1．區(qū)域教師進(jìn)修院校改革發(fā)展趨勢研究

2．探析研訓(xùn)教師（教研員）專業(yè)發(fā)展的路徑與策略

3．新形勢下教研工作轉(zhuǎn)型、教師培訓(xùn)專業(yè)化研究

4．探索基于移動終端技術(shù)應(yīng)用的教師培訓(xùn)新模式、新方法

5．探索適應(yīng)區(qū)域教育發(fā)展及市場化要求的專業(yè)化教育服務(wù)模式

6．研究中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與評價(jià)，探索中小學(xué)“四有”好教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)律與機(jī)制

7．研究如何系統(tǒng)深入推進(jìn)中小學(xué)教師的師德建設(shè)，建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)的長效機(jī)制

8．研究中小學(xué)名師專業(yè)發(fā)展規(guī)律、教學(xué)特色和風(fēng)格，探索專家型教師的培養(yǎng)模式和策略

9．挖掘和提煉具有借鑒推廣價(jià)值和學(xué)校特色的校本研修、年級組教研活動和教師個人特色教學(xué)研究的有益經(jīng)驗(yàn)

10．探索如何共建共享中小學(xué)教師培訓(xùn)微課、MOOC資源，促進(jìn)教師移動學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修