江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校 付 平

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對(duì)口單招《電工基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性探究

江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校 付 平

【摘要】《電工基礎(chǔ)》是電子、機(jī)電專業(yè)類學(xué)生對(duì)口單招理論考試中的一門重要學(xué)科。如何通過有效的復(fù)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)，抓牢重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提升同學(xué)們?cè)谶@門課程上的得分，是需要教師不斷探討和研究的課題。本文以機(jī)電專業(yè)《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)為例，提出了提升《電工基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性的一些想法。

【關(guān)鍵詞】電工基礎(chǔ)；復(fù)習(xí)課；教學(xué)；有效性；夯實(shí)基礎(chǔ)；抓牢重點(diǎn)

對(duì)口單招是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)府繼續(xù)深造的一條重要途徑。而《電工基礎(chǔ)》則是電子、機(jī)電專業(yè)類學(xué)生對(duì)口單招理論考試中的一門重要學(xué)科，在總分300分的專業(yè)綜合理論考試中占了105分。如何通過有效的復(fù)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)，抓牢重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提升同學(xué)們?cè)谶@門課程上的得分，是需要教師不斷探討和研究的課題。以下是我通過多年的教學(xué)實(shí)踐，以機(jī)電專業(yè)《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)為例，與大家共同探討提升《電工基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性的一些想法。

1　吃透考綱，利用第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)

《電工基礎(chǔ)》第一輪復(fù)習(xí)，是夯實(shí)基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，也是三輪復(fù)習(xí)中安排時(shí)間最長的。我在這一環(huán)節(jié)安排了80課時(shí)。在吃透高考大綱，明確重點(diǎn)和次重點(diǎn)后，制定一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。凡是考試大綱要求“熟練掌握”、“掌握”、“能”、“會(huì)”和“熟悉”、“理解”的相關(guān)內(nèi)容，都作為一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，一輪復(fù)習(xí)還是依托周紹敏先生編寫的《電工基礎(chǔ)》一書，按章節(jié)展開教學(xué)，做到面面俱到，有所側(cè)重。根據(jù)章節(jié)間的聯(lián)系，做了小小的調(diào)整：將第5章磁路、第6章電磁感應(yīng)移到第11章變壓器和電動(dòng)機(jī)之前，為變壓器和電動(dòng)機(jī)的復(fù)習(xí)鋪好路；另外將第12章非正弦周期電路、第13章過渡過程提前到第10章三相正弦交流電路之后。這樣可以將知識(shí)點(diǎn)串接起來，形成三條主線：分別為直流電路；交流電路；電磁作用。在一輪復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)中，做到每一堂課都有學(xué)案輔助教學(xué)，在學(xué)案中明確每一節(jié)課所要復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，提示學(xué)生課前做好準(zhǔn)備工作，課堂上輔助學(xué)生抓重點(diǎn)復(fù)習(xí)，在教師的引導(dǎo)下，復(fù)習(xí)掌握相關(guān)概念，關(guān)系式和定理，通過典型例題和舉一反三的訓(xùn)練，達(dá)成知識(shí)點(diǎn)的掌握。由于《電工基礎(chǔ)》課程的計(jì)算分析較多，光靠理解概念、定理還不夠。需要在復(fù)習(xí)課上保證學(xué)生解題訓(xùn)練的時(shí)間，注重學(xué)生審題能力和計(jì)算能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。復(fù)習(xí)課的反饋環(huán)節(jié)也不能疏忽，不能因?yàn)槊恳粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)都講過了，練過了，就以為學(xué)生都掌握了。需要通過精心設(shè)計(jì)課后的鞏固訓(xùn)練和定時(shí)的課堂限時(shí)訓(xùn)練，不斷查找漏洞，及時(shí)補(bǔ)救。只有把握好一輪復(fù)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能將一輪復(fù)習(xí)的效果落到實(shí)處，使學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。

2　研究考卷，通過第二輪復(fù)習(xí)抓牢重點(diǎn)

經(jīng)過了全面、系統(tǒng)地第一輪復(fù)習(xí)之后，在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，緊緊地抓住主要知識(shí)點(diǎn)、常出題的知識(shí)點(diǎn)及容易得分的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。例如：從歷年高考試卷出題來看，簡單直流電路、復(fù)雜直流電路、單相交流電路和三相交流電路是機(jī)電專業(yè)綜合理論考試的重要考點(diǎn)，涵蓋了判斷、選擇、填空和問答計(jì)算。在近幾年的高考試題中占分比例很大，為60分左右，占綜合卷的20%，學(xué)生在這方面失分較大，所以在第二輪專題復(fù)習(xí)時(shí)，要針對(duì)性的重點(diǎn)訓(xùn)練，做到深入理解、牢固掌握。而電動(dòng)機(jī)控制電路的問答題幾乎是必考題型，為10分左右，這一部分是容易得分的重點(diǎn)，在二輪復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)根據(jù)考綱重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)仿真題 ，讓學(xué)生抓牢每一個(gè)重點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)在內(nèi)容編排上，不再按章節(jié)展開，而是把各個(gè)知識(shí)線索，進(jìn)一步縱橫聯(lián)系，將不同的知識(shí)線索擴(kuò)展為專題，形成一個(gè)個(gè)知識(shí)版塊。主要分為直流電路專題，交流電路專題，電容與瞬態(tài)過程專題，磁路變壓器專題，電動(dòng)機(jī)專題。在課時(shí)上安排50課時(shí)左右，在強(qiáng)化重點(diǎn)時(shí)兼顧知識(shí)點(diǎn)之間的綜合應(yīng)用分析能力的訓(xùn)練。這一階段是學(xué)生對(duì)知識(shí)形成條理化、系統(tǒng)化、完整化、深化理解的關(guān)鍵。

3　綜合訓(xùn)練，借力第三輪復(fù)習(xí)提升解題技巧

第三輪復(fù)習(xí)是沖刺階段，是考前一個(gè)月的突破性復(fù)習(xí)，在這個(gè)階段，根據(jù)高考題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，主要分

判斷題，選擇題，填空題，問答題，計(jì)算題共五大專項(xiàng)訓(xùn)練。采取“有梯度、能綜合、快反饋、強(qiáng)糾正”的策略。在這一輪復(fù)習(xí)中，試題的選擇和設(shè)計(jì)應(yīng)該使難度梯度合理，不同題型之間、同一題型內(nèi)部、同一題目內(nèi)部有難度梯度設(shè)計(jì)。注重復(fù)習(xí)的綜合性，復(fù)習(xí)中要注重復(fù)習(xí)知識(shí)的外延，把握好學(xué)科間的知識(shí)聯(lián)系和滲透（如電工和電子間），要通過拓展學(xué)生的知識(shí)面，來培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決一些有難度的綜合性問題，提高學(xué)生的解題綜合能力。每一次專項(xiàng)訓(xùn)練后，及時(shí)反饋學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和疑點(diǎn)，給予學(xué)生豐富的實(shí)例，加強(qiáng)與相關(guān)聯(lián)的知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生明辨是非，形成明確的概念，使所學(xué)知識(shí)得以明朗化、清晰化。在系統(tǒng)地專項(xiàng)仿真訓(xùn)練的過程中，引導(dǎo)學(xué)生歸納每一個(gè)專項(xiàng)中的必考和?？贾R(shí)點(diǎn)，給予解題方法與技巧指導(dǎo)，貫通基本知識(shí)和基本技能的靈活應(yīng)用。重視學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠用已學(xué)的方法去解決新情況、新問題。定期進(jìn)行大綜合訓(xùn)練，使學(xué)生盡快適應(yīng)所有專業(yè)理論知識(shí)綜合考試的形式，提升解題技巧。

參考文獻(xiàn)

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[2]朱慶和.單招綜合《電工電子》學(xué)科分析與復(fù)習(xí)策略[OL].張家港職業(yè)教育中心校.