趙志崗

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 本文主要運用文獻資料、問卷調(diào)查、調(diào)查訪問等方法，對目前我國高校開展的陽光體育運動的問題進行分析，并從重視對陽光體育運動的宣傳、開展豐富多彩的體育運動、營造良好的體育氛圍、加大監(jiān)督考核力度等幾方面思考有效對策，以期為持續(xù)開展陽光體育運動提供理論與實踐的有力保障。

關(guān)鍵詞 高校 陽光體育運動 現(xiàn)狀調(diào)查 解決對策

一、高校開展陽光體育運動的主要問題

（一）大學生對陽光體育運動的了解不夠

自從陽光體育運動開展以來，我國很多高校都通過豐富多彩的形式促進這項運動的進行，并有一定成果，然而，大學生對陽光體育運動的了解程度還是不那么令人滿意。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不了解或只是聽說過的大學生占到半數(shù)以上。這表明，很多高校對陽光體育運動的宣傳力度有限，對大學生的體育引導教育還不夠，這項運動還沒有達到全面普及的程度，這也是導致大多數(shù)學生對陽光體育運動認識不足的主要原因。

（二）大學生陽光體育運動意識淺薄

很多大學生認為體育項目很累、無聊和沒意義，相比進行體育活動，他們更愿意上網(wǎng)、逛街。也就是說，很多大學生并沒有形成良好的體育意識和鍛煉習慣，認為體育鍛煉對身體健康的作用不大，并沒有產(chǎn)生體育運動的強烈愿望。

（三）陽光體育運動項目單一

陽光體育運動需要以豐富多彩、生動活潑的內(nèi)容形式為支撐。但很多高校的陽光體育運動主要以球類運動為主，缺乏新穎的項目。大學生在剛接觸活動時，覺得很新鮮，有一定熱情，但在參與之后，對活動的興趣卻急轉(zhuǎn)直下。通過調(diào)查，大學生普遍表示運動項目單一，缺乏有效的組織，內(nèi)容大多生硬。

（四）缺乏完善的監(jiān)督和評價體制

在體育教育過程中，良好的監(jiān)督和評價機制不可或缺。然而，目前對開展陽光體育運動的重視程度不夠，實際監(jiān)督和評價力度有限，很多高校出現(xiàn)了走過場的現(xiàn)象，學生運動時間和程度情況得不到有效的調(diào)查和管理，使得陽光體育運動缺乏實質(zhì)性的具體實施，監(jiān)督責任人崗位空缺或者根本就不設置，評價往往停留在宏觀層面，而且沒有形成常態(tài)化的有效行為，評價手段單一，也多不考慮大學的主觀感受和參與積極性。

二、高校陽光體育運動的發(fā)展對策探索

（一）重視對陽光體育運動的宣傳

高校應充分利用自身的廣播站、宣傳欄、校園網(wǎng)等各種載體對陽光體育運動進行宣傳，廣泛傳播“體質(zhì)不強，何談棟梁”的理念，促使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的觀念深入大學生心靈深處，從而促使大學生自覺走向戶外，走向操場，自覺參與陽光體育運動。當然，高校也要注意宣傳和普及科學健身、膳食營養(yǎng)等知識，為大學生參加體育鍛煉、形成健康文明生活方式提供科學指導。

（二）開展豐富多彩的體育運動

在高校陽光體育運動中，吸引大學生關(guān)注的目光，激發(fā)大學生對體育鍛煉的興趣，對于運動的順利開展至關(guān)重要。那么要想開展好陽光體育運動，必須扭轉(zhuǎn)以往體育項目單一、乏味的局面，打造豐富多彩的活動內(nèi)容。對此，高校不應硬性規(guī)定活動，而應該放手發(fā)動學生，設計一些形式創(chuàng)新、大學生喜愛、愿意參與的體育活動，多創(chuàng)設一些如呼啦圈、踢毽子、跳大繩、拔河等娛樂健身項目，在實施時可采用比賽形式。創(chuàng)設真實的賽場情景，讓大學生體驗到榮譽感和成功感。

在陽光體育運動中，還要依據(jù)性別特征組織體育活動。如男學生都喜歡激烈的對抗性運動，那么學校及體育教師應該多為他們設計一些田徑、拔河、球類等項目，多進行一些群體性的對抗比賽。而女生一般喜歡相對平和的運動項目，比如跳繩、羽毛球、踢毽等項目，應多安排這樣的活動。這樣不僅能激發(fā)全體大學生喜愛體育的熱情，也可以大幅度提高他們的身體素質(zhì)。

（三）加大經(jīng)費投入，改善體育基礎設施

資金是陽光體育運動開展的重要保證，在政府資金投入不足的情況下，可采取加大學校體育經(jīng)費的申請投入，也可通過邀請贊助的形式融資，開展有償?shù)捏w育俱樂部和社團或?qū)Ⅲw育場地設施進行校內(nèi)外有償開放等方法，自籌陽光體育活動的經(jīng)費，或在教師指導組織學生自發(fā)建立陽光體育活動基金，用以開展課內(nèi)外陽光體育運動的經(jīng)費及場地設施的維護修理和增添設施等費用。同時，加快改善體育設施和場地條件，提高現(xiàn)有體育場館的利用率，最大限度地滿足學生參加課外體育活動的場地需求。科學開發(fā)和利用校內(nèi)資源，橫向聯(lián)合校外社區(qū)、公司、政府機關(guān)充分利用校外體育場地設施，為學生創(chuàng)造良好的運動條件和運動環(huán)境。

（四）加大監(jiān)督考核力度

讓“陽光體育”運動真正落到實處，必須制定有效的效果評價制度并進行定期考核。加強組織領(lǐng)導，各高校陽光體育運動工作小組為考評領(lǐng)導機構(gòu)，具體工作由體育學院或者公共體育教研部負責組織實施。每學年對各二級學院和校級各體育協(xié)會開展的學生陽光體育運動情況進行考評，在體育教師的具體監(jiān)察下，及時全面地了解大學生體育活動情況，并且做好考核記錄，以班級為單位，由班長和體委負責統(tǒng)計，每周匯總一次。利用這些手段，能夠保證陽光體育運動的正常開展，從而提升活動的整體質(zhì)量。

總之，開展陽光體育運動無論是對高校發(fā)展還是大學生身體素質(zhì)提升都具有重要的意義。在素質(zhì)教育不斷推進的今天，高校在開展陽光體育運動的過程中應制定長遠計劃，并且扎實穩(wěn)步的具體實施，有效地進行監(jiān)控，只有這樣才能真正促進陽光體育運動的順利開展，全面提升大學生素質(zhì)。

參考文獻：

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