構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂是課改以來的基本理念之一，也是美術(shù)學(xué)科魅力得以最大化展現(xiàn)的基礎(chǔ)。所以，在課程改革下，教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)課改基本理念，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮對(duì)美術(shù)學(xué)科價(jià)值展示的重要性，要確保學(xué)生在美的體驗(yàn)中感受美，進(jìn)而，也為學(xué)生健全地發(fā)展做好保障工作。因此，在中職美術(shù)教學(xué)過程中，教師要借助恰當(dāng)?shù)姆绞絹硗癸@學(xué)生的主動(dòng)性，以為高質(zhì)量美術(shù)課堂的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、在作品鑒賞中凸顯學(xué)生的主動(dòng)性

鑒賞是美術(shù)教學(xué)中的重要教學(xué)內(nèi)容，良好的鑒賞能力能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。所以，在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，要引導(dǎo)學(xué)生在自主鑒賞中提高欣賞能力，同時(shí)，也為高質(zhì)量美術(shù)課堂的順利實(shí)現(xiàn)做好保障工作。

例如，在教學(xué)“傳統(tǒng)建筑”時(shí)，為了提高學(xué)生的鑒賞能力，也為了發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生養(yǎng)成自主鑒賞的良好習(xí)慣，在本節(jié)課的授課時(shí)，我借助多媒體向?qū)W生展示了中國傳統(tǒng)建筑物，比如，宮殿、園林、陵墓、寺廟、道觀等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些作品進(jìn)行自主鑒賞，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來描繪一幅自己想象中的古建筑，這樣不僅能夠提高學(xué)生的鑒賞能力，而且，還能鍛煉學(xué)生的繪畫能力，對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展也起著非常重要的作用。

二、在作品繪畫中凸顯學(xué)生的主動(dòng)性

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的思想和個(gè)性，所以，在美術(shù)繪畫教學(xué)中，我們不能去限制學(xué)生，不能強(qiáng)迫學(xué)生去畫，否則，學(xué)生的作品所傳遞出來的感情也是不好的。所以，在美術(shù)繪畫過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用作品來展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和想法，來展現(xiàn)自己的個(gè)性，這樣不僅能夠讓學(xué)生愿意用繪畫來表達(dá)自己的情感、態(tài)度，同時(shí)，也有助于提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效率，更有助于學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提高。

例如，在教學(xué)“標(biāo)志圖案的設(shè)計(jì)”時(shí)，為了能夠凸顯學(xué)生的個(gè)性，也為了提高學(xué)生的課堂參與度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在授課的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生自主選擇對(duì)象，并為其設(shè)計(jì)標(biāo)志圖案，這樣的過程不僅能夠鍛煉學(xué)生的主動(dòng)性，而且，也有助于學(xué)生基本美術(shù)技巧的掌握，同時(shí)，也為確保美術(shù)課堂能夠高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)。

總之，在新課程改革下，教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)以生為本的教學(xué)理念，要借助恰當(dāng)?shù)姆绞絹戆l(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生能夠積極地走進(jìn)美術(shù)課堂，也為高效美術(shù)課堂的順利實(shí)現(xiàn)做好保障工作。

參考文獻(xiàn)：

韓麗俠.試論中職美術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略[J].教育界：下旬，2014（03）.

編輯 馬燕萍