陳麗華

摘 要：時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人才提出了新的要求，對(duì)教師也是一個(gè)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。只有把握時(shí)代脈搏，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，努力以科學(xué)的教育理論、人文化的教學(xué)方式去實(shí)施教育才會(huì)培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)信念和嚴(yán)于律己、寬以待人的優(yōu)秀的品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：人文；關(guān)懷；塑造；新型人才

一、從自我做起，以教師的人格魅力影響學(xué)生

學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，他們的模仿性很強(qiáng)。父母、教師都是他們學(xué)習(xí)的榜樣，同樣，他們的觀察力也很強(qiáng)，對(duì)于那些表里不一、陽(yáng)奉陰違的事情也很敏感。作為一名教師，就要踏實(shí)做事，給學(xué)生一個(gè)良好的印象，對(duì)于成人世界里的摩擦和不快要表現(xiàn)出寬容大度。一次，我穿了一雙嶄新的皮鞋去上班，剛進(jìn)走廊，就被一魯莽的男生結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)踩了一腳，那個(gè)男生愣住了，低著頭站在那兒不說(shuō)話。見此情景，我忍住疼微笑地對(duì)他說(shuō)：“怎么，不出去玩了？還想再踩一腳嗎？”一句話緩和了他的緊張情緒，那個(gè)男生不好意思地笑了。當(dāng)時(shí)是上學(xué)時(shí)間，不少學(xué)生看到了這件事，使他們受到了很大的教育。有的學(xué)生在作文中寫道：李老師真大度，如果是別人，沒準(zhǔn)會(huì)發(fā)生口角呢？就這樣一件平凡的小事，讓學(xué)生明白了“退一步海闊天空”的道理。

二、尊重學(xué)生，注重心與心的交流

學(xué)生雖然年齡小，但他們也是和我們平等的人，他們的內(nèi)心也有著許許多多的想法，教師要充分尊重他們，保護(hù)他們的自尊心，并正確引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我班有一個(gè)男生成績(jī)不好，愛打架、脾氣暴躁、自制力差。一次作文課上，他寫下作文題目：《我想當(dāng)英雄》，同桌女生看見了，小聲嘀咕：“成天打來(lái)打去，還想當(dāng)英雄?！蔽乙部吹搅怂淖魑念}目，首先肯定了他的想法，是樂于助人的，也是崇高的。接著我向他講述了英雄是什么樣的？怎樣才能當(dāng)英雄？這個(gè)男生最終知道了英雄的真正含義。

三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)自由活動(dòng)的空間

學(xué)生不能只是模仿，更重要的是創(chuàng)新，唯有創(chuàng)新才會(huì)使學(xué)生的思維得以全面的開發(fā)，唯有創(chuàng)新才能使社會(huì)向前進(jìn)。所以我總是想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自由創(chuàng)作。放暑假了，我布置了一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生把自己喜歡的“佳作”找出來(lái)，編寫一本作文選集，可以自己做，也可以幾個(gè)同學(xué)合作。力爭(zhēng)編寫圖文并茂質(zhì)量好的作文選來(lái)。學(xué)生接過(guò)任務(wù)后，都非常興奮活躍，他們幾個(gè)人湊在一起，挑選作文，再加以修改，選紙張、謄寫、繪圖、設(shè)計(jì)版面、寫評(píng)語(yǔ)，忙得不亦樂乎。開學(xué)了，他們交給我的作文選著實(shí)讓我眼前一亮，裝幀精美、內(nèi)容豐富的作文選讓我感到非常興奮，真是應(yīng)了那句話，你給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他就會(huì)給你一個(gè)奇跡。

編輯 魯翠紅