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        豐富教學(xué)內(nèi)容,讓小學(xué)語文課堂充實(shí)起來

        2015-04-13 06:36:34郭英
        文理導(dǎo)航 2015年6期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)語文課堂教學(xué)研究

        郭英

        【摘 要】在小學(xué)語文教學(xué)中,做好鏈接和承載,做好觸類旁通和興趣引領(lǐng),從而更好地豐富教學(xué)內(nèi)容,是推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)更具實(shí)效性、更具吸引力的有效教學(xué)方法之一,為了讓小學(xué)語文在豐富教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上充實(shí)起來,本文將就這一課題從豐富小學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)容的必要性和豐富小學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)容的重要途徑兩個(gè)方面入手,推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階。

        【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;課堂教學(xué);研究

        1.豐富小學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)容的必要性

        在小學(xué)語文教學(xué)中,為了能夠充實(shí)教學(xué)課堂,就需要在豐富教學(xué)內(nèi)容上下一番功夫,豐富小學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)容的必要性主要表現(xiàn)在“三個(gè)增強(qiáng)”。

        1.1增強(qiáng)吸引力

        課堂內(nèi)容豐富了,小學(xué)語文教學(xué)的吸引力自然也會增加,興趣的感召力自然也會增強(qiáng),這一點(diǎn)是毋庸置疑的。因?yàn)樵谠居腥さ慕虒W(xué)內(nèi)容上, 又尋找相關(guān)的知識內(nèi)容來豐富,會使得有趣的內(nèi)容變得更有趣, 生動(dòng)的內(nèi)容變得更生動(dòng),從而激發(fā)小學(xué)生對小學(xué)語文的動(dòng)力和興致力。

        1.2增強(qiáng)實(shí)效性

        小學(xué)語文的課堂內(nèi)容豐富之后,在單一的課程內(nèi)容下,必然會延伸到更多學(xué)習(xí)內(nèi)容上,有課堂上的知識,又有課堂下和課外的知識,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到課本所沒有的知識點(diǎn),涉獵到尚未領(lǐng)悟的語文知識殿堂中去,對于豐富小學(xué)生的語文知識,對于提升小學(xué)生的語文成績,對增強(qiáng)小學(xué)語文的教學(xué)實(shí)效,都有著積極、深遠(yuǎn)而且現(xiàn)實(shí)的意義。

        1.3增強(qiáng)承載力

        在小學(xué)語文教學(xué)中,如果能夠科學(xué)、規(guī)范地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,則可以大幅度地提升小學(xué)語文科目的承載力。在承載力增強(qiáng)的同時(shí), 小學(xué)語文課堂教學(xué)自然就豐富多彩起來,語文課堂自然而然地就會充實(shí)起來。

        2.豐富小學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)容的重要途徑

        在豐富小學(xué)語文課堂教學(xué)中,要尋找一些積極的途徑,尋找一些可以充實(shí)語文課堂的教學(xué)方式和教學(xué)方法,主要表現(xiàn)在以下“四個(gè)做好”:

        2.1做好內(nèi)容鏈接,實(shí)現(xiàn)多講

        在推動(dòng)小學(xué)語文充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容的過程中,豐富教學(xué)載體是至關(guān)重要的,在實(shí)施小學(xué)語文教學(xué)時(shí),如果想充分調(diào)動(dòng)課堂資源,充分利用課外資源,實(shí)施“一本帶多本”的方法和思路是為了能夠有效充實(shí)小學(xué)語文課堂。通過一篇課文或者某一個(gè)語文知識點(diǎn)來融合和引出更多的知識點(diǎn),實(shí)現(xiàn)“一本帶多本”的教學(xué)目的。另外,在小學(xué)語文教學(xué)中,語文知識競賽等載體,一方面是為了有效地把課內(nèi)和課外語文知識打通,另一方面也要通過具體形式把小學(xué)語文課堂教學(xué)真正地豐富起來,更加靈活地推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)。例如,在五年級上冊中學(xué)習(xí)《七律·長征》中,可以向?qū)W生們推薦《毛澤東詩詞選》,在學(xué)習(xí)《天凈沙·秋》等詩詞的時(shí)候,向?qū)W生們推薦《唐詩》、《宋詞》等國學(xué)經(jīng)典,同樣在五年級人物描寫一組中學(xué)習(xí)《鳳辣子初見林黛玉》這一類文章的時(shí)候,可以向小學(xué)生舉薦少兒版的《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等古典名著,起到一本語文書帶動(dòng)多本名著,即“一本帶多本”的目的,教師針對學(xué)生們學(xué)習(xí)情況要多講多輔導(dǎo),全面充實(shí)小學(xué)語文教學(xué)課堂。

        2.2做好觸類旁通,實(shí)現(xiàn)多讀

        在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中,充實(shí)課堂內(nèi)容是一項(xiàng)十分重要性的工作,是為了更為行之有效地推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)。在實(shí)施小學(xué)語文課堂教學(xué)的時(shí)候,課內(nèi)外知識的有效結(jié)合也是至關(guān)重要的,教材內(nèi)知識得以有效傳授或者集中掌握后,就要想方設(shè)法地突破教材,在語文知識的把握上,強(qiáng)調(diào)以課內(nèi)知識為主、以課文知識為輔的原則,增加課內(nèi)外知識量,增強(qiáng)課內(nèi)知識與課外知識高效融合為一體的機(jī)率。例如,在學(xué)習(xí)二年級下冊第七組的相關(guān)文章時(shí),可以通過《蜜蜂引路》來引用課內(nèi)外更多的動(dòng)物方面的故事,讓學(xué)生們通過充實(shí)語文課堂來掌握更多的故事,從而實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)中的樂趣;在學(xué)習(xí)寓言故事《揠苗助長》和《守株待兔》時(shí),同樣可以帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略更多的課內(nèi)外成語故事和寓言故事, 豐富學(xué)生們眼界,增長學(xué)生們的文化底蘊(yùn)智慧,比如《夸父逐日》、《精衛(wèi)填?!贰ⅰ队薰粕健返?,都是豐富語文知識的可選之作,同時(shí)三篇文章也是勵(lì)志的佳作,可以在小學(xué)語文課堂教學(xué)的過程中對小學(xué)生起到很好的勵(lì)志教育;在學(xué)習(xí)《丑小鴨》時(shí),則可以適時(shí)地將《格林童話》、《一千零一夜》等國外童話著作引入進(jìn)來,讓這些著作豐富學(xué)生們的閱讀范圍,從而實(shí)現(xiàn)語文課堂豐富多彩的教學(xué)和學(xué)習(xí)目的。

        2.3做好媒體利用,實(shí)現(xiàn)多聽

        在小學(xué)語文教學(xué)中, 可以融入更多的多媒體教學(xué)方式,從而豐富語文教學(xué)課堂。比如視頻教學(xué),比如音樂教學(xué),或者通過電影、電化教學(xué)等方式,促動(dòng)學(xué)生們在小學(xué)語文的課堂中多看、多聽。 例如,在學(xué)習(xí)《日月潭》課文的時(shí)候,就可以通過紀(jì)錄片的形式去展現(xiàn)日月潭的秀麗風(fēng)光,通過紀(jì)錄片中解說員的介紹來理解文章中描寫日月潭景色的句子,想象和體會真正的日月潭的美麗程度。同時(shí),還要通過多媒體教學(xué)方式,比如電影、視頻等方式展現(xiàn)臺灣的歷史,陶冶小學(xué)生對臺灣與祖國統(tǒng)一的情懷,培養(yǎng)愛國主義精神。

        2.4做好興趣引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)多寫

        在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)中,在充實(shí)語文教學(xué)課堂的基礎(chǔ)上,更多地要做好興趣引領(lǐng),更多地抓好基礎(chǔ)性知識的訓(xùn)練和演練,就是要多寫、多練、多記。例如,在學(xué)習(xí)《黃繼光》一文的時(shí)候,區(qū)別近義詞和反義詞,近義詞比如“頑強(qiáng)——堅(jiān)強(qiáng)”,比如反義詞“頑強(qiáng)——軟弱”;再比如對詞語的理解,突然而且猛烈(暴雨、暴怒、暴飲暴食、暴?。?兇狠、殘酷(暴徒、暴行、施暴);急躁(暴躁)等等,都是需要多寫、多記的,通過多寫讓寬泛、全面的語文知識充實(shí)到小學(xué)語文的課堂教學(xué)中去。

        3.總結(jié)

        誠然,在今后的小學(xué)語文教學(xué)中,要想讓課堂教學(xué)更充實(shí)、更精彩,還需要相關(guān)的專家、學(xué)者,還需要教育部門和廣大教育教學(xué)工作者,更需要小學(xué)語文教師和學(xué)生及學(xué)生家長的支持,把小學(xué)語文教學(xué)豐富多彩地開展下去,讓小學(xué)語文教學(xué)在今后的語文教學(xué)中發(fā)揮出更積極、更有效的作用,推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)邁上一個(gè)嶄新的臺階。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]趙索艷.讓課堂變得豐富多彩——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)之初探[J].唐海小學(xué)教研網(wǎng);2009.9.16

        [2]潘慶梅.讓語文課堂呈現(xiàn)生活的色彩[J].姜堰教育網(wǎng).2014.12.7

        (作者單位:山東省鄒平縣魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校)

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