李芳+++姚鵬

摘 要：校刊（報）堅持以理性的思想指導(dǎo)人，以資深的文采感染人。?？▓螅﹨R集全校師生教育教學(xué)成果，使其開闊視野，擴散思維，陶冶情操。因此，辦好校報、?？?，使其成為在一定范圍內(nèi)有一定知名度的刊物，是每所學(xué)校辦刊（報）人的夙愿。本文文章主要講述筆者對解決?？▓螅﹦?chuàng)辦的困惑，并提出了相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：?？▓螅?建議 解決

中圖分類號：G6213 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）09-0033-01

?？膬?nèi)容主要以報道學(xué)校事務(wù)為主，比如校長、老師的寄語、近期發(fā)生的比賽或事記等。?？灰欢ň窒抻谂c學(xué)校有關(guān)的事，也有師生專題研究、校園文化精神、征文寫作，內(nèi)容非常多元化，不具備局限性。在從無到有的過程中，學(xué)生為計劃的主導(dǎo)者，師長則為協(xié)助者。制作過程中，師長通常不干涉其內(nèi)容，只在必要的環(huán)節(jié)上給予協(xié)助。這不僅能鍛煉學(xué)生自主創(chuàng)新能力，還能體現(xiàn)師生在情感上的溝通。

校園文化是一所學(xué)校富有生命力的體現(xiàn)，而校刊（報）在校園文化建設(shè)中扮演著舉足輕重的角色。校報、?？且凰鶎W(xué)校校園文化的重要載體，是樹立學(xué)校形象、傳播校園文化、提升辦學(xué)品味、彰顯辦學(xué)特色的重要平臺。辦好本校的校報、?？蛊涑蔀樵谝欢ǚ秶鷥?nèi)有一定知名度的刊物，是每所學(xué)校辦刊（報）人的夙愿。

但就筆者了解的情況，一些學(xué)校的校報（刊）似乎已經(jīng)走到了死胡同：辦報的唉聲嘆氣、讀報的寥寥無幾。筆者認為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)沒有把校報（刊）作為活躍師生課余生活，打造校園主流文化的堡壘。把校報（刊）當成了“別人有，我也應(yīng)該有”的家常便飯，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的，僅僅去問一下定期出版了沒有。至于活是否有人愿意干、內(nèi)容是否有人愿意看，刊物辦的難不難則是少有人問津。結(jié)果是刊物的成長空間越來越狹小，路越走越窄。

二、缺乏一批熱情主動能干的辦刊（報）人。作為知識分子云集的學(xué)校，富有才學(xué)的人，比比皆是。但往往是這些人寧愿每日埋頭于學(xué)校的“規(guī)定動作”，也不愿意主動承擔諸如編輯校報（刊）的工作，原因是“沒興趣”。果真是”沒興趣“嗎？“沒興趣”的背后，一方面是校方?jīng)]有一套相應(yīng)的激勵機制，往往用行政的命令，一味的強調(diào)“要你辦”，而忽視了“你要辦”；另一方面是刊物的主要負責人缺乏團結(jié)起一批“能干事、想干事，并且能干好事”的人的能力。

三、宣傳不夠，影響力不足。往往人們有這么一種錯覺，既然是?？▓螅┦莾?nèi)部刊物，那么就在內(nèi)部自我消化就可以了，至于發(fā)行的深度和讀者群的廣度，那就不必考慮了。在這樣一種思想的主導(dǎo)下，辦刊（報）人會因為自己的勞動成果僅僅限于一個特殊的群體而逐漸有了懈怠心理，從內(nèi)容到形式上得過且過，不去創(chuàng)新，全為完成任務(wù)而完成任務(wù)。投稿的群體也因為僅限于那么幾個“特殊”的觀眾而逐漸沒有了再投稿的意愿，此外，每期刊物的出版，學(xué)校還得額外投入一筆似乎像是“雞肋”味濃厚的錢，走了形式，意義有限。

筆者認為，?？▓螅┮胱叱鲆陨系睦Ь?，應(yīng)該從以下幾個方面入手：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，想方設(shè)法調(diào)動辦刊（報）人的積極性。校方應(yīng)該充分認識到校報（刊）對于一個學(xué)校長遠發(fā)展的重要作用，在此基礎(chǔ)上全力支持、全程關(guān)注校報（刊）的出版。可以用一套行之有效的管理辦法，使刊物的出版規(guī)范有效；用年終考核傾斜、績效發(fā)放傾斜等實實在在的激勵機制，吸引這方面的人才，積極的投入到編輯過程中等。

二、擴大影響，深入發(fā)掘校報（刊）長遠發(fā)展的潛力。報刊有沒有人看，辦的長遠不長遠，其自身的影響力是一個重要因素。如何提高影響力呢？除了內(nèi)容需受看之外，還可以采取向?qū)W生家長散發(fā)，尤其給在地方有一定影響的家長散發(fā)的方式，通過他們獲取當?shù)厝罕娮顝V泛的支持；可以采取和其他兄弟學(xué)校聯(lián)合發(fā)行或是向有影響力的刊物推薦本?？锷虾米髌返姆绞郊哟髮锖妥髡叩男麄髁Χ?。影響面擴大后，可以在學(xué)校的授權(quán)下，以學(xué)校的名義跑廣告拉贊助，城市學(xué)校找企業(yè)，農(nóng)村學(xué)校找商鋪，這樣既解決了校報（刊）在資金上的捉襟見肘，又提升了刊物的檔次，擴大了影響。

三、創(chuàng)新發(fā)展，充分展現(xiàn)廣大讀者的心聲。校刊的創(chuàng)新發(fā)展需要從許多方面去想辦法：比如：打破以教研組為主的辦刊的模式，積極吸納有這方面專長和愛好的老師、學(xué)生參加，用能力和一腔的熱忱而不是作為“任務(wù)”去辦；在嚴格審稿的同時，鼓勵來稿的多樣性，“喜笑怒罵皆文章”，不要把體裁限制在一個或幾個特定的體裁；在有了額外的經(jīng)費后，要給予來稿適當?shù)母遒M；版面設(shè)計上要接地氣，要充分展現(xiàn)廣大讀者的心聲。

“大家的刊物大家辦，辦家鄉(xiāng)的報紙，辦師生身邊的報紙，放映師生的心聲“，我想只有這樣，才能真正辦好?？▓螅┌伞?/p>

參考文獻

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