摘 要：在高中階段學(xué)生會(huì)學(xué)到很多古詩(shī)文，古詩(shī)文是古人抒發(fā)感情、暢談人生的一種方式，而且古詩(shī)文是高中生必須掌握的一項(xiàng)知識(shí)，所以學(xué)生一定要有鑒賞古詩(shī)文的能力，掌握古詩(shī)文的含義。

關(guān)鍵詞：高中古詩(shī)文；鑒賞；研究

古詩(shī)文鑒賞是高中生在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必須掌握的一項(xiàng)能力，而且古詩(shī)文也是中華民族的一項(xiàng)文化遺產(chǎn)，所以學(xué)生要努力學(xué)習(xí)古詩(shī)文，學(xué)會(huì)鑒賞古詩(shī)文，在古詩(shī)文中懂得詩(shī)人的思想感情。那么，高中生應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)古詩(shī)文呢？下面筆者就來(lái)談一下自己對(duì)高中生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的具體做法，希望能起到拋磚引玉的效果。

一、了解詩(shī)人風(fēng)格和寫作背景

每個(gè)詩(shī)人都有自己的寫作風(fēng)格，例如，杜甫的詩(shī)大多數(shù)都是在寫國(guó)家敗落、百姓生活痛苦；李白的詩(shī)大多豪放、浪漫。了解詩(shī)人的風(fēng)格可以更好地掌握詩(shī)詞的思想。古詩(shī)文就像是現(xiàn)在寫的散文或是隨筆，它代表了你在某個(gè)時(shí)刻的心情或是某個(gè)時(shí)候的景物描寫，所以在學(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)先了解詩(shī)人的寫作背景可以更高效地了解詩(shī)人在古詩(shī)文中所要表達(dá)的感情。在學(xué)習(xí)古詩(shī)文這一知識(shí)時(shí)，先了解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境就可以更快地聯(lián)想到詩(shī)人的內(nèi)心活動(dòng)，更好地學(xué)習(xí)古詩(shī)文。

二、積累古詩(shī)文中的知識(shí)

有些古詩(shī)文是用來(lái)描寫景色的，有的古詩(shī)文是為了抒發(fā)感情的，有的古詩(shī)文則是為了歌頌祖國(guó)，古詩(shī)文分為很多種，要想很快地了解古詩(shī)文所包含的思想感情就要注意古詩(shī)文中所用到的詞或事物。比如“柳”這個(gè)事物就是留的意思，“紅豆”則多是在表達(dá)相思之意，只要掌握這些古詩(shī)文中有特殊含義的事物就可以很好很快地掌握古詩(shī)文中所表達(dá)的意思。而且從某些特殊的事物中可以很容易地判斷出這篇古詩(shī)文是屬于哪一種，所以在學(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)要注意對(duì)特殊事物特殊含義的總結(jié)和積累。

三、身臨其境地去體味

在學(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)就要將自身投入詩(shī)詞中，將自己想象成詩(shī)詞中的主人公，感受當(dāng)時(shí)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。例如，在詩(shī)人描寫戰(zhàn)亂時(shí)代百姓的困苦時(shí)，就要想象一下當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的情況和百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中所遭受的逃難、挨餓的日子，體會(huì)詩(shī)人感嘆世事、同情百姓的心理。只有將自己投入詩(shī)詞中去體味才能明白詩(shī)詞的真正思想。

古詩(shī)文是高中生必須學(xué)習(xí)的一項(xiàng)知識(shí)，也是我國(guó)古代遺留下來(lái)的一份財(cái)富，所以學(xué)生一定要學(xué)好古詩(shī)文。在學(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)，學(xué)生也要注意一些方法，掌握一些技巧去學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣會(huì)更快更高效地去學(xué)習(xí)古詩(shī)文這一知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 楊兆東