湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)新港小學(xué) 袁澤新

一、建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是師生雙邊互動(dòng)的過(guò)程，教師和學(xué)生之間的關(guān)系對(duì)課堂教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)有很大影響，教師除了教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)和技能以外，還要做學(xué)生的良師益友，這就需要教師真正關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，體會(huì)他們的情感，進(jìn)而消除他們的畏懼心理。學(xué)生喜歡一位教師，進(jìn)而喜歡上這門(mén)學(xué)科，這也是吸引學(xué)生自主參與教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)方式。

課下，教師要多與學(xué)生溝通，和他們一起分享快樂(lè)，學(xué)生有困難要及時(shí)伸出援助之手。課上，教師要用高漲的熱情進(jìn)行教學(xué)，面帶微笑對(duì)待每一位學(xué)生，用期待和鼓勵(lì)的眼神注視著他們，用充滿激情的話語(yǔ)啟迪他們，使他們始終能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在和諧、寬松的氛圍中獲得知識(shí)、展示個(gè)性、提高能力。

二、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容要吸引學(xué)生的注意力，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容貼近他們的生活實(shí)際，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。生活處處有數(shù)學(xué)，只要教師留心觀察、認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。例如，去超市買(mǎi)東西、去銀行存錢(qián)、交水電費(fèi)、從家到學(xué)校有多遠(yuǎn)……教師要把隱含在生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題和教學(xué)聯(lián)系在一起，用實(shí)際例子引導(dǎo)學(xué)生探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

數(shù)學(xué)教材的編排也進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教材上有很多插圖都是生活中的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況摒棄教材中的例題和插圖，選擇與學(xué)生實(shí)際生活相似的情境進(jìn)行教學(xué)。另外，學(xué)生對(duì)與自己有關(guān)的問(wèn)題更加感興趣，教師在課堂教學(xué)時(shí)可以列舉和學(xué)生有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行探討，這樣的教學(xué)內(nèi)容更能吸引學(xué)生。

三、幽默的語(yǔ)言教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)課堂

一名優(yōu)秀的教師在課堂教學(xué)時(shí)會(huì)注意用語(yǔ)言的魅力吸引學(xué)生。其實(shí)，教師講課語(yǔ)言生動(dòng)、有趣并不是一件難事，只要教師在平時(shí)生活中注意積累、善于運(yùn)用、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生就能提高教學(xué)的有效性。例如，當(dāng)學(xué)生不遵守紀(jì)律時(shí)，教師不要直白地批評(píng)指責(zé)，可以用幽默而深刻的語(yǔ)言啟發(fā)教育，既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤。

實(shí)踐證明，一個(gè)幽默風(fēng)趣的教師一定會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)，教學(xué)效果也會(huì)很好。因此，教師要善于積累和觀察，挖掘和數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的趣味元素，從而創(chuàng)造出富有趣味的數(shù)學(xué)課堂。

四、靈活多變的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生活潑、好動(dòng)，注意力不能保持太長(zhǎng)時(shí)間，控制能力比較薄弱，對(duì)新鮮事物比較感興趣。要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，單一、枯燥的課堂教學(xué)方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方式，不斷滿足學(xué)生的好奇心。因此，教師要改變激趣方式，營(yíng)造一種和諧、愉快、有趣的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于一些比較抽象、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，教師可以找一些和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

另外，實(shí)踐活動(dòng)是一種自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，它容易激發(fā)興趣，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。實(shí)踐活動(dòng)需要學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，學(xué)生在愉快的操作過(guò)程中掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了學(xué)習(xí)興趣。此外，運(yùn)用多媒體現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，如課件、Flash、3D 動(dòng)畫(huà)等不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)他們的注意力，還能有效提高教學(xué)效果。

五、豐富多彩的練習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性

學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣才能主動(dòng)探究和實(shí)踐，從而得到成功的體驗(yàn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此。所以，教師要給學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，采用多種練習(xí)方式挖掘數(shù)學(xué)練習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生自主練習(xí)的興趣，把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際生活中。但是單一、枯燥的練習(xí)方式會(huì)使學(xué)生感到厭煩、無(wú)趣，白白浪費(fèi)了寶貴時(shí)間。因此，教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要使練習(xí)形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)的魅力，從而主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過(guò)豐富多彩的練習(xí)形式，學(xué)生輕松而愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

總之，興趣是最好的老師，也是學(xué)生活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?。因此，在?shù)學(xué)教學(xué)中，教師要從多方面挖掘數(shù)學(xué)的趣味性，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)保持持久的求知欲和探究欲。

[1]陳利輝.論小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].教育教學(xué)論壇，2014

[2]談建軍.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)法[J].新課程(小學(xué))，2014.01

[3]吳紅川.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促進(jìn)學(xué)生“參與式學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略[J].科學(xué)咨詢(教育科研)，2011.03