīng)煥然一新，學(xué)生都很愛護(hù)教室的公共設(shè)施。課桌椅按照地標(biāo)統(tǒng)一排列，按照統(tǒng)計標(biāo)識放置電視機(jī)、黑板、公告欄、宣傳欄和報架。每天至少打掃3次教室衛(wèi)生，做到人走，教室桌椅橫豎排列整齊。

對于學(xué)生個人，我感覺讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并遵守學(xué)校規(guī)章做事，培養(yǎng)積極主動的精神，十分有必要。

我讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

①上學(xué)期間都穿校服，到往實(shí)訓(xùn)基地穿工作服，通電的課程穿絕緣鞋；

②校服上不能涂鴉；

③不穿奇裝異服，不穿喇叭褲等；

④除寢室外，校園內(nèi)不穿拖鞋；

⑤頭發(fā)標(biāo)準(zhǔn)：不染發(fā)、不燙發(fā)，不理光頭或怪異發(fā)型。

教會學(xué)生知識，那是教師的本分；教會學(xué)生如何去自主學(xué)習(xí)，那需要教師細(xì)心地培養(yǎng)。《易經(jīng)》是智慧的哲學(xué)，《易經(jīng)》教學(xué)生學(xué)會如何修身養(yǎng)性、如何與人交往、如何開創(chuàng)和發(fā)展自己的事業(yè)、如何去挑戰(zhàn)面臨的困難、如何去戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝挫折。我也結(jié)合學(xué)校的易經(jīng)文化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《易經(jīng)》，讓他們學(xué)會如何溝通天下人的意志、奠定天下人的事業(yè)、解決天下人的疑問。

我校是首批全國千所示范校的改革學(xué)校，我們努力建設(shè)創(chuàng)新、開放、國際化的全國一流的高品質(zhì)中職學(xué)校，成就和目標(biāo)一直在鼓舞著我們，光榮與夢想在我們心中激蕩。我們弘揚(yáng)“駱駝文化”，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型技能人才的偉大使命。

有時候，我也跟學(xué)生這么說：化蛹為蝶，化有形為無形，化無形為有形。合上書卷，閉上眼睛，書卷中林林總總的文化理念，校園內(nèi)花花綠綠的文化載體，教室里朗朗的讀書聲，將變成我們耳熟能詳?shù)睦硐牒托拍?，我們只要堅信這信念，就能轉(zhuǎn)化為師生生生不息的學(xué)習(xí)動力和源泉。當(dāng)我們校園內(nèi)清澈的河水，承載著我們的夢想的時候，我們的夢想就會注入浩浩的太湖，流進(jìn)五湖四海，走向世界的時候，我們的精神就會到達(dá)現(xiàn)實(shí)的崇高境界……

編輯 薄躍華