張靜

[摘 要]思想政治教育是一項與時俱進的社會學(xué)科，作為馬克思主義中國化最新的理論成果，中國夢集中概括了新時期中華民族偉大復(fù)興的廣闊愿景和美好未來。在思想政治教育的工作當中，積極引導(dǎo)廣大青年特別是大學(xué)生群體投身到圓夢中國的偉大實踐當中。在這一新的社會背景下，通過對思想政治教育內(nèi)容的更新與發(fā)展乃至教學(xué)方式和教學(xué)思想的創(chuàng)新，推進中國夢的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育；中國夢；教學(xué)思想；教學(xué)方式

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2015）10 — 0159 — 02

黨的18大之后，習(xí)近平總書記提出了中國夢這一宏觀命題，而作為新一代領(lǐng)導(dǎo)集體治國治黨的核心。中國夢內(nèi)涵豐富意蘊深刻，其包含了從社會變革到歷史規(guī)律探索的重要內(nèi)容。其不但是愿景式的展望，更是具有明確時間節(jié)點的綱要。在改革開放進入深水區(qū)的當下，其構(gòu)成了我國理論創(chuàng)新與發(fā)展的新突破。而正是在這一大的時代背景下，我國高校思想政治教育也迎來了大的發(fā)展機遇。中國夢的理論創(chuàng)新，豐富和發(fā)展了馬克思主義，為思想政治教育帶來了嶄新的教學(xué)內(nèi)容。

一、中國夢視域下，對高校思想政治教育開展的現(xiàn)實意義

1.中國夢的科學(xué)內(nèi)涵是思想政治教育的新內(nèi)容

中國夢，是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開以來〔1〕，習(xí)近平總書記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念，正式提出于2012年11月29日。習(xí)總書記把“中國夢”定義為“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”，并且表示這個夢“一定能實現(xiàn)”。“中國夢”的核心目標也可以概括為“兩個一百年”的目標，也就是：到2021年中國共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具體表現(xiàn)是國家富強、民族振興、人民幸福，實現(xiàn)途徑是走中國特色的社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系、弘揚民族精神、凝聚中國力量，實施手段是政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明五位一體建設(shè)。

中國夢的理論闡述，其實是馬克思主義中國化的最新理論成果，其是對中國改革開放三十多年建設(shè)經(jīng)驗的理論總結(jié)，和建立在歷史規(guī)律基礎(chǔ)之上對未來發(fā)展前景及社會走向的一次全局性的展望。作為馬克思主義中國化的科學(xué)體系和最新闡述，其對于中國的未來發(fā)展走向和歷史規(guī)律的準確理解和把握。其對于中國未來的命運和歷史發(fā)展，具有前瞻性的現(xiàn)實意義和指向性功能。作為思想政治教育專業(yè)來講，中國夢的科學(xué)內(nèi)涵開啟了中國未來的發(fā)展愿景，其對于學(xué)生更好地理解社會主義建設(shè)和樹立遠大的志向具有非常重要的現(xiàn)實意義。因此，在教學(xué)過程當中，積極將中國夢概念及理論體系引入到一線的教學(xué)課堂當中，通過對中國夢理論的系統(tǒng)講解和研究，大大加深青年學(xué)生對其認識，并在其指引下，積極投身到中國夢的建設(shè)當中。

2.中國夢的理論研究對于思想政治教育具有指導(dǎo)性的現(xiàn)實作用

科學(xué)理論的作用在于能夠指導(dǎo)人們的實踐活動。作為科學(xué)理論的中國夢思想體系，對于人們的日?；顒语@然具有科學(xué)的指導(dǎo)意義，具體到思想政治教育工作當中，其現(xiàn)實性的指導(dǎo)意義則更加突出：首先，從概念表述上，其認為中國夢是全體中國人民的夢，在這里其再度重申了馬克思主義的歷史唯物主義的人民群眾觀點。在現(xiàn)實的思想政治教學(xué)活動中，這一理論表述則要求在進行教學(xué)時，思想政治教育工作者要努力將人民群眾的觀點與現(xiàn)實教學(xué)活動相結(jié)合，在教學(xué)過程當中注重對學(xué)生人民性觀點的闡述。以中國夢的科學(xué)理論體系，來引導(dǎo)學(xué)生積極投身到兩個100年目標的偉大社會實踐當中。作為思想教育工作者，其必須要將社會實踐當中總結(jié)出來的最新理論成功傳遞給廣大青年學(xué)生，充分用科學(xué)思想理論教育人、武裝人，以其科學(xué)性來鑄就學(xué)生的世界觀和價值觀。其次，對于新時期思想政治教育活動，思想教育工作者要將理論與實際進行緊密結(jié)合。如果理論無法得以在實踐中應(yīng)用和發(fā)展，那么，思想理論將會日趨貧乏，無法落地其強大的指導(dǎo)意義和科學(xué)性指南，就無法得以充分運用。在思想政治教育的一線，廣大教師要積極引導(dǎo)廣大學(xué)生充分發(fā)揮其自己的主觀能動性，讓學(xué)生自己加強主動學(xué)習(xí)，進而形成有效互動，使得思想政治學(xué)習(xí)與中國夢的理論進行有效結(jié)合。

二、以中國夢為指導(dǎo)，積極推進大學(xué)政治思想教育的思想教化功能

1.強化對中國夢的理論學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生投身到中國夢的偉大實踐當中

大學(xué)思想政治課堂是當代大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的教育場所，也是對當代大學(xué)生進行思想理論教育以促進其成長成材的思想教育基地。在中國夢這一思想理論框架的體系下，積極推進大學(xué)生學(xué)習(xí)中國夢理論的熱情，樹立遠大的理想，讓成千上萬的優(yōu)秀學(xué)生和知識青年，共同投身到中國夢的偉大實踐當中。而要實現(xiàn)這一預(yù)期的目標，在思想政治教學(xué)的實踐當中，就要讓廣大青年學(xué)生認真學(xué)習(xí)中國夢的偉大理論，通過對中國夢的確切認知，努力加強學(xué)習(xí)積極進取，以中國夢的理論武器作為自己的人生指導(dǎo)。

第一，強化對中國夢的理論學(xué)習(xí)，首先要對中國夢的理論框架進行科學(xué)整合和概念分析。中國夢是一個系統(tǒng)理論和概念，它是整個中華民族偉大復(fù)興的歷史圖卷描述和光輝的前景預(yù)期。作為一項科學(xué)的理論，它鼓舞著億萬國民不斷為實現(xiàn)這一既定的歷史目標而不斷努力。對中國夢的概念理解越深刻，對中國夢的前景越清晰，其對我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)也就越來越有信心。加強理論學(xué)習(xí)的目的，并不是學(xué)習(xí)的最終目的，而是在學(xué)習(xí)過程中，加強廣大青年學(xué)生對中國夢這一概念的認同感，讓這一理論轉(zhuǎn)化為廣大青年學(xué)生的精神動力，以先進理論和科學(xué)思想指引其在社會主義現(xiàn)代化事業(yè)中不斷奮斗。

第二，強化對中國夢理論的學(xué)習(xí)，實際上是對當前社會環(huán)境和歷史環(huán)境的再認識。中國夢科學(xué)總結(jié)了當前我國的歷史發(fā)展階段，其論斷是綜合了當前的社會發(fā)展現(xiàn)實及對改革開放數(shù)十年的經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)。其對于廣大青年學(xué)生認識世界具有指南式的現(xiàn)實意義。通過對歷史發(fā)展狀況的科學(xué)總結(jié)，它告訴了廣大青年學(xué)生我們當前國家發(fā)展概況和社會現(xiàn)實。廣大青年學(xué)生在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合自己的興趣和愛好，積極參與并投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐里。

2.在潛移默化當中，教師以身作則充分教化廣大青年學(xué)生

在進行中國夢思想理論教學(xué)的實踐過程當中，要充分發(fā)揮教育者以身作則的作用，通過廣大教師的帶頭作用和相關(guān)指導(dǎo)，讓廣大學(xué)生能夠在潛移默化的理論氛圍當中，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐當中。在教育學(xué)的相關(guān)理論范疇當中，專家和學(xué)者普遍認為，和諧的師生關(guān)系可以充分發(fā)揮教師在教學(xué)中身教示范的作用。教學(xué)過程中的師生人際關(guān)系不僅影響著教學(xué)的智育功能的發(fā)揮，而且還影響著教學(xué)中德育的效果。任何教學(xué)都是具有教育性的，教學(xué)活動既是傳習(xí)文化知識的過程，又是思想品德教育的過程。在理論教授的環(huán)節(jié)，學(xué)生極易受到廣大教師的影響。他們是廣大青年學(xué)生的引路人。中國夢的理論，對于廣大思想教育工作者來說，也是一項新鮮的事物。無論是教育者還是學(xué)習(xí)者，對于中國夢的理論框架都是一個重新學(xué)習(xí)的過程。教師在學(xué)習(xí)過程當中，不斷分享自己的學(xué)習(xí)心得，將自己的理論分享給廣大青年學(xué)生，在理論學(xué)習(xí)、實踐指導(dǎo)等方方面面不斷給予其幫助和指導(dǎo)，不斷推進其思想創(chuàng)新和理論創(chuàng)新。

3.活化中國夢理論學(xué)習(xí)課堂，以生動有趣的方式進行思想理論教育

在中國夢理論學(xué)習(xí)課堂上，要積極進行精品化課堂的探索和學(xué)習(xí)，讓廣大青年學(xué)生能夠在積極有趣生動的整體氣氛當中進行理論學(xué)習(xí)。積極推進中國夢精品課堂建設(shè)，以“我們的價值觀我們的中國夢”為主題，組織各級各類學(xué)校教師，針對廣大學(xué)生普遍關(guān)注的社會現(xiàn)象、熱點問題、身邊變化，運用典型事例和豐富多彩的文藝活動，來展現(xiàn)廣大青年學(xué)生對中國夢這一理論的理解和認知。

在課堂構(gòu)建上，作為思想政治教育者的教師，要敢于打破教師中心論的教學(xué)模式。勇于探索新的教學(xué)模式，積極構(gòu)建具有開放性的現(xiàn)代教育課堂環(huán)境。對于課堂的組織形式，要以更加平等更加民主的姿態(tài)同廣大青年學(xué)生交流。教師與學(xué)生在討論當中，共同實現(xiàn)對中國夢理論的掌握和學(xué)習(xí)。中國夢教育是我國當代大學(xué)生思想政治教育的新課題.在大學(xué)生中深入開展中國夢教育具有重要的現(xiàn)實價值.大學(xué)生中國夢教育的核心內(nèi)容在于引導(dǎo)大學(xué)生正確解讀中國夢、科學(xué)構(gòu)筑中國夢、不懈追逐中國夢，一起推進中國夢的實現(xiàn)。要特別加強對中國夢這一科學(xué)思想理論的宣傳，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，堅定理想信念，是增強大學(xué)生思想政治教育針對性實效性的核心內(nèi)容。

三、結(jié)語

作為為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)接班人和實現(xiàn)“中國夢”主要陣地的高校，如何有效地貫徹這一思想？這對高校思想政治教育工作提出了新的更高要求。要使萬千學(xué)子深刻領(lǐng)會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連；深刻領(lǐng)會空談?wù)`國，實干興邦；深刻領(lǐng)會“中國夢”的實現(xiàn)需要廣大學(xué)生堅定理想信念，勵志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實踐，為把我們的國家建設(shè)好、發(fā)展好而努力奮斗。這些都需要我們高校思想政治教育工作者刻苦鉆研，創(chuàng)新教育工作方法，用自己的努力奮斗去踐行“中國夢”，為“中國夢”的實現(xiàn)奉獻一己之力。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕楊天虎.“中國夢”視域下的思想政治理論課教學(xué)思考——以《中國近現(xiàn)代史綱要》為例〔J〕.黑龍江高教研究，2014，02：169-171.

〔2〕黃日成.中國夢視域下強化高校大學(xué)生思想政治教育的路徑新探〔J〕.開封教育學(xué)院學(xué)報，2014，01：217-218.

〔3〕陳伊生.中國夢視域下民辦高校感恩教育實施策略研究——兼論思想政治教育的切入點〔J〕.黑龍江教育（高教研究與評估），2014，05：105-106.

〔4〕王占吉.在中國夢視域下高校大學(xué)生思想政治教育的最佳路徑〔J〕.赤子（上中旬），2014，23：94.

〔5〕趙書策.基于中國夢視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究〔J〕.六盤水師范學(xué)院學(xué)報，2015，01：37-40.

〔6〕郭鋒航.“中國夢”視域下高校思想政治理論課教學(xué)的創(chuàng)新及發(fā)展〔J〕.陜西教育（高教），2015，03：55+62.

〔責任編輯：侯慶?！?/p>