實施生本教育以來，構(gòu)建以學(xué)生為主體的有效課堂成為課堂教學(xué)的追求。有效的課堂活動能使學(xué)生積極參與活動，積極探討交流，以自主學(xué)習(xí)為主，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，并體驗成就感，從而得到全面發(fā)展。

本人認為，可以從以下幾個方面入手構(gòu)建高效課堂，加強學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)：

一、重視教學(xué)目標的制訂

教學(xué)目標是整個教學(xué)活動的中心，它控制和調(diào)節(jié)著整個教學(xué)過程。教師在設(shè)計課堂活動時要緊緊圍繞教學(xué)目標，并考慮所設(shè)計的教學(xué)活動是否富有情趣和吸引力。在突出教學(xué)目標的前提下，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以教師為主導(dǎo)是制訂教學(xué)目標的主要原則。

二、重視分層教學(xué)，注重情感教育

教師在設(shè)計活動時要充分考慮學(xué)生的差異和不同的學(xué)習(xí)需求，體現(xiàn)分層教學(xué)，為他們設(shè)計不同的探究內(nèi)容和不同的練習(xí)，力爭讓不同層次的學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)后都有所提高，并且獲得成功的體驗，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、重視情境創(chuàng)設(shè)

教師精心創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，使學(xué)生由情入境，情境交融，學(xué)習(xí)欲望達到旺盛狀態(tài)，教學(xué)過程就會收到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中，每一節(jié)課的成功，都是教師創(chuàng)造性勞動的成果。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境，使學(xué)生在良好的教學(xué)氛圍中自主學(xué)習(xí)，這也是全面提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)

在化學(xué)教學(xué)過程中還應(yīng)強化學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)方法，就能舉一反三，會學(xué)、能學(xué)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可以從以下三個方面入手：一是課內(nèi)學(xué)習(xí)方法，教給學(xué)生如何聽課，如何記筆記，如何質(zhì)疑，如何交流探究；二是課外學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生知道預(yù)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)的方法，如何課外閱讀的方法；三是一些具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

五、注重學(xué)生分組實驗

化學(xué)實驗可以讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，可以從以下幾方面入手：一是把分組實驗設(shè)計成探索性實驗，進行探索式教學(xué)。二是在確保安全性的前提下，盡可能地安排邊講邊實驗課。

總之，在化學(xué)教學(xué)的各環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，教師要把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生“在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

編輯 馬燕萍