蘇秋玲

(大田縣上京初級中學(xué)，福建 大田 366102)

教師應(yīng)充分利用各種現(xiàn)有資源來發(fā)展學(xué)生的語文能力，筆者學(xué)校?？堵由健肪鸵恢笔遣豢苫蛉钡闹匾d體。近幾年學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的不斷完善，給?？ㄔO(shè)帶來了全新的發(fā)展機遇。筆者在負(fù)責(zé)?？庉嬤^程中，不斷探索實踐，引導(dǎo)學(xué)生參與?？庉?，借此提高他們的語文能力。

一、借助校刊特色欄目，提高學(xué)生搜集、整理材料的能力

搜集、整理資料是語文學(xué)習(xí)中的一項基本技能，為訓(xùn)練提高學(xué)生搜集、整理材料的能力。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實際，筆者在校刊中專門設(shè)置了“鄉(xiāng)土風(fēng)情”欄目，要求學(xué)生走訪村落，實地調(diào)研、查閱相關(guān)資料，進(jìn)而完成供稿任務(wù)。首先，在材料搜集之前幫助學(xué)生明確調(diào)查目標(biāo)和調(diào)查對象，設(shè)計調(diào)查方案，確定調(diào)查流程以及運用合適的科學(xué)的調(diào)查方法和工具。其次，在初步材料搜集完成后，適時引導(dǎo)學(xué)生如何去粗取精，篩選出有用的資料;如何去偽存真，確保資料的真實準(zhǔn)確。最后，筆者結(jié)合相關(guān)的案例展示自己搜集、整理的材料，讓學(xué)生在對比和鮮活的案例中了解自己在材料搜集、整理中有哪些不足，進(jìn)而完善自己搜集、整理的材料，增加所搜集、整理的材料的實用價值。通過多次努力和實踐，很多學(xué)生搜集、整理的材料相當(dāng)準(zhǔn)確到位，如:“大田縣擁有為數(shù)眾多的明清時期土堡(學(xué)生附上圖片)，這些土堡形態(tài)獨特，風(fēng)格迥異，而且土堡的規(guī)模宏大，建筑考究，具有較高的文物價值和旅游價值，是一筆無形的財富?！彼鸭驼硗瓿傻牟牧?，圖文并茂、五臟俱全，有的學(xué)生還附上了搜集資料中的發(fā)現(xiàn)和心得體會，這都表現(xiàn)了校刊在提高學(xué)生搜集整理材料能力上獲得了良好成效。

二、借助欄目設(shè)計，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力

在規(guī)劃設(shè)計好?？鎵K框架及相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，筆者將相關(guān)材料上傳至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的公共平臺上，將各欄目具體的名稱設(shè)計(特色欄目除外)自主權(quán)交予全校學(xué)生，向全校學(xué)生開放征集欄目名稱。這項活動借助交互式的公共平臺，形成了教師宏觀把控和學(xué)生自主微觀設(shè)計的統(tǒng)一。這是我校校刊良好的上下聯(lián)動機制的一個“縮影”。這項活動激發(fā)了學(xué)生的興趣，許多學(xué)生躍躍欲試。但不少學(xué)生在具體操作方面遇到難題，此時筆者抓住這個契機，以模擬設(shè)計的形式制作了一個關(guān)于欄目設(shè)計的微視頻，并把它上傳至校公共平臺上。通過視頻自學(xué)，學(xué)生很快掌握了要領(lǐng)。通過筆者教學(xué)觀察，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻卦谡n后積極交流各自的設(shè)計靈感、欄目名稱特色，尤其是積極討論彼此的欄目名稱的字眼還需從哪些角度進(jìn)行推敲等。學(xué)生之間互相借鑒，師生之間也頻繁互動。欄目設(shè)計平臺猶如一個“孵化器”，在多向互動中孕育和拔高著學(xué)生的語言應(yīng)用能力。從征集上來的欄目名稱上看，大部分學(xué)生都能緊扣校刊的內(nèi)容精心設(shè)計，且文字凝練、語言活潑、富有詩意。如“感恩尚德·讀后感”“校園簡訊”“成長足跡”“文苑漫步”“悠悠真情”等等。

三、借助?？罱ㄩ喿x平臺，提高學(xué)生閱讀的能力

農(nóng)村中學(xué)學(xué)生大多生長在偏僻邊遠(yuǎn)的山區(qū)，由于家庭經(jīng)濟(jì)水平有限和家庭教育薄弱，農(nóng)村家庭的藏書量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于城市家庭，更有甚者家中連一本像樣的書都沒有。由于缺乏“閱讀”的家庭土壤環(huán)境，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，缺乏課外閱讀的欲望和動力。這就需要教師根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有資源為學(xué)生搭建閱讀的平臺，以點帶線，促進(jìn)學(xué)生閱讀的意識形成，從而形成一條“?？刃?，師生互動”的長效的學(xué)生課外閱讀鏈。

幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，尚德教育基金會向我校捐贈大量適合學(xué)生閱讀的各類書籍。我?？m時推出了《感恩尚德·美文推薦》欄目(這個欄目向全校師生開放性征稿)，以期激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，真正把課外閱讀落到實處。借助?？罱ǖ钠脚_，筆者鼓勵學(xué)生閱讀課外優(yōu)秀文學(xué)作品，通過文學(xué)和思想熏陶，全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)和人文兼容并包的精神，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時，筆者注意在微觀上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)讀，即對于一本書籍、一篇文章，通過讓學(xué)生思考比較，討論爭辯、讀書報告等形式，引導(dǎo)學(xué)生含英咀華，不斷提升學(xué)生閱讀能力。［1］翻開?？?，一篇篇美文推薦映入眼簾，如:

“一本好書猶如一位真摯的朋友，它會帶給我們許多啟示，讓我們受益匪淺，《城南舊事》就是這樣的一本書。這本小說記錄了作者林海音難忘的童年生活，人是平凡的人，事是平凡的事，但林海音卻用她神奇的筆將這些最平凡的人與事串了起來，組成一篇篇優(yōu)美的文章和令人回味的故事。在她的筆下，我看到了一個天真、稚嫩的小英子，她用童稚的雙眼觀看成人世界的喜怒哀樂和悲歡離合，讓淡淡的哀愁與沉沉的相思縈繞在讀者的心頭。”

課外閱讀能提升學(xué)生的閱讀理解能力，陶冶學(xué)生情操，滿足學(xué)生的個性需求。［2］筆者巧借校刊為學(xué)生搭建閱讀平臺，引領(lǐng)學(xué)生閱讀名家名作，促進(jìn)學(xué)生閱讀意識形成和習(xí)慣養(yǎng)成，從而逐步實現(xiàn)提高學(xué)生閱讀能力的構(gòu)想。

四、借助?？鄬捤傻膶懽骺臻g，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望

平常作文課堂教學(xué)，受應(yīng)試等諸多因素影響，無法給學(xué)生提供相對寬松的寫作空間，這在很大的程度上限制了學(xué)生思維的訓(xùn)練和寫作潛能的開發(fā)。搭建作文?？脚_，將語文活動課程與學(xué)科課程有機融合，倡導(dǎo)生活作文教學(xué)，是消解應(yīng)試作文訓(xùn)練不良影響，推進(jìn)素質(zhì)教育和開展創(chuàng)新教學(xué)的有效途徑。［2］?？堵由健穭?chuàng)辦之后，筆者在“青春芳草地”欄目中編輯“美麗瞬間”“日記集錦”“成長足跡”等板塊內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、觀察生活、感悟生活，進(jìn)而抒寫出自己最真實的心靈感悟。學(xué)生交上來的稿件，富有真情實感。例如:

那個晚上，父親又跟以往一樣，來檢查我的作業(yè)。一聲不吭的父親在看了好一會兒后才說:“你現(xiàn)在寫的字總算有一點進(jìn)步了，你小時候連數(shù)字8 都寫不好，還會跟我說，你看，我寫的8 在睡覺嘞!”我笑了起來，但笑著笑著眼淚也落了下來，時間真的就像一塊橡皮擦，把我腦海中許多的記憶都給抹去了。但父親，他竟記得我的一點一滴，記得我頑皮的樣子，記得我哭鬧的樣子，記得我幼稚的樣子……

魯迅先生在談?wù)搶懽鞯奈恼隆恫粦?yīng)該那么寫》中指出，教育青年學(xué)生學(xué)習(xí)寫作應(yīng)該根據(jù)作家的初始手稿(未定稿)和最終發(fā)表的定稿進(jìn)行對比，看看作者為什么這樣寫(定稿)，不那樣寫(未定稿)。［3］受此啟發(fā)，我們在?？瘜谥飧皆O(shè)了兩個特色專欄:一個欄目采用雙欄格式刊登學(xué)生的原作和教師批改稿的影印件，讓學(xué)生比較批改前后的優(yōu)劣，學(xué)生從?？瘜谥心軌蛏钊肜斫夂皖I(lǐng)會教師寫作課堂上所傳授的寫作技巧，將知識融會貫通，在?？@一校園讀物中消化知識;一個欄目刊登的是學(xué)生習(xí)作待批改稿件，鼓勵學(xué)生對原作自主進(jìn)行批改品評。這樣就引導(dǎo)學(xué)生在自我修改與相互修改的過程中夯實寫作基礎(chǔ)，提高寫作能力。這兩個特色欄目在學(xué)生中引起了廣泛的關(guān)注，學(xué)生在互批互賞中漸積跬步、集腋成裘，拓展了對教學(xué)中作文能力技巧理解的廣度和深度，學(xué)生的作文能力在潛移默化中得到了拔高。

總之，教師要充分利用各種資源，挖掘其蘊含的語文學(xué)習(xí)元素，積極搭建平臺，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，充分發(fā)展學(xué)生語言綜合運用能力。

［1］李玉杰.淺談?wù)n外閱讀的重要性及指導(dǎo)方法［J］.教育教學(xué)論壇，2013(19).

［2］陳衛(wèi)國.淺談?wù)n外閱讀對語文教學(xué)的重要性［J］.中學(xué)語文，2012(12).

［3］魯迅.且介亭雜文二集［M］.北京:人民文學(xué)出版社，1973.