鄒煒

摘 要：文章就如何提高初中學習中的美術課堂教學質量以及中學生的藝術審美觀，進行了相關研討，并提出了相應的對策。

關鍵詞： 初中；美術教學；藝術審美觀；教育

中圖分類號：G633.955 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）11-0033-01

美術教學是初中教育中重要的組成部分，也是引導學生建立良好的藝術審美觀，提高學生審美能力和創(chuàng)造力的主要科目。相關研究表明，在初中美術課堂教學中，利用具體、有效的方法，能夠提高課堂教學效率與質量，對培養(yǎng)中學生的藝術審美觀具有很重要的作用。本文就如何提高中學生的藝術審美觀進行了相關研討并提出了相應的對策。

一、初中美術教學中學生藝術審美觀現狀

在中學教育中，美術的教學處在“副科”的地位，相關教育工作者對于美術教學的重要性也沒有足夠的重視。在初中的美術課堂上，教師沒有按部就班地為學生們講解美術知識，通常采取傳統(tǒng)的課堂教學方式——教師將需要畫的內容畫到黑板上面，而學生們對畫進行模仿，畫到自己的美術本上，然后教師對每位學生的作品進行單方面的評價。在很大程度上缺乏對于美術的教學方式的創(chuàng)新，導致學生失去了對美術學習的興趣。

相關教育部門需要在課堂上采取一些新穎的、有效的教學方法，利用學生們所喜歡的靈活多樣的教學手段，將美術教學與其他方面的知識相結合，有效地對學生們的美術能力進行鍛煉，教師們應該轉變教育觀念，采取適應學生特點的教學方式進行教學，提高學生在初中美術課堂上的學習興趣與參與熱情。

二、初中美術教學中培養(yǎng)學生的藝術審美觀的策略

（1）培養(yǎng)學生對美術知識的學習興趣。興趣是最好的老師，能夠提高初中美術課堂教學質量，養(yǎng)成學生的良好習慣、培養(yǎng)和提高初中美術教學中學生的藝術審美觀。因此，培養(yǎng)學生對于美術的興趣，是提高初中美術教學質量和培養(yǎng)中學生建立藝術審美觀的重要前提。初中作為美術知識教學的重要階段，在引導和培養(yǎng)學生對于美術知識學習的興趣與學習方法方面具有十分積極的作用。在課堂上，教師需要采取多樣的教學方法，充分利用學生對美術知識所具有的好奇心，結合多樣化的教學策略，運用豐富、詼諧的教學語言，為學生講解美術知識，引導學生積極地感受美術的魅力，提升美術學習的興趣。與此同時，教師也可以在課下通過多種途徑，積極地引導學生在生活中對事物進行觀察，讓學生感受無處不在的美術為生活帶來的美好，對培養(yǎng)學生們熱愛觀察、熱愛生活的態(tài)度也有著積極的引導作用。

（2）提高初中美術課堂教育方法的多樣性。提高初中美術課堂教育方法的多樣性，是提高初中美術課堂教學質量和學生的藝術審美觀的重要教學策略。教師們應該根據初中生的性格特點，結合當堂課中所需講解的美術知識的內容和特點，采取適當的、有效的教學方法，營造一個良好的教學氛圍。例如，為了能夠將書本上的美術知識與生活實踐相結合，引導學生理解美術在生活中的應用價值，教師可以組織學生進行相關的實踐活動，在課間的時候帶領學生到操場上進行寫生活動，或者選擇周末，在保證安全的前提下，帶領學生到公園、動物園等地方進行野外寫生。培養(yǎng)學生擁有一雙發(fā)現美的眼睛，善于觀察生活，從而培養(yǎng)學生善于發(fā)現生活中的美麗，做生活中的有心人。除了將書本知識與實際生活相結合的實踐活動之外，具有新穎的形式、高質量的教學效果、便捷直觀的多媒體信息技術教學方法，也是初中美術課堂里實現課堂教學的多樣性、培養(yǎng)學生對于美術知識的學習興趣，從而從根本上提高初中美術課堂教學的教學質量與教學效率的重要方法。將多媒體教學模式與美術教學相結合，讓學生從視覺、聽覺兩方面同時得到藝術的陶冶，為學生提供了解美術、提升美術理解能力、學習美術知識的機會。在多媒體信息技術教學方式的引導下，進行互動教學，對提高初中生對于美術課堂教學的興趣具有十分顯著的效果。與此同時，更有助于學生對本節(jié)課所講的知識產生深刻的印象，加強了對所學知識的理解和掌握。

（3）培養(yǎng)學生善于觀察的習慣，提高洞察力和創(chuàng)新力。善于觀察生活的習慣是提高初中生對于美術知識的掌握能力的最重要的教學措施。培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)是初中美術教學中的首要目標，而培養(yǎng)與提高初中生的觀察能力、創(chuàng)新能力是提升學生的美術素養(yǎng)、建立與增強初中生藝術審美觀的關鍵方法。在美術的教學課堂上，培養(yǎng)學生的觀察能力的方法有很多。例如，教師可以事先準備一幅畫在課上供學生們進行欣賞與品評。可以根據美術作品的深度規(guī)定不同的觀察時間，在學生們觀察后，將美術作品收起，組織學生們用語言對剛剛觀察過的畫面進行描述，并且各自將美術作品簡要地畫在紙上。同時也可以讓學生們根據自己的想象，在作品上加入一些自己認為適合的元素。充分發(fā)揮想象力，周期性地進行訓練，這樣可以有效地提高學生們的觀察力、洞察力、創(chuàng)新能力。另外，在生活中對于學生觀察力的訓練也是十分重要的，教師們有責任將課上與課下的訓練相結合，為學生們提供全面的、適合的訓練方法。

“審美的高度決定了成就的高度”，幫助學生建立起良好的審美觀，可以有效地提高學習效率。藝術審美觀在初中美術教學中非常重要，也是每個人的學習、工作、以及生活中不可缺少的重要因素。由此可見，制訂科學有效的初中美術審美指導教學策略，是提高學生美術水平的重點，對提高初中美術課堂教育教學質量有著重要的作用。

參考文獻：

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