2016年2期
刊物介紹
《國際漢語學報》以“止于至善”為辦刊目標，以探討世界各地的漢語教學的理論與方法、交流最新的漢語研究動態(tài)，挖掘漢語教學與研究的多元特征，展示漢語研究的成果，為漢語研究與國際漢語教學提供新的交流園地，以推動漢語國際推廣事業(yè)的健康發(fā)展。重點刊載國際漢語教學研究領域“觀點新、角度新、資料新、方法新”的學術研究成果，包括語言本體研究以及語料庫語言學、社會語言學、認知語言學、心理語言學、語言習得、語言對比、語言接觸、語言測試與語言能力評估、語言網(wǎng)絡教學漢字教學等各個方面的學術研究論文，高水平的研究綜述與嚴肅的學術書評等。
國際漢語學報
- 卷首語
- 國際漢語語音教學的定位與重點
- 國際漢語教學各階段文化傳播側重點探討
- 漢語作為第二語言動機行為系統(tǒng)模型構建——基于L2MSS、焦慮與自我效能理論
- 華文智慧教學探索
- 構式組配分析法新探①——動詞涵義和構式的互動關系研究
- 現(xiàn)代漢語中詞匯性的性范疇
- 指示詞的選擇和肯定/否定的關系
- 疑問代詞的語義及句法功能的分化與語法化——以“哪里”、“哪兒”為例
- 疑問詞“怎么”句法功能的演變及其動因
- “幾乎”的句法和語義特點
- 漢語“里系詞”與“邊系詞”的考察——以“這里”與“這邊”為例
- “重新”與“從新”用法考察與分析
- “A不了”結構的語法意義及相關問題
- “無可無不可”的句法、語義及其歷時演變
- 前置“于”的駢合結構考察
- 基于網(wǎng)絡語境的語義變異研究——以“也是X”新興構式為例
- 以“看”為例談動詞控制度與賓語語形的共變關系
- 試析語用構式“有+你(S)+Vp+的”
- 心理動詞“奇怪”的多角度分析
- 現(xiàn)代漢語與越南語存在句否定形式與情態(tài)特征的比較研究
- 圖式理論與第二語言教學中的詞義傳達
- 泰國高年級大學生漢語名詞偏誤統(tǒng)計分析
- 基于調(diào)查問卷的泰國華裔學生兩種能性結構習得研究
- 以形入手的對外漢字教學方法探析
- 漢學視野中漢語二語習得的語法特征——以Bernhard Karlgren《漢語的本質(zhì)與歷史》為中心
- 老舍與早期國外的漢語教學
- 漢語國際教育專業(yè)跨文化交際能力培養(yǎng)的理念與策略
- 泰北華校小學生語言使用及語言態(tài)度調(diào)查報告——以清萊府光明華僑公學為例
- 從學情看毛里求斯?jié)h語教學的可持續(xù)性發(fā)展
- 劉勛寧老師講語法