蔣龍輝

摘 要：教育改革的重要內(nèi)容就是突出學(xué)生在教學(xué)中的主導(dǎo)地位。目前，受到傳統(tǒng)教育的影響，初中體育教學(xué)的過程中課堂的內(nèi)容仍然比較單一，并且課堂氣氛死氣沉沉，不能發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。體育教學(xué)的目的就是強健學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志，因而在初中體育教學(xué)過程中體育教師要重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。本文簡單介紹了初中體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用的重要性以及途徑。

關(guān)鍵詞：初中體育，教學(xué)；學(xué)生；主導(dǎo)作用；發(fā)揮

初中體育教學(xué)作為九年義務(wù)教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)大綱確定的教學(xué)原則有很多，但是要想完成大綱的要求，實現(xiàn)初中體育教學(xué)的教學(xué)目的就要發(fā)揮學(xué)生到的學(xué)習(xí)主導(dǎo)作用。因而，初中體育教師在教學(xué)過程中要跟進時代的腳步，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，從而使體育課堂更加生動、有效。

一、學(xué)生主導(dǎo)作用的在初中體育教學(xué)中的重要性

初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的最主要的階段，學(xué)生的身體正在快速發(fā)育但是心智卻并沒成熟，因而學(xué)生具有很高的可塑性。傳統(tǒng)的體育教育內(nèi)容單一，模式枯燥，很容易使學(xué)生感到枯燥甚至疲憊。因而，體育教師有義務(wù)在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，建立良好的教學(xué)模式，使學(xué)生可以在玩樂的過程中漸漸學(xué)會自主學(xué)習(xí)，在快樂中提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性從而使學(xué)生在體育課的課堂效率發(fā)揮到最大。除此之外，初中體育教育中發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位的重要性還體現(xiàn)在增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)方面。摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)的方法，采用引導(dǎo)式的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生在體育鍛煉的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，了解自己的弱點，從而使學(xué)生的主觀能動性更好的發(fā)揮出來，使體育課不僅僅是學(xué)生的健身房也是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的殿堂。

二、初中體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用的途徑

在初中體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用可以做好以下幾方面工作：第一方面，教學(xué)評價加強學(xué)生的參與性；第二方面，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為出發(fā)點；第三方面，教學(xué)過程要充分尊重學(xué)生的自主性。

1.教學(xué)評價加強學(xué)生的參與性

體育教學(xué)的目的不僅是讓學(xué)生在課堂上充分鍛煉，提高綜合素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中的自主鍛煉的積極性。因而，在教學(xué)過程中教師還要在教學(xué)評價環(huán)節(jié)提高學(xué)生的參與性。作為初中體育教學(xué)中對教師和學(xué)生工作最有效的檢驗方式，將學(xué)生引入評價體系當(dāng)中，一方面可以讓學(xué)生在自評和互評之間把自己和同伴在體育課的表現(xiàn)進行總結(jié)，從而使學(xué)生在評價的過程中更加了解體育，同時培養(yǎng)學(xué)生的自我反省的意識，使學(xué)生可以學(xué)會自我反思。將學(xué)生納入評價體系可以使教師通過學(xué)生的評價了解目前體育課上存在的不足之處，了解學(xué)生心目中的體育課，從而對課堂內(nèi)容進行更好的改進。通過這種評價的方式增加學(xué)生對體育課堂的參與程度，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮的課堂主導(dǎo)作用。

2.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為出發(fā)點

中學(xué)生的心智處在一個中間階段，既不是什么都懂但也不是什么都不懂，因而具有很大的不穩(wěn)定性。體育老師在設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)從學(xué)生的實際情況出發(fā)，考慮學(xué)生的積極性和性格特點，而不是一味的按照教學(xué)計劃進行推進，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性，提高學(xué)生的課堂參與程度。在課堂內(nèi)容設(shè)計的過程中體育教師要考慮學(xué)生的身體發(fā)育情況的心理狀況兩方面內(nèi)容。初中體育雖然也有很多的教材，但是照本宣科，不論什么類型的學(xué)生都根據(jù)教材進行講解，就很難發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)作用。因而，在設(shè)計課堂內(nèi)容時，教師要充分考慮到學(xué)生之間的性格差異，有針對性的設(shè)計課堂內(nèi)容，從而選擇最合適的運動強度和教學(xué)內(nèi)容。除此之外，在設(shè)計內(nèi)容時還要考慮學(xué)生的生活習(xí)慣。比如，對于男生來講，更加喜歡籃球等球類運動，在平時的課余時間也更傾向于這類運動而女生則更喜歡在課余時間做一些強度小的運動，因而體育教師要有針對性的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)過程要充分尊重學(xué)生的自主性

在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的自主性是發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用的保證。在教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)注意增強課堂的互動性和協(xié)商性，同時在體育課堂上為學(xué)生留出更多的自由時間，讓學(xué)生自主安排。在教學(xué)過程中教師可以通過游戲設(shè)計等多種方式來促進師生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。同時，為了使學(xué)生的身體得到有效的鍛煉，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到充分的環(huán)節(jié)，體育教師在課堂上應(yīng)給與學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和性格特點來安排自己的自由時間。

三、結(jié)語

體育對中學(xué)生來講有著很重要的作用，對于體育教師來講，只有更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，才可以在體育課上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的主動性。只有充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性才可以讓學(xué)生更好的將在體育課上學(xué)到的知識運用到實際當(dāng)中，讓體育課成為一門促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂，使學(xué)生的綜合素質(zhì)可以得到提高。

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