夏賢寶 王義龍 徐丹

中圖分類號：G808 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 本文采用文獻資料法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、功能分析法等方法，以全國科技體育“樣板?！?XX為研究對象，從科技體育對校本課程的開發(fā)與實踐研究與分析視角，解讀和檢視其實施過程，探討科技體育課程理念目標、落實課程開發(fā)過程；研究科技體育課程內(nèi)容；如何組織與實施，如何有效進行評價等，從而明確“科技體育”校本課程的開發(fā)與實施方案，以彰顯科技體育的內(nèi)涵。以期為當前學(xué)?？萍俭w育校本化發(fā)展，提供有益參考。

關(guān)鍵詞 教育新資源 科技體育 校本課程 開發(fā)與實施

為了進一步促進科技體育的有效傳播，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，促進學(xué)生的技能習(xí)得，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育，我們開發(fā)了校本課程《科技體育》。

一、基于科技體育理念的校本課程

學(xué)校開辦之初，我們就把“走進兒童世界，培養(yǎng)世界兒童”的理念作為我們的辦學(xué)追求，牢固樹立“健康第一”的觀念，始終堅持“小學(xué)就要像小學(xué)樣”。我們將成人化的運動設(shè)施兒童化，讓每一項運動成為人人可參與的游戲；將校園運動課程化，讓科技體育走進課堂，促進孩子綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展，以科技體育和陽光體育為特色深入推進素質(zhì)教育，力讓每個孩子都能夠通過科技體育活動得到鍛煉，培養(yǎng)他們健全的人格、健康的心理和健壯的體魄。“我的項目我喜歡，我的強度我知道”是我校體育活動的核心理念，各項活動的開展充分激發(fā)了孩子們的運動興趣，培養(yǎng)了孩子們加強體育鍛煉的意識。每一種充滿創(chuàng)意的體育活動開發(fā)了孩子們的智力，讓孩子們“愛玩”，更“會玩”，在玩中體驗快樂，提高體能與智能。

二、基于科技體育理念的課程目標

體育教育應(yīng)該面向所有的學(xué)生，要讓所有的學(xué)生都有享受體育教育的權(quán)利。我們的最終目標應(yīng)該只有一個：提升民族素質(zhì)，提升下一代的身心健康。科技體育是一項綜合性學(xué)習(xí)，且兼具趣味性和學(xué)習(xí)性。既有體育鍛煉，又有知識學(xué)習(xí)；既注重競爭意識，又崇尚團隊合作、責任感等人格素質(zhì)，同時對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、堅忍不拔的品質(zhì)有著十分積極的意義。

三、基于科技體育理念的課程開發(fā)：

從建校之日起，學(xué)校在開展全國科技體育協(xié)調(diào)辦公室的指導(dǎo)下，與南京千方科技公司合作，確定科技體育發(fā)展方向。在進行競技體育項目兒童化改造和科技體育添置的基礎(chǔ)上，聘請全國科技體育協(xié)調(diào)辦公室張耀輝教授和南京體育學(xué)院副院長王正倫教授等專家進行實施科技體育的理論指導(dǎo)，然后在南京體育學(xué)院的大學(xué)生的協(xié)同幫扶下，全校師生通過大課間活動、陽光體育活動、社團活動等多種形式進行實踐操作，探索科技體育活動的組織形式，不斷提高活動的時效性，并將“科技體育”研究納入校本課程。

四、基于科技體育理念的課程內(nèi)容

（一）課程教育。從體育課和勞技課中隔周安排一次科技體育課程，進行紙飛機、校園定向、創(chuàng)意科教模型、兒童體操等項目的教學(xué)。

（二）活動教育。結(jié)合陽光體育一小時和快樂星期三的社團活動，廣泛開展科技體育活動，做到定人、定點、定時、定內(nèi)容。嘗試開展科技體育家庭作業(yè)。

（三）陣地教育。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、學(xué)科整合、課題研究、環(huán)境布置等多種渠道，發(fā)掘“科技體育”教育資源，做到深入進去、拓展開來，把實踐與理論結(jié)合，爭取效果的最大化。

五、基于科技體育理念的課程組織與實施

（一）組織管理。由校長作為第一負責人，由分管校長為組長，以全體教師為組員，成立“科技體育”校本課程開發(fā)小組，聘請全國科技體育協(xié)調(diào)辦公室顧問張耀輝教授作為業(yè)務(wù)指導(dǎo)人，由學(xué)校體育教師負責組織推進，各班正副班主任具體實施。與此同時，進一步加強科研能力，探求“科技體育”與各學(xué)科之間的整合，成立可以研究小組，進行資源整合、課程交叉等課題研究，以此形成一個系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)。活動開展以三線并行：1.開設(shè)科技體育課，以課程形式列入課表，每周一課時整班兼制學(xué)習(xí)紙飛機、校園主題定向、科教創(chuàng)意模型等項目；2.建立健全陽光體育和社團活動，大力推行多元化科技體育項目，與此同時成立專題項目訓(xùn)練營，進行提高性質(zhì)的培訓(xùn)，定期組織學(xué)員參加各類活動；3.利用校園網(wǎng)站、課題研究課、班級和校園環(huán)境布置等活動陣地，定期組織宣傳、活動，激發(fā)學(xué)生的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。確保全員參與，關(guān)注后進生，讓每一位同學(xué)都享受體育鍛煉的樂趣。

（二）經(jīng)費投入。為了保證科技體育活動正常有效地進行，學(xué)校投入大量的經(jīng)費進行科技體育設(shè)施設(shè)備添置和對成人競技性體育設(shè)施進行兒童化改造，不斷加大對項目實驗教師培訓(xùn)經(jīng)費投入，組織青年教師成立專題研究小組，進行“科技體育”校本課程研發(fā)和“科技體育”教學(xué)課例研究，組織學(xué)校信息中心開發(fā)校本課程專題網(wǎng)頁，進行“科技體育”專題研究。

（三）軟件與硬件。加大教師培訓(xùn)力度和專業(yè)人員外聘，不斷提高教師教學(xué)水平和學(xué)生的科技體育運動水平，積極組隊參加科技體育項目高級別競賽，爭取獲得優(yōu)異成績。學(xué)校聘請全國科技體育協(xié)調(diào)辦公室顧問張耀輝教授作為專業(yè)指導(dǎo)；在南京體育學(xué)院大學(xué)生的協(xié)同下，全體教師一同帶領(lǐng)學(xué)生進行科技體育活動，并由教科室牽頭組織骨干教師成立“科技體育”校本課程開發(fā)和與學(xué)科整合研究課題組。

極大提高了安全性能。不同于傳統(tǒng)體育器械的笨重，小器械更加的輕便，避免了孩子在運動中由于碰撞、擠壓而受傷的情況，小器械棱角圓融的特點，更利于保護學(xué)生的安全。

參考文獻：

[1] 胡瓊惠，盧鵬飛.新課標理念下小學(xué)體育開展及教學(xué)分析.教學(xué)·探索.2013（01）.

[2] 馮小軍.體育校本課程開發(fā)的涵義與實施.體育學(xué)刊.2008（06）.