覃錦玉

[摘要]利用?？梢约ぐl(fā)學(xué)生聽說讀寫的興趣，有效提高學(xué)生的寫作能力，語文教師要充分利用校刊這個校本資源，為語文教學(xué)服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]?？d趣寫作能力

[中圖分類號]G633.3[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）210032

校園文化是一所學(xué)校富有生命力的體現(xiàn)，而校刊在校園文化建設(shè)中扮演著舉足輕重的角色。2000年秋季學(xué)期，我校創(chuàng)辦了?？睹魃较?。自創(chuàng)刊以來，師生們踴躍投稿，他們關(guān)注人生，抒寫真情；他們追求理想，展示才華；他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。?？睹魃较芳葹閷W(xué)生的成長起到了重要作用，又豐富了校園文化。那么，如何利用?？岣邔W(xué)生的寫作能力呢？ 多年來，筆者做了以下嘗試。

一、評選最喜愛的文章，激發(fā)學(xué)生“聽”和“說”的興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生“聽”和“說”的興趣，每一期校刊一出版，筆者就在班里開展評選活動，要求學(xué)生選出自己最喜愛的文章，并說說理由。學(xué)生饒有興趣地閱讀?？缓蟾魇慵阂?，這樣學(xué)生“說”的興趣被激活了。選出“我最喜愛的文章”后就細(xì)細(xì)品讀，其中“青蔥歲月”欄目選登的散文和詩歌比較適合朗讀，每個學(xué)習(xí)小組選派兩名代表到講臺上朗讀，其他學(xué)生就在講臺下認(rèn)真聽，那優(yōu)美的散文和詩歌像涓涓細(xì)流濕潤著學(xué)生的心田。

筆者因勢利導(dǎo)，在評選活動中滲透德育教育?，F(xiàn)在各個學(xué)校都在抓德育建設(shè)，而?？哂械掠逃δ?，通過辦好?？颜嫔泼赖乃枷肭呷雽W(xué)生的心田，培養(yǎng)學(xué)生良好文明的習(xí)慣。在?？凹?xì)述心語”欄目中，很多學(xué)生在來稿中贊揚(yáng)了校園里的好人好事，批評了一些學(xué)生在飯?zhí)貌尻?、出口成“臟”等不文明現(xiàn)象。這些都是學(xué)生的所見所聞，他們感觸頗深，因而“說”的欲望被激活了。這樣既幫助學(xué)生揚(yáng)善棄惡，端正行為，又形成了正確的輿論導(dǎo)向。同時，?？械摹皞髡f故事”欄目收錄了我縣的一些民間故事及傳說，如《渡河公傳說》《特掘的故事》等，這些故事都是學(xué)生耳熟能詳?shù)?，通過閱讀學(xué)生了解了一些道德準(zhǔn)則和團(tuán)隊精神，學(xué)會為人處世的道理，學(xué)會感恩、誠信等，形成正確的人生觀與價值觀。

二、上一節(jié)品析課，激發(fā)學(xué)生“讀”的興趣

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。?？械脑姼韬蜕⑽姆浅＿m合朗讀，每一期?？怀霭?，筆者就安排一節(jié)課讓學(xué)生欣賞品析，引導(dǎo)學(xué)生把?？械暮迷~佳句找出來，摘抄優(yōu)美的句子和段落，讀一讀、寫一寫、背一背，并從語句內(nèi)容與表達(dá)方式上探究，加深感悟。這樣的品析課，不僅教會了學(xué)生閱讀，還培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和做讀書筆記的習(xí)慣。學(xué)校還利用校園廣播播放?？械男∶牢模瑺I造了濃厚的“讀”的氛圍，激發(fā)學(xué)生“讀”的興趣。筆者還因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，倡導(dǎo)學(xué)生以讀書為榮，以讀書為樂，鼓勵學(xué)生與好書為友，與經(jīng)典為伴，讓學(xué)生接受健康、儒雅文化的熏陶，使閱讀成為學(xué)生的一種需要。

三、人人爭當(dāng)小作者，激發(fā)學(xué)生“寫”的興趣

?？俏倚ＵZ文教育教學(xué)的階段性成果，每個星期出版一次，收錄了我校師生的優(yōu)秀習(xí)作，刊登的文章都是語文教師經(jīng)過精批細(xì)改后才定稿的，能在?？习l(fā)表文章是學(xué)生的驕傲和榮耀。?？闹鹘鞘菍W(xué)生，而學(xué)生的表現(xiàn)欲是十分強(qiáng)烈的，可以說，校刊是學(xué)生爭相角逐的擂臺，也是他們實(shí)現(xiàn)自我展示的人生舞臺。有了?？?，學(xué)生寫作就能近距離感受自己的成功，感受別人的肯定。看到自己的文章在?？习l(fā)表，學(xué)生很高興；看到同學(xué)的文章在?？习l(fā)表，學(xué)生很羨慕。這樣就能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，大家踴躍投稿。在我校有相當(dāng)一部分學(xué)生平時不愛寫作文，但是?？睹魃较穭?chuàng)辦后，效果就不同了，大家爭相傳閱，并且往往會評頭論足、挑三揀四的，而這種現(xiàn)象恰恰創(chuàng)造了一個很好的交流機(jī)會，無形中激發(fā)了絕大多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，促進(jìn)學(xué)生作文水平的提高。

利用校刊可以激發(fā)學(xué)生聽說讀寫的興趣，語文教師要充分利用?？@個校本資源，為語文教學(xué)服務(wù)。有些教師認(rèn)為辦校刊浪費(fèi)人力物力，得不償失，筆者認(rèn)為校刊是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重大的作用。通過?？e極地反映校園文化建設(shè)的方向，反映校園文化建設(shè)的具體措施和成果，反映廣大師生取得的新成就，反映學(xué)校的精神面貌，展示廣大師生開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的精神，有利于激發(fā)師生參與校園文化建設(shè)的熱情和興趣。校刊是一個學(xué)校打造校園文化的平臺，更是一個學(xué)校的精神家園。所以，我們要堅定不移地辦好校刊，讓校刊成為學(xué)校的精神家園和學(xué)生成長的樂園。

（責(zé)任編輯陳劍平）