謝海霞

走在教育最前沿的是幼兒教育，而后才是義務(wù)教育、高中教育、高等教育等。所以我認(rèn)為一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，而教育之際在于幼兒。可見幼兒教育的重要性。與此同時(shí)幼兒教育又存在著特殊性。由于幼兒園的學(xué)生都是幾歲的孩子，他們還不懂什么是“規(guī)矩”，甚至有的還不太會(huì)說(shuō)話，他們只會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地隨著自己的想法來(lái)做事。這就給教師的教育和管理帶來(lái)了很大的困難。也正因?yàn)槿绱烁w現(xiàn)了一名幼兒教師的責(zé)任，給幼兒教師提出了更高的要求。

當(dāng)孩子第一天踏入幼兒園的校園就意味著孩子已成為一名學(xué)生。他會(huì)逐漸地熟悉校園生活，學(xué)會(huì)如何與人交流，慢慢地學(xué)會(huì)如何做人。中國(guó)有句老話“三歲看到老”，這并不是戲言。幼兒的模仿能力是最直接的。他們并不知道如何區(qū)分一件事情的好壞，他們看到大人做什么就會(huì)直接去模仿。有一次，一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)看望孩子。在與老師談話的過(guò)程中向窗外吐痰。班上一名學(xué)生看到了這一不好的行為，家長(zhǎng)走后他就站到凳子上向窗外吐口水。不到一分鐘的時(shí)間就有三四名孩子學(xué)著向窗外吐，有的還打起了“口水仗”。這不得不讓我們深思，更值得我們教師去深思。幼兒教師每天都陪伴著自己的學(xué)生，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響更大。這就是我為什么說(shuō)幼兒教師要“重自身”。身為一名人民教師，如果沒有良好的師德，那么他對(duì)學(xué)生的影響將是久遠(yuǎn)的。作為幼兒教師更是如此，面對(duì)著這些天真無(wú)邪的孩子們，希望幼兒教師都能注重自己的行為，不要因?yàn)樽约旱牟涣剂?xí)慣而影響到孩子。

我們每天面對(duì)的都是幾乎沒有任何自制能力的學(xué)生，這就注定了我們幼兒教師工作的特殊性。孩子的想法是瞬息萬(wàn)變的，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)孩子的時(shí)候他有一萬(wàn)個(gè)想法，更別說(shuō)去面對(duì)一個(gè)小班的孩子呢？這就對(duì)我們幼兒教師提出了更高的要求——超乎常人的耐心。有的孩子可能會(huì)因?yàn)橐患虑榉怕暣罂?，有的教師?huì)因?yàn)闆]有耐心而去大聲地呵斥“不要哭了，再哭就……”采用這樣的方式往往得到事與愿違的效果。孩子會(huì)因恐懼而哭鬧得更厲害。而一名有耐心的教師會(huì)低下身子慢慢地跟孩子聊天，去分散孩子的注意力，很快孩子就會(huì)停止哭鬧。有耐心，善于引導(dǎo)的幼兒教師才能成為優(yōu)秀的幼兒教師。

我覺得身為幼兒教師是幸福的。因?yàn)槊刻於紩?huì)面對(duì)一群無(wú)憂無(wú)慮的小天使，與他們共同快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。特別是看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，帶給我的是說(shuō)不出的榮譽(yù)與自豪，希望同為幼兒教師的我們能更關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。

編輯 謝尾合