虛擬演播技術(shù)在電視專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

黃進(jìn)

(中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 新聞學(xué)院，湖北 武漢 430071)

摘要：虛擬演播技術(shù)是電視媒體廣泛采用的先進(jìn)演播廳技術(shù)。因此，虛擬演播技術(shù)在電視領(lǐng)域中得到實(shí)際的應(yīng)用，虛擬演播技術(shù)在高校電視專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用也受到極大關(guān)注。

關(guān)鍵詞：虛擬演播技術(shù)；高等教育；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642

收稿日期：2015-08-09

作者簡(jiǎn)介：黃進(jìn)(1973-)，男，湖北武漢人，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新聞與文化傳播學(xué)院教師，博士。

一、傳統(tǒng)演播技術(shù)的缺陷與虛擬演播技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

虛擬演播技術(shù)是將虛擬技術(shù)和傳統(tǒng)的影視色鍵摳像技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用于影視節(jié)目的一種三維場(chǎng)景制作技術(shù)。傳統(tǒng)演播技術(shù)主要指在演播廳內(nèi)通過色鍵摳像技術(shù)形成人與二維畫面相結(jié)合的場(chǎng)景技術(shù)。傳統(tǒng)演播技術(shù)優(yōu)勢(shì)一是摳像簡(jiǎn)單。只要人物的高飽和度背景色彩(通常是藍(lán)色)與前景色彩存在明顯差別，在摳像時(shí)，背景顏色就會(huì)被相應(yīng)的圖像所替代；二是技術(shù)門檻低。色鍵技術(shù)利用色調(diào)電壓差原理，技術(shù)簡(jiǎn)單，可以融合進(jìn)多功能模擬或數(shù)字切換臺(tái)；三是功能強(qiáng)大。摳像以后所替換背景的畫面可以由制作人員任意設(shè)計(jì)，可以是動(dòng)態(tài)的視頻，也可以是靜態(tài)的圖片，極大提升了畫面的表現(xiàn)效果。但是傳統(tǒng)色鍵技術(shù)的缺點(diǎn)也是非常明顯的：背景和前景之間缺乏空間透視關(guān)系。主持人和背景不是一種“融合”關(guān)系，而是簡(jiǎn)單地“襯托”關(guān)系。當(dāng)攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)即前景人物運(yùn)動(dòng)時(shí)，背景無法做出與前景相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，這時(shí)背景顯示出凝固、呆滯感。背景只是簡(jiǎn)單的畫面填充，不具備三維建模功能，不能表現(xiàn)三維空間和結(jié)構(gòu)。

虛擬演播技術(shù)是在色鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上突破其固有缺陷，將虛擬技術(shù)應(yīng)用于摳像背景的立體場(chǎng)景制作。虛擬技術(shù)是指運(yùn)用仿真技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)三維建模來模擬現(xiàn)實(shí)世界的情境，利用人機(jī)交互使人感覺置身于真實(shí)世界。通過計(jì)算機(jī)三維建模技術(shù)，消除了攝像機(jī)和背景不能同步運(yùn)動(dòng)的問題，將主持人和計(jì)算機(jī)生成的三維場(chǎng)景有機(jī)融為一體，并且實(shí)現(xiàn)主持人與虛擬物體的實(shí)時(shí)交互。計(jì)算機(jī)生成的虛擬三維空間不僅有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，呈現(xiàn)出真實(shí)的三維透視關(guān)系，同時(shí)三維場(chǎng)景可以依據(jù)表達(dá)主題任意創(chuàng)建，極大拓展了主持人的表演空間，給觀眾帶來新奇的視覺感受。

二、虛擬演播技術(shù)的應(yīng)用

1993年，美國(guó)Ultimate公司研制出世界上第一套虛擬演播設(shè)備，隨后在影視界尤其是電視領(lǐng)域迅速推廣和普及。1997年，益世公司的MindSet虛擬演播室系統(tǒng)首次在中央電視臺(tái)設(shè)在軍事博物館的演播大廳進(jìn)行了公開展示，引起了業(yè)內(nèi)人士廣泛關(guān)注。大家一致認(rèn)為：與傳統(tǒng)演播廳相比，虛擬演播技術(shù)具有投資小，使用便利，創(chuàng)意多樣，節(jié)省空間等諸多優(yōu)勢(shì)，特別適合新聞、體育、專題等欄目。如今中央電視臺(tái)大多數(shù)欄目都離不開虛擬演播室。比如《撒貝寧時(shí)間》就是典型的在運(yùn)用虛擬演播技術(shù)完成犯罪偵探節(jié)目。尤其近幾年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)更是將虛擬演播技術(shù)的運(yùn)用推上了一個(gè)高峰。各地方電視臺(tái)對(duì)于虛擬演播室更是情有獨(dú)鐘。特別在新聞欄目中，虛擬技術(shù)成為節(jié)目形式創(chuàng)新的利器。

與目前國(guó)內(nèi)虛擬演播技術(shù)的廣泛普及相比，能夠熟練掌握和使用這一技術(shù)，尤其是將技術(shù)與內(nèi)容制作相結(jié)合的人才極為稀缺，導(dǎo)致虛擬演播技術(shù)的應(yīng)用嚴(yán)重滯后于技術(shù)的發(fā)展，成為制約電視節(jié)目質(zhì)量提升的瓶頸。

三、虛擬演播技術(shù)在高校電視專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

為了加快虛擬演播技術(shù)人才的培養(yǎng)，國(guó)內(nèi)不少的高校新聞院系都建設(shè)了虛擬演播室。筆者所在的新聞學(xué)院在教育部支持下建立了教育部重點(diǎn)虛擬演播實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)電視媒體要求的虛擬演播技術(shù)人才。經(jīng)過幾年努力，該實(shí)驗(yàn)室初步探索出了一套將先進(jìn)虛擬演播技術(shù)和高校電視專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。現(xiàn)將這一模式的主要經(jīng)驗(yàn)做出總結(jié)以供同行分享。

1.虛擬演播廳的構(gòu)建和虛擬技術(shù)的路徑選擇

高校教學(xué)用虛擬演播廳建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則，是在高性價(jià)比的前提下，滿足專業(yè)教學(xué)需求，同時(shí)兼顧一般性節(jié)目制作需要，力求既讓學(xué)生能夠了解、學(xué)習(xí)、使用虛擬演播技術(shù)，同時(shí)通過學(xué)習(xí)、使用虛擬技術(shù)提升電視制作技術(shù)能力和水平。教學(xué)用虛擬演播廳不宜追求高、大、上，不要在面積、燈光、布景、裝潢上和專業(yè)演播廳比較，而力求在道具布局、建筑結(jié)構(gòu)、軟件技術(shù)上和專業(yè)演播廳保持一致，為學(xué)生提供同專業(yè)演播廳相似的運(yùn)作環(huán)境。學(xué)生在教學(xué)演播廳里就能學(xué)習(xí)到專業(yè)演播廳的制作流程和體驗(yàn)專業(yè)演播廳的制作氛圍。

隨著電視技術(shù)的快速發(fā)展，電視制作設(shè)備更新周期越來越短、新技術(shù)的出現(xiàn)越來越快，當(dāng)前比較流行的技術(shù)可能過幾年就會(huì)面臨淘汰的命運(yùn)，不僅造成國(guó)有資產(chǎn)的貶值，而且對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)來說也是一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這就要求在構(gòu)建虛擬演播室時(shí)要有前瞻性，必須考慮到電視技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)備的可升級(jí)性、可拓展性和可兼容性是選擇虛擬演播技術(shù)時(shí)要考慮的重點(diǎn)。例如針對(duì)目前電視技術(shù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、高清化、一體化和易用性的發(fā)展趨勢(shì)，我院虛擬演播廳在技術(shù)上選擇目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率較高的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的AST800系列虛擬演播系統(tǒng)。該產(chǎn)品具有高標(biāo)清兼容真三維渲染與圖像處理系統(tǒng)和三維控制系統(tǒng)。主要特點(diǎn)是三維渲染速度快(可達(dá)工作站級(jí)標(biāo)準(zhǔn))，三維貼圖數(shù)量大(三維虛擬場(chǎng)景物體的三角形面片數(shù)SD格式>7500萬(wàn)個(gè)、HD格式>5000萬(wàn)個(gè))，攝像機(jī)物理跟蹤精度高、速度快、穩(wěn)定性強(qiáng)。其3D Chrome色鍵技術(shù)可在無需參數(shù)調(diào)整前提下?lián)赶窦冋?，不產(chǎn)生噪藍(lán)、鋸齒。該系統(tǒng)能夠很好實(shí)現(xiàn)與高清演播廳攝像機(jī)的匹配，實(shí)現(xiàn)高清信號(hào)制作和輸出。同時(shí)，該系統(tǒng)具有較強(qiáng)的兼容性和拓展性，能夠兼容市場(chǎng)主流的數(shù)字視音頻格式和圖像格式，直接調(diào)用3DMAX和PHOTOSHOP生成文件。該系統(tǒng)可以通過實(shí)驗(yàn)室的局域網(wǎng)和非編系統(tǒng)聯(lián)接，在實(shí)驗(yàn)室里構(gòu)建與電視臺(tái)類似的網(wǎng)絡(luò)制作平臺(tái)和媒體資源管理系統(tǒng)。該實(shí)驗(yàn)室不僅能夠滿足教學(xué)需要，而且同學(xué)們通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室軟硬件的學(xué)習(xí)和使用，在課程結(jié)束時(shí)基本能夠依據(jù)自己的創(chuàng)意獨(dú)立制作新聞專題或小型的電視欄目，收到較好的教學(xué)效果。

2.虛擬演播室在電視專業(yè)教學(xué)中的技術(shù)考量

虛擬演播室在高校電視專業(yè)教學(xué)中的技術(shù)，主要涉及虛擬場(chǎng)景建構(gòu)、燈光照明、化妝服飾等。

(1)虛擬場(chǎng)景的制作應(yīng)該與節(jié)目?jī)?nèi)容、主題、形式緊密結(jié)合。虛擬場(chǎng)景表現(xiàn)形式、結(jié)構(gòu)樣式、布局方式、色彩色調(diào)、構(gòu)件細(xì)節(jié)都應(yīng)該服務(wù)和服從于欄目主題和定位。比如許多新聞欄目片頭中，都有旋轉(zhuǎn)地球、飛屏畫面等等。在一些文藝節(jié)目和科技節(jié)目中，會(huì)出現(xiàn)諸如書房、宮殿、客廳等場(chǎng)景。虛擬場(chǎng)景制作之前，制作人員首先要和策劃人員進(jìn)行有效溝通，充分了解節(jié)目主題、形式、意義。然后繪制場(chǎng)景草圖，達(dá)到創(chuàng)意要求后逐步充實(shí)場(chǎng)景細(xì)節(jié)。最后在三維建模中完成場(chǎng)景建構(gòu)。

(2)虛擬演播室的燈光是最重要又通常最容易被忽視環(huán)節(jié)。虛擬演播室的燈光應(yīng)該盡量均勻的照射到藍(lán)幕上。因?yàn)檎丈涔饩€越均勻，藍(lán)幕的顏色越純正，鍵控?fù)赶裨礁蓛?，需要“修飾”的地方越少，主持人和虛擬場(chǎng)景融合度越高，空間透視感越強(qiáng)。“修飾”越少也更容易保留陰影，強(qiáng)化虛擬場(chǎng)景的真實(shí)感?，F(xiàn)在演播室的燈光基本上都用冷光。如果沒有冷光，建議用透明蠟紙罩住玻璃燈頭以降低燈光強(qiáng)度。為增強(qiáng)虛擬空間的真實(shí)感，頂燈應(yīng)當(dāng)按照一定角度設(shè)計(jì)，保證主持人的陰影落到地面而不是背景藍(lán)幕上。否則在鍵控時(shí)會(huì)出現(xiàn)陰影留在空中的“奇觀”。虛擬演播室布光方案應(yīng)該以三點(diǎn)布光法為主。對(duì)于表演區(qū)的學(xué)生還可以加以地面輔助光用于修飾和造型，改進(jìn)冷光照明過于平淡的缺點(diǎn)。如有必要還要有眼神光以突出眼神，強(qiáng)調(diào)主持人的精神狀態(tài)。光源的色溫應(yīng)該以3200K為好，以保持和攝像機(jī)預(yù)置色溫環(huán)境一致，取得最佳的色彩還原效果。

(3)場(chǎng)景中的主持人的化妝與服飾也是非常重要的環(huán)節(jié)。主持人不要穿著和背景墻相近顏色的服裝這是一個(gè)基本要求。主持人手中道具的顏色也不要和背景墻的顏色相近。否則它會(huì)在鍵控時(shí)被摳掉。演播廳燈具較多，因此光線強(qiáng)度通常要比自然光高很多。主持人的服裝質(zhì)地或面料是高反光材料的話，不僅會(huì)影響摳像效果，而且也容易在畫面形成局部曝光過度。白色或淺色衣服也不宜使用，因?yàn)檫@類顏色不易摳干凈?？紤]到攝像機(jī)的因素，帶有條紋的衣服容易造成CCD攝像機(jī)的拖尾效應(yīng)，有損畫面的美感。主持人的化妝要根據(jù)人物的臉部皮膚特性進(jìn)行針對(duì)性的處理。有些人面部油性大，尤其是額頭出油率更高，化妝時(shí)要多施一點(diǎn)粉底掩蓋臉部油脂反光，主光盡量用側(cè)面柔光，少用或不用正面光。對(duì)于面部干燥的，化妝時(shí)可以用一點(diǎn)淡妝油彩，增加面部柔潤(rùn)效果，主光盡量用正面光。

3.虛擬演播廳教學(xué)程式

虛擬演播廳教學(xué)流程包括學(xué)生選配、節(jié)目策劃、形式創(chuàng)新、以及體系合成等環(huán)節(jié)。

(1)虛擬演播技術(shù)是多學(xué)科融合，在學(xué)生選配上也需要多專業(yè)學(xué)生共同參與。比如電視新聞教學(xué)中以新聞專業(yè)學(xué)生為主體負(fù)責(zé)內(nèi)容統(tǒng)籌、策劃、制作。藝術(shù)和動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生參與場(chǎng)景設(shè)計(jì)和建模。播音主持專業(yè)學(xué)生負(fù)責(zé)主持、化妝等等。只有這樣才能讓學(xué)生了解電視節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)的重要性，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分發(fā)揮虛擬演播技術(shù)的潛力優(yōu)勢(shì)。

(2)虛擬演播技術(shù)并不是萬(wàn)能技術(shù)。對(duì)于一次性布景和多主持人節(jié)目而言，虛擬演播技術(shù)不具有效率優(yōu)勢(shì)。虛擬演播教學(xué)中要精心考慮適合該技術(shù)的節(jié)目形式。一般而言，新聞專題節(jié)目、體育節(jié)目、文藝專欄和演播廳脫口秀節(jié)目比較適合虛擬演播技術(shù)。高校新聞院系結(jié)合自身的教學(xué)要求和特色應(yīng)把新聞專題節(jié)目作為虛擬演播教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)目策劃意識(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生制作一些凸顯虛擬演播技術(shù)特色的新聞節(jié)目。

(3)虛擬演播技術(shù)最大特色在于形式創(chuàng)新。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生突破思維束縛、釋放想象空間、擺脫傳統(tǒng)羈絆，大膽追求創(chuàng)造、創(chuàng)新。老師在教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)審美的學(xué)理教育和經(jīng)典案例的分析，讓學(xué)生在理性和感性上感知?jiǎng)?chuàng)新的審美愉悅，產(chǎn)生創(chuàng)新的意愿和沖動(dòng)，并在實(shí)踐中賦予實(shí)施。

(4)虛擬演播技術(shù)教學(xué)是一種“體系”教學(xué)。不可把虛擬演播技術(shù)單獨(dú)從電視教學(xué)中剝離出來。虛擬演播技術(shù)作為整個(gè)電視教學(xué)體系中的一個(gè)環(huán)節(jié)和電視教學(xué)其他內(nèi)容如采寫、攝錄、編播有機(jī)結(jié)合，以虛擬演播技術(shù)來提升其他技術(shù)的運(yùn)用水平，用其他技術(shù)來發(fā)揮虛擬演播技術(shù)特色，最終建構(gòu)電視“體系”教學(xué)的綜合特色。

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責(zé)任編輯：張振家