亓迪（阜陽師范學(xué)院　信息工程學(xué)院，安徽　阜陽　236041）

獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理現(xiàn)狀及思考——以阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院為例

亓迪
（阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院，安徽阜陽236041）

摘要：獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生在就業(yè)求職過程中存在著焦慮、自卑、壓力過大、期望過高等心理，這是影響?yīng)毩W(xué)院貧困女大學(xué)生實現(xiàn)順利就業(yè)的內(nèi)在因素.筆者采用問卷調(diào)查的方式，調(diào)查了我院300名貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理現(xiàn)狀，通過調(diào)查分析其存在原因及提出對策建議.

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；貧困女大學(xué)生；就業(yè)心理

大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)引起社會的高度重視，貧困女大學(xué)生則是這個群體中更為復(fù)雜的特殊群體，她們的就業(yè)處境更需要我們關(guān)注與研究.筆者通過對本校300名貧困女大學(xué)生進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理問題已嚴重影響到她們的擇業(yè)與就業(yè).獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生的就業(yè)不僅僅關(guān)系到學(xué)生本人及家庭，也關(guān)系到學(xué)校安全及和諧建設(shè)，還關(guān)系到社會的未來發(fā)展.因此，學(xué)校及社會應(yīng)對獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生給予更多的關(guān)注與幫助，及時采取有效措施幫助其消除心理障礙，最終實現(xiàn)順利就業(yè).

通過對相關(guān)論文的搜索，筆者發(fā)現(xiàn)有關(guān)大學(xué)生就業(yè)、女大學(xué)生就業(yè)的研究很多，但是有關(guān)貧困女大學(xué)生就業(yè)的研究不多，針對貧困女大學(xué)生就業(yè)心理問題的分析研究很少，對獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生就業(yè)心理現(xiàn)狀的研究成果更是幾乎沒有.獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生和一般大學(xué)生的就業(yè)心理有其相同之處，但受家庭背景、學(xué)歷層次、性別因素、個性特點等因素的影響，獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生的就業(yè)困難更大，心理問題也更突出.從一般意義上對大學(xué)生、女大學(xué)生的就業(yè)問題研究已不能滿足現(xiàn)階段獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生就業(yè)工作的實際需要，本文擬從調(diào)查研究從發(fā)，具體分析獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理問題，并對其解決方案作出思考.

1　獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理障礙

通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理總體還是比較健康的，大多數(shù)貧困女大學(xué)生都能對自身有著準(zhǔn)確的認識，并能積極的面對就業(yè)壓力，尋求就業(yè)途徑.但也有相當(dāng)一部分貧困女大學(xué)生存在著各種各樣、程度不一的就業(yè)心理障礙，主要有以下幾種具體表現(xiàn)：

1.1逃避心理

面對嚴峻的就業(yè)形勢，很多貧困女大學(xué)生往往有逃避現(xiàn)實的心理，她們不敢直面就業(yè)的競爭壓力，或害怕被用人公司拒絕，缺乏求職的主動性，選擇躲在學(xué)校、家里，不愿與人接觸，不主動了解招聘公司的信息，沒有積極走出校園進入職場的心理準(zhǔn)備，往往表現(xiàn)出沉默冷淡、敏感多疑、自我逃避的心理特征.

1.2自卑心理

在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多貧困女大學(xué)生都存在著自卑心理，認為自己和非貧困學(xué)生相比，在人際交往能力、口頭表達能力等方面都處于劣勢，過分低估自己的知識和能力，缺乏與其他同學(xué)進行就業(yè)競爭的勇氣和信心.有的貧困女大學(xué)生缺乏面對就業(yè)挫折的心理準(zhǔn)備，在遭遇求職失利后，往往就此一蹶不振，怨天尤人，對求職產(chǎn)生恐懼心理，對自己走向社會失去信心.

1.3消極心理

貧困女大學(xué)生通過自身的勤奮努力考入大學(xué)，在大學(xué)期間往往也成績優(yōu)異，但是受家庭條件、教育條件的影響，她們和其他同學(xué)相比，興趣愛好、特長不多，在激烈的就業(yè)競爭中往往處于劣勢.在受挫過后，貧困女大學(xué)生如不能及時調(diào)整心態(tài)，則經(jīng)常會出現(xiàn)各種消極的心理問題.

1.4虛榮心理

大多數(shù)的貧困女大學(xué)生認為自己父母家人含辛茹苦的供養(yǎng)自己讀書，她們有強烈的愿望想要盡快回報家庭，同時證明自己.受“出人頭地”等思想的影響，她們的擇業(yè)觀念更傾向于追求“大城市、高薪酬、鐵飯碗”，不少貧困女大學(xué)生有著“都市白領(lǐng)情節(jié)”，她們對國家當(dāng)前的就業(yè)形勢以及就業(yè)政策不夠了解，不愿意下鄉(xiāng)、到基層去工作，覺得“沒面子”，在這種虛榮心理的作用下，她們的就業(yè)選擇更急功近利，缺乏理智.

2　貧困女大學(xué)生就業(yè)心理障礙的成因分析

2.1造成貧困女大學(xué)生就業(yè)心理障礙的外部原因

2.1.1巨大的經(jīng)濟負擔(dān)

大學(xué)期間，來自貧困家庭的女大學(xué)生往往是依靠助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè).多數(shù)貧困女大學(xué)生因為經(jīng)濟條件限制，無法及時進行就業(yè)競爭力的提升.在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，諸多當(dāng)代大學(xué)生積極考取各類資格證書，參加考研培訓(xùn)等，以在就業(yè)競爭中搶得先機.但是這些考證、培訓(xùn)費用對于貧困女大學(xué)生來說，都是一筆不小的開支，不少學(xué)生也因為讀研費用選擇放棄考研.沉重的經(jīng)濟負擔(dān)要求她們盡快找到一份薪酬較高的工作，而面對競爭激烈的就業(yè)市場，她們承擔(dān)著來自生活和家庭的經(jīng)濟壓力，出現(xiàn)了焦慮、悲觀、逃避等多種心理問題.

2.1.2家庭期望加重心理負擔(dān)

貧困女大學(xué)生往往來自于城市下崗職工家庭或農(nóng)村低保戶，獨立學(xué)院高額的學(xué)費常常都是通過家人東拼西湊或兄弟姐們放棄讀書機會換來的，這樣的家庭背景讓家人對女大學(xué)生寄予了過高的期望，也讓貧困女大學(xué)生背負著“光宗耀祖”、“改變家庭命運”的沉重精神壓力.

2.1.3就業(yè)機制不夠完善

首先，現(xiàn)在很多用人單位在招聘人才時，仍然存在著“重男輕女”的性別歧視，不少用人單位在招聘時要求“只限男生”或“男生優(yōu)先”等.他們認為女大學(xué)生以后會有結(jié)婚、生育等現(xiàn)實問題，從企業(yè)利益出發(fā)，不愿意招收女性.

另外，就業(yè)機制中的一些弊端也加劇了貧困女大學(xué)生的心理問題.在當(dāng)今競爭激烈的就業(yè)市場中，人脈關(guān)系成為大學(xué)生求職時的重要砝碼，很多用人單位在招聘時講人情關(guān)系，還有一些銀行、私企在面對同等水平的應(yīng)聘者時，更傾向于選擇城市籍、家庭條件優(yōu)越的畢業(yè)生，認為他們社會關(guān)系多，人脈廣，能給單位帶來更多經(jīng)濟效益.因此，沒有社會資源、缺乏人脈關(guān)系的貧困女大學(xué)生，也就面臨不公平的就業(yè)競爭，成為弱勢群體.這些不正之風(fēng)加劇了貧困女大學(xué)生的心理落差，讓她們對讀書及未來自身前途產(chǎn)生了懷疑.

2.2造成貧困女大學(xué)生就業(yè)心理障礙的內(nèi)在成因

2.2.1就業(yè)觀念有待更新

沉重的經(jīng)濟壓力使得貧困女大學(xué)生急于找到工作，但是一些貧困女大學(xué)生就業(yè)觀念不成熟，就業(yè)期望值過高，把眼光僅僅局限于大城市，不愿意下基層，或者把就業(yè)局限于政府單位或其他穩(wěn)定性較強的工作，無形中縮小了自己的就業(yè)面.很多貧困女大學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)市場缺乏理性的認識，無法根據(jù)自身特點和優(yōu)勢合理規(guī)劃自己的職業(yè)道路，盲目尋找大城市、高薪酬、穩(wěn)定的工作.

同時，很多貧困女大學(xué)生由于家庭經(jīng)濟問題，在校園生活里，往往比較自卑，不善于與同學(xué)交往，把更多的時間精力投入在學(xué)習(xí)中，狹小的交際圈使得她們在找工作時的信息渠道較之男生和其他女大學(xué)生要少得多.同時由于缺少社會背景和經(jīng)濟背景，選擇機會也較少.受性格、家庭經(jīng)濟條件等影響，貧困女大學(xué)生往往對參加校園活動、擔(dān)任班級干部上不太熱衷，在實踐能力等綜合素質(zhì)上有所欠缺.

2.2.2就業(yè)心態(tài)有待調(diào)適

因為特殊的成長環(huán)境，貧困女大學(xué)生自身的心理調(diào)適能力不足，也加重了她們的就業(yè)心理問題.貧困女大學(xué)生因來自于偏僻的農(nóng)村或家庭突然遭遇了變故，她們在成長的過程中，往往受過或多或少的輕視.獨立學(xué)院學(xué)生普遍家庭條件較好，在這樣對比明顯的環(huán)境里，貧困女大學(xué)生往往表現(xiàn)得比較自卑、敏感、怯懦，心理承受能力不足.

3針對就業(yè)心理障礙提出若干建議

3.1社會層面

首先，國家有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)出臺一些導(dǎo)向性的扶持政策，并在社會大力進行宣傳教育，促進全社會改變傳統(tǒng)的性別觀念；同時，完善生育保險等社會保障制度，由政府或保險公司補貼支付保險費用，促進企業(yè)招聘獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生.

3.2高校方面

獨立學(xué)院方面，應(yīng)針對貧困女大學(xué)生的特點，設(shè)置有利于發(fā)揮其優(yōu)勢的專業(yè)或課程，并對其進行有針對性的職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)相應(yīng)的課程或培訓(xùn).同時，應(yīng)注重貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)教育，幫助女大學(xué)生建立健康的就業(yè)心理，減少其對求職的恐懼感，加強她們的心理調(diào)適能力.

3.3學(xué)生自身層面

獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生更應(yīng)該通過自身努力，加強職業(yè)素質(zhì)，增強自身的心理調(diào)適能力，正確認識自我，調(diào)整心態(tài)，樹立全新的就業(yè)觀，先就業(yè)再擇業(yè)，從基層做起，合理制定目標(biāo)，將個人價值與社會價值有機結(jié)合，這樣才能提高對就業(yè)心理障礙和挫折的承受能力.在就業(yè)形勢嚴峻的今天，貧困女大學(xué)生更要積極出擊，收集市場用人信息，主動與用人單位聯(lián)系，為自己爭取更多的就業(yè)機會.

總之，獨立學(xué)院貧困女大學(xué)生就業(yè)心理障礙的解決，需要學(xué)校、社會、學(xué)生自身通過長期的共同努力才能完成.

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基金項目：思想政治理論課教學(xué)研究項目（2013szxm178）

中圖分類號：G444

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-260X（2015）09-0138-02