摘 要：當(dāng)今世界，以多媒體計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)為代表的信息技術(shù)，已經(jīng)廣泛地應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域。中職德育課教學(xué)也不例外，應(yīng)通過利用信息化技術(shù)教學(xué)盡快提升中職德育課的教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮中職德育課在社會主義核心價值觀中的作用。

關(guān)鍵詞：信息化技術(shù)；中職；德育課

改革開放30多年，中國經(jīng)濟取得了巨大的發(fā)展，中國的國民生產(chǎn)總值僅次于美國，居世界排名第二。但是，也出現(xiàn)了信仰迷失、價值取向扭曲、道德缺失等問題。因此，作為中職學(xué)校的德育課一定要真正發(fā)揮作用，幫助中職學(xué)生樹立社會主義核心價值觀。

一、運用信息化技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

中職學(xué)校的德育課程是一門理論性較強且枯燥的學(xué)科，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能引起學(xué)生興趣，學(xué)生在上課時玩手機、做其他課的作業(yè)、看雜志小說，認真做筆記以及聽課的學(xué)生最多只能占到大半，這就需要德育課教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用信息化技術(shù)將抽象問題形象化、生動化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，因為：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人?！睕]有興趣的學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。那么，信息技術(shù)中的多媒體匯集文字、圖像、聲音、動畫、視頻于一體，圖文并茂、聲像俱全、動靜結(jié)合、形象直觀，能有效利用情景演示激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對于提高教學(xué)效率可以起到事半功倍的作用。

二、課堂上運用信息技術(shù)展示當(dāng)今社會熱點，提升教學(xué)效果

中職德育課是一門邊緣學(xué)科，集中了政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)、法律、歷史等相關(guān)知識。因此，德育課的教學(xué)內(nèi)容非常豐富、知識面也廣，比如國內(nèi)外的歷史知識，當(dāng)今天下時事幾乎在德育課教學(xué)的過程中都有滲透。例如，在講授《經(jīng)濟、政治與社會》中有關(guān)“維護世界和平，促進共同發(fā)展”知識點時，任課教師在備課時就要收集當(dāng)今世界關(guān)于東海和南海的熱點話題，以及東海、南海問題的歷史、形成爭端的原因等熱點，通過網(wǎng)絡(luò)下載準(zhǔn)備好的資料以多媒體的方式展現(xiàn)給學(xué)生學(xué)習(xí)，引起學(xué)生對國家安全、世界和平的關(guān)注。這就要求任課教師在備課時，收集、匯總時事新聞，關(guān)注國內(nèi)外熱點、焦點，學(xué)習(xí)黨中央相關(guān)文件和最新的會議精神，結(jié)合社會熱點、焦點問題以及中職學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)話題等資料，提高課件素材的豐富性。在教學(xué)內(nèi)容上，隨時將最新的知識和大量針對性較強的案例充實到課堂教學(xué)中去，拓寬中職學(xué)生的知識面，開闊視野，能收到很好的教學(xué)效果。

三、信息化技術(shù)教學(xué)，有利于突出教學(xué)重點和難點、便于修改教案和課件

信息技術(shù)教學(xué)善于將圖形與色彩、動像與靜像有機結(jié)合起來，還可以通過改變字的大小、粗細、顏色、設(shè)計字的閃爍或配上聲音、插圖、動畫等手段達到突出重點和難點的作用。例如，在講授愛國主義知識點時，可以給學(xué)生播放一些愛國主義影片來幫助他們更好地理解什么是愛國，怎么愛國；在講授到職業(yè)道德時，可讓學(xué)生看一些感動中國的人物事跡，讓他們感受到在平凡的崗位上一樣可以做出不平凡的事情。再如，我在講授社交禮儀課時下載了偉人、名人、知名企業(yè)家等與人交往的典型事例，學(xué)生很容易就明白了社交禮儀的重要性。當(dāng)然，課件制作時應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目的去考慮，重點突出。課件畫面的布局要符合中職學(xué)生的視覺心理，給人美感，而畫面的色彩也是讓學(xué)生感到舒服、樂于接受這樣的視覺效果，而線條粗細、字符大小要保證學(xué)生看得清楚；文字則要簡明扼要，通俗易懂，讓學(xué)生容易理解，樂于接受，較好地掌握教學(xué)的重點和難點。

過去教學(xué)中應(yīng)用的投影儀或幻燈片不方便教師進行教學(xué)內(nèi)容的修改和更新，造成了教學(xué)內(nèi)容陳舊過時，尤其是對德育課。所以，教師要根據(jù)當(dāng)今的時事和德育大綱的要求隨時增添和刪減內(nèi)容或案例，增強實用性。

四、利用信息技術(shù)延伸中職德育課教育的空間和時間

德育課不僅要教會學(xué)生理論知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會辯證思維的能力，更重要的是要教會學(xué)生做人的道理。但是，對中職學(xué)生的德育僅僅在課堂上是不夠的，德育課教師可以充分利用微博、微信、QQ等現(xiàn)代化手段與學(xué)生互動，盡可能成為學(xué)生的良師益友。通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，利用課外的時間延伸對學(xué)生的教育。媒體的影響遠遠超過老師的說教，當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)無處不在，學(xué)生大多都有智能手機、電腦，我們要盡可能地引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間觀看一些正能量的節(jié)目，比如，楊瀾主持的正能量節(jié)目《天下女人》、撤貝寧主持的青年學(xué)生首檔電視公開課《開講了》。有些中職學(xué)生會認為來讀紅河州財經(jīng)學(xué)校并不是他們最初的理想，但是，任何普通的學(xué)校都會有一批優(yōu)秀的畢業(yè)學(xué)生。我們學(xué)校之所以存在了那么多年，之所以能成為國家級示范建設(shè)學(xué)校，一定有它的口碑和過人之處，作為一名中職學(xué)生我們首先要愛學(xué)習(xí)，其次要愛自己的學(xué)校。我們不能改變我們的容貌，但是我們可以展現(xiàn)我們的笑容；我們不能預(yù)知明天，但是，我們可以努力今天；我們不能樣樣順利，但是，我們可以事事盡力。

綜上所述，在中職德育課教學(xué)中廣泛使用信息技術(shù)教學(xué)，可以豐富課堂容量，延伸中職德育課教育的空間和時間，起到提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。因此，隨著信息化時代的到來，使用信息化技術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為勢不可擋的趨勢，我們中職德育教師只有正確運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，才可以使中職德育課煥發(fā)出勃勃生機，提高德育課的教學(xué)效果，真正發(fā)揮中職德育課的作用。

參考文獻：

谷向英.中職德育課教學(xué)中信息化教學(xué)手段的應(yīng)用[J].中國職工教育，2013（8）.

編輯 馬燕萍