李福印

(北京航空航天大學(xué)，北京 100191)

1 問題的緣起

Talmy把語言分為動(dòng)詞框架語言和衛(wèi)星框架語言兩大類(verb-framed languages 和satellite-framed languages(Talmy 2000b：222)，下文簡稱V-語言和S-語言)。Talmy認(rèn)為現(xiàn)代漢語屬于S-語言(Talmy 2000b：272)。對(duì)于現(xiàn)代漢語是否屬于S-語言，學(xué)界一直存在爭議。Slobin認(rèn)為除了上述兩種類型外，還存在均衡框架語言(equipollently-framed languages, 下文簡稱E-語言)(Slobin 2006:64)。Slobin認(rèn)為現(xiàn)代漢語屬于E-語言。關(guān)于現(xiàn)代漢語類型歸屬問題的研究呈逐年增長的趨勢。代表性的研究有Tai(2003)，Chu(2004)，Chen(2005)，Slobin(1996， 2004， 2006), Talmy(2012)，嚴(yán)辰松(1998，2005，2008)，史文磊(2011a，2011b)，李雪(2008，2010)，等等。

但通過仔細(xì)分析，我們發(fā)現(xiàn)既往研究存在兩大嚴(yán)重缺陷：第一，研究者普遍忽視了Talmy所說的“運(yùn)動(dòng)事件”不僅包括空間中位移性質(zhì)的物理運(yùn)動(dòng)，例如“石頭從山上滾到山下”，還包括靜態(tài)的“持續(xù)的存在”，例如“書在桌子上”。這一點(diǎn)僅從Talmy對(duì)運(yùn)動(dòng)事件的定義就可以明確：“我們把含有運(yùn)動(dòng)及持續(xù)性靜態(tài)位置的情景都看作是運(yùn)動(dòng)事件”。這種靜態(tài)的運(yùn)動(dòng)事件在研究中幾乎完全被忽視了，這正是本文的研究對(duì)象，我們簡稱為靜態(tài)事件。第二，既往研究在方法論上也都存嚴(yán)重缺陷。它們大都沒有遵循Talmy對(duì)語料的3點(diǎn)要求， 即口語化、使用頻率高、普遍性強(qiáng)(Talmy 2000b:27)。由于這兩大嚴(yán)重缺陷的存在，直接導(dǎo)致研究內(nèi)容不全面，研究方法不科學(xué)。最終導(dǎo)致現(xiàn)代漢語的類型歸屬目前至少有5種結(jié)論的現(xiàn)狀。這5種類型為：S-語言(張亞鋒 2007：42)、V-語言(Tai 2003，吳建偉2009)、E-語言、S-語言和V-語言兼有型(唐曉磊 2008：30)、S-語言V-語言以及E-語言兼有型(闞哲華 2010)，僅列舉幾個(gè)關(guān)鍵文獻(xiàn)。這種現(xiàn)狀呼喚對(duì)這一問題的進(jìn)一步研究，尤其是對(duì)靜態(tài)事件的研究。

為了克服以上兩大缺陷，本研究首先將被學(xué)界普遍忽視的靜態(tài)運(yùn)動(dòng)事件作為研究對(duì)象，在語料上搜集使用口語語料，力圖在Talmy理論框架下給現(xiàn)代漢語類型歸屬更準(zhǔn)確定位。為此，本文設(shè)計(jì)了10張有代表性的靜態(tài)圖片，通過在校園等公共場所采訪50名受試來搜集第一手口語語料。

由于很多文獻(xiàn)中都有對(duì)Talmy詞匯化模式理論的論述，本文不再贅述。本文第二部分將介紹方法論；第三部分是主要發(fā)現(xiàn)及討論；第四部分為結(jié)論。

2 方法論

材料：共設(shè)計(jì)10張靜態(tài)圖片，見“附件2試驗(yàn)用圖片總庫Picture 1-10”。這些靜態(tài)圖片都含有一個(gè)焦點(diǎn)物體，一個(gè)背景物體。

受試：受試50名，均為漢語為母語的成年人。采訪地點(diǎn)為京內(nèi)幾所高校校園、幾個(gè)公園、以及公交車上。采訪從2012年4月初開始，持續(xù)大致4周時(shí)間。男女性別大致各占50%。

語料搜集過程：把附件2中的10張圖片分別打印在10張A4的白紙上，一張一個(gè)圖。采訪過程大致如下：

采訪者：“您好，我是……大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在幫助老師做一個(gè)課題，就是看圖片回答問題，只占用您幾分鐘時(shí)間，您愿意配合一下嗎”。

受試：“可以呀”。

采訪者：“您能告訴我，在這張圖片里，書在哪里嗎？”(以圖片P1為例)。

受試：……

此后，采訪者繼續(xù)對(duì)圖片P2-P10進(jìn)行采訪。問題大致如下：“(那)xxx在哪里呢？”(xxx表示圖片中的焦點(diǎn)物體，下同。)；或者 “xxx呢？”；或者 “(那)xxx在哪里呢？”。

語料整理與分析：整個(gè)采訪過程全部錄音。根據(jù)錄音，轉(zhuǎn)寫成文字。50名受試，10張圖片。這樣共得到500條答案，也就是整理出500個(gè)句子。本文第三部分討論本研究的主要發(fā)現(xiàn)。

3 主要發(fā)現(xiàn)

本文對(duì)50位受試所做出的500個(gè)答句做了窮盡性分析。經(jīng)過概括，我們得到9個(gè)類型，按照出現(xiàn)頻率高低用大寫羅馬數(shù)字標(biāo)出，從I 到IX，見表1(表中符號(hào)說明：VP=動(dòng)詞短語，NP=名詞短語，LNP=方位名詞短語(Locative NP)，PP=介詞短語)。因?yàn)橹髡Z不涉及路徑的詞匯化問題，因此在統(tǒng)計(jì)中主語沒在考慮范圍之內(nèi)。

下面，分別介紹這9個(gè)類型，確定路徑語義成分出現(xiàn)的位置。Talmy認(rèn)為，在運(yùn)動(dòng)事件中，[路徑]具有類型學(xué)意義，并提出核心圖式的概念，核心圖式= [路徑]+([背景])。核心圖式詞化并入(或稱編碼)的位置有兩種：動(dòng)詞詞根和衛(wèi)星詞，見例①。

表1 詞匯化模式類型

①a. The students entered the classroom. (學(xué)生們進(jìn)入了教室。)

動(dòng)詞enter=[Move]+ [Path](從教室外進(jìn)入教室內(nèi)的路徑。)

b. The stone rolled down the hill. (石頭滾下山坡。)

衛(wèi)星詞down=[Path](從山上往山下滾動(dòng)的路徑。)

c. The book lay on the table. (書放在桌子上。)

衛(wèi)星詞on=[Path](書放置的地點(diǎn)。)

根據(jù)語言詞化并入核心圖式的偏好，Talmy把語言分為V-語言和S-語言兩大類型。核心圖式傾向于出現(xiàn)在動(dòng)詞詞根上的，歸為V-語言(如例①a)，傾向于出現(xiàn)在衛(wèi)星詞中的(如例①b和例①c)，為S-語言。本文研究的靜態(tài)事件正如例①c。例①c中路徑表現(xiàn)為表達(dá)位置的介詞on。 因此，在本研究中，我們須要觀察核心圖式出現(xiàn)的位置。

②：類型I：V在+LNP(動(dòng)詞“在”+方位名詞短語)

a.S7P1：“書在第一個(gè)夾層里?！?/p>

b.S10P1：“這個(gè)書應(yīng)該在書架第一個(gè)格子里?！?/p>

c.S17P1：“它在書柜上?！?/p>

d.S21P1：“書在書架上面?！?/p>

e.S40P1：“書在架子上?！?/p>

例②說明，在現(xiàn)代漢語口語中，方位名詞可以回答像“……在哪里？”這樣的問話。方位名詞構(gòu)成的詞組在句中充當(dāng)背景。以上5個(gè)回答中，方位詞“里”、“上”、“上面”在語義上等同于Talmy所說的如介詞和小品詞等屬于封閉類的衛(wèi)星詞類。雖然在漢語中，這些方位詞劃為名詞類別，但是在數(shù)量上十分有限，因此屬于Talmy所討論的封閉語類。我們得出結(jié)論：類型I：[路徑]=方位詞=衛(wèi)星語素。

③：類型II：LNP(方位名詞短語)

a.S9P2：“樹干上?！?/p>

b.S36P2：“樹上?！?/p>

c.S37P2：“樹干里面吧。”

d.S47P2：“樹的中間?！?/p>

e.S4P3：“車子左邊?！?/p>

類型II中的句子可以單獨(dú)回答什么物體在什么地方的問句。和類型I一樣，類型II含有方位詞。整個(gè)句子可以看成是類型I中句子的省略形式。因此，我們也可以得出結(jié)論：類型II：[路徑]=方位詞=衛(wèi)星語素。

④：類型III：VP方式+PP在(方式動(dòng)詞+ 介詞“在”短語)

a.S5P2：“刀子插在樹上?！?/p>

b.S10P2：“刀子插在樹干上?！?/p>

c.S21P9：“電視機(jī)擺在地上么?！?/p>

d.S7P10：“繩子架在空中。”

e.S10P10：“繩子掛在兩個(gè)懸崖的中間?！?/p>

類型III中的句子，出現(xiàn)了表示方式的動(dòng)詞，例如“插”、“擺”、“架”和“掛”等。方式動(dòng)詞后面是由介詞“在”引導(dǎo)的介詞短語。路徑語義毫無疑問是在介詞短語中。因此，我們可以得出結(jié)論：類型III：[路徑]=介詞短語=衛(wèi)星語素。

⑤：類型IV：VP在+ NP(動(dòng)詞“在”+名詞短語)

a.S12P1：“書在書架的第一層?！?/p>

b.S22P1：“書在柜子的最上面一層?！?/p>

c.S31P1：“書在書架的二層?！?/p>

d.S32P1：“書在書架的最高的一層?！?/p>

e.S46P1：“書在這個(gè)柜子的第一排。”

在類型IV的句子中,動(dòng)詞應(yīng)該是“在”，后面表示背景的為名詞短語。關(guān)于路徑信息，我們有3種考慮。第一，路徑在動(dòng)詞“在”中。第二，路徑在名詞短語中。第三，路徑信息既不在動(dòng)詞“在”中，也不在表示地點(diǎn)的名詞短語中，而是在整個(gè)構(gòu)式中。無論哪種情況，都需要進(jìn)一步研究。動(dòng)詞“在”加上地點(diǎn)名詞的表達(dá)，在口語中很常見。例如“故宮在北京”和“自由女神在紐約”等。

⑥：類型V: PP在+VP方式(介詞“在”短語+方式動(dòng)詞)

a. S3P2：“在樹的中間插著呢?！?/p>

b.S21P4：“在頭上戴著?！?/p>

c.S21P5：“在車?yán)镱^呆著?！?/p>

d.S14P6：“在水上漂著?！?/p>

e.S18P6：“在水上游唄?！?/p>

我們認(rèn)為，類型V與類型III本質(zhì)上相同，只不過方式動(dòng)詞與介詞“在”引導(dǎo)的介詞短語前后位置互換。因此，類型V：[路徑]=介詞短語=衛(wèi)星語素。

⑦：類型VI：NP(名詞短語)

a. S25P1：“柜子的頂層。”

b.S28P1：“第一格?！?/p>

c.S25P4：“頭頂?！?/p>

d.S23P5：“副駕駛位置?！?/p>

e.S42P5：“副駕駛。”

類型VI中的句子，都是表示位置或地點(diǎn)的名詞短語。本類型可以看成是類型IV句子的省略形式，我們認(rèn)為其句法性質(zhì)與類型IV相同。因此，無法確定路徑語義的歸屬。

⑧：類型VII：LNP+VP方式(方位名詞+方式動(dòng)詞)

a.S36P5：“車前坐著。”

b.S3P6：“水面上……浮著。”

c.S3P8：“天上飛?！?/p>

d.S39P8：“樹上飛著?！?/p>

e.S3P10：“兩座山的中間拴著呢?！?/p>

類型VII中，路徑語義在動(dòng)詞之外的方位詞。因此，類型VII與類型I和II相同，類型VII：[路徑]=方位詞=衛(wèi)星語素。

⑨：類型VIII：VP方式+ NP(方式動(dòng)詞+名詞短語)

a.S12P10：“繩子橫跨山崖。”

b.S15P10：“繩子在……跨過懸崖?！?/p>

c.S30P10：“繩子……連接兩個(gè)懸崖上?！?/p>

本句型中，路徑在動(dòng)詞“跨”、“連接”和“連”中。因此，類型VIII：[路徑]=動(dòng)詞詞根。

⑩：類型IX：VP方式(方式動(dòng)詞)

a. S11P10：“繩子在兩個(gè)懸崖之間，把兩個(gè)懸崖連起來。

本句型為“把”字句子，我們認(rèn)為是動(dòng)詞“連”提供了路徑語義。因此，類型IX：[路徑]=動(dòng)詞詞根。

綜上所述，我們認(rèn)為，在動(dòng)詞詞根以外的成分中表達(dá)路徑語義的類型為I，II，III，V和VII。由動(dòng)詞詞根表達(dá)路徑語義的類型為VIII和IX。對(duì)于類型IV和VI中路徑語義的編碼情況，難以判斷。以上各種類型中的路徑信息情況見表2。

根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，本研究考察的語料支持如下結(jié)論:現(xiàn)代漢語為衛(wèi)星框架語言，即S-語言。

4 結(jié)論

靜態(tài)的運(yùn)動(dòng)事件是運(yùn)動(dòng)事件的兩大組成部分之一。其另一個(gè)組成部分是“位移”性質(zhì)的物理運(yùn)動(dòng)，這一部分得到了廣泛研究，靜態(tài)的運(yùn)動(dòng)事件被學(xué)界所忽視。就方法論而言，研究“位移”性質(zhì)的物理運(yùn)動(dòng)事件的文獻(xiàn)大部分沒有遵循Talmy關(guān)于語料的要求。本文遵循Talmy對(duì)語料的要求，力圖研究現(xiàn)代漢語靜態(tài)運(yùn)動(dòng)事件的詞匯化模式，以此來考察漢語的類型歸屬。本文結(jié)論認(rèn)為，現(xiàn)代漢語屬于衛(wèi)星框架語言，即S-語言。由于本文的局限性，尚有許多后續(xù)研究可以開展，簡述如下。

本文使用的10張圖片是隨機(jī)選取的。這種隨機(jī)選取不一定準(zhǔn)確反映現(xiàn)代漢語在實(shí)際使用中靜態(tài)事件的實(shí)際分布。如何選取和實(shí)際語言使用相一致的靜態(tài)事件是需要進(jìn)一步研究的問題。

受試數(shù)量有限，可以考慮擴(kuò)大受試數(shù)量。同時(shí)可以具體研究不同年齡、職業(yè)和性別等不同層面人群對(duì)靜態(tài)事件的描述。

類型IV：VP在+ NP(動(dòng)詞“在”+名詞短語)和類型VI：NP(名詞短語)，具有特殊性。這種“在+地點(diǎn)”的用法在漢語口語中十分普遍。例如，“故宮在北京”和“老張?jiān)诤颖薄钡鹊取Ｎ覀儼l(fā)現(xiàn)，這兩類句型中的例子基本上來自對(duì)圖片P1、P5、P8和P9的描述。如果把這種句型定性為動(dòng)詞“在”含有路徑語義，并且在試驗(yàn)中大量使用此類圖片，那么最終結(jié)論就會(huì)是現(xiàn)代漢語是動(dòng)詞框架語言，直接挑戰(zhàn)本文目前的結(jié)論。

因此，本文建議，對(duì)現(xiàn)代漢語中靜態(tài)事件的語義編碼形式以及這些形式在口語語料庫中的分布情況進(jìn)行全面研究。

表2 S-語言/V-語言

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附件 圖片Picture 1-10(簡稱P1-P10)