微電影健康教育價值探析

石美霞，李亞琴，孫玉梅

Discussion and analysis of value of micro film health education

Shi Meixia,Li Yaqin,Sun Yumei(First Hospital of Shanxi Medical University,Shanxi 030001 China)

摘要:介紹了微電影健康教育特點、國內(nèi)外微電影健康教育應(yīng)用研究現(xiàn)狀、微電影健康教育的優(yōu)勢及存在問題,分析了微電影健康教育價值。

關(guān)鍵詞:微電影;健康教育;受眾；應(yīng)用

中圖分類號：R473.1

基金項目山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院院基金，編號：09296。

作者簡介石美霞,主任護(hù)師,碩士研究生,單位: 030001,山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院;李亞琴、孫玉梅單位: 030001,山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院。

收稿日期:(2015-06-16;修回日期:2015-11-17)

微電影受眾參與程度空前增加成為凸顯特征。在新媒體時代,受眾被放置到前所未有的重要位置[1]。微電影具有制作周期短、視頻時間短、投資低,可在手機、電腦和其他包括一切兼容無線移動功能的視頻設(shè)備上播放,達(dá)到隨時隨地、反復(fù)觀看,可收到事半功倍的健康教育之成效。當(dāng)今社會進(jìn)入了微時代?！拔ⅰ睆V泛應(yīng)用于人們的生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)、生活中,微博、微信、微課、微電影相繼誕生,極大地影響著人們的生活,改變著人們的生活方式。微電影作為一種新興的電影形式,具有形象性、生動性、故事性、感染性的特點,除具有審美、娛樂的功能外,還蘊藏著巨大的健康教育價值。因此制作精良、創(chuàng)意迸發(fā)、直觀、生動、形象的公益健康教育微電影,創(chuàng)造百姓“喜聞樂見、圖文并茂、便于理解、易于記憶”的微電影,具有非常重要的現(xiàn)實意義。

微電影是指專門運用在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、具有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微(超短)時”(30 s～300 s)放映、“微(超短)周期制作(1 d ～7 d或數(shù)周)”和“微(超小)規(guī)模投資”的視頻(“類”電影)短片,內(nèi)容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等主題,可以單獨成篇,也可系列成劇。它具備電影的所有要素:時間、地點、人物、主題、故事情節(jié)[2]。

健康教育作為臨床護(hù)理工作中的重要組成部分,其宣教實施的好壞能直接影響到病人的康復(fù)以及病人對醫(yī)院的滿意程度。《黃帝內(nèi)經(jīng)》曰“上醫(yī)治未病,中醫(yī)治欲病,下醫(yī)治已病”。預(yù)防為主提高人民群眾的健康水平是衛(wèi)生工作的重中之重。本文從微電影、健康教育的角度出發(fā),通過查閱大量國內(nèi)外的文獻(xiàn)以及相關(guān)的研究,總結(jié)微電影健康教育的特點、優(yōu)勢以及國內(nèi)外研究的進(jìn)展,為開展健康教育護(hù)理服務(wù)模式的構(gòu)建提供參考依據(jù)。

1微電影健康教育特點

1.1圖文并茂、喜聞樂見、易于理解、便于記憶微電

影本身具有一種親和力,病人較容易接受。傳統(tǒng)的“填鴨式”僵硬的健康宣教往往通過無謂的重復(fù)和無聊的強調(diào)使病人記住需要掌握的東西。而將健康教育內(nèi)容制作成微電影,再加上圖文并茂的動畫效果,適當(dāng)?shù)慕庹f,會使病人耳目一新,易于理解,強化記憶,比呆板的說教方式更能起到事半功倍的效果。

1.2直觀、形象、生動、短小精悍、傳播性強微電影以簡單、短小、精致、易操作的特點,主題突出、情景真實、短小精悍、動態(tài)生成等特點,能夠迅速贏得廣大病人及家屬的認(rèn)可。之所以受歡迎,一方面是因為現(xiàn)代人的快節(jié)奏生活導(dǎo)致了時間的碎片化,找不出更多的時間進(jìn)行長時間的學(xué)習(xí)。碎片化的時間與短小精悍的微電影結(jié)合起來,既滿足了現(xiàn)代病人學(xué)習(xí)的需求,又不會占用病人太多的時間,從而讓學(xué)習(xí)、接受健康教育知識成為生活的一部分變得更加可能[3]。

1.3寓教于樂、隨時隨地,點擊收看,反復(fù)回放隨著教育與信息技術(shù)融合的不斷深入,以開放、共享為理念的開放教育資源極大地改變了教育與學(xué)習(xí)的模式。教學(xué)內(nèi)容與教育方式不斷求新求變,催生了微電影的開發(fā)利用。收看者隨時隨地,點擊收看,并可反復(fù)回放,認(rèn)真理解,加深記憶,在輕松、愉快的觀賞中,達(dá)到理解、熟記的目的。

1.4網(wǎng)上收看,資源共享2011年7月12日,中國社會科學(xué)院發(fā)布的《中國新媒體發(fā)展報告(2010)》指出:2010年全球互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民已突破20億人,手機用戶超過50億人,中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民超過4.5億人,手機用戶近9億人[4],隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及無線通信技術(shù)的發(fā)展,人們幾乎能夠隨時隨地地上網(wǎng)。瀏覽網(wǎng)頁來獲取信息,將健康教育制作成微電影,病人及家屬可以隨時在網(wǎng)頁中有針對性的瀏覽獲取自己所需要的疾病健康相關(guān)知識,資源共享。

2國內(nèi)外微電影健康教育應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1國外微電影健康教育研究現(xiàn)狀在國外,微電影的原型最早可以追溯到1995年,美國廣告人斯科特·扎卡林聯(lián)合Fattal and Collins 公司依照當(dāng)時熱播電視劇《飛躍情海》的故事情節(jié),制作了連續(xù)劇《地點》投放于各大網(wǎng)站播放,創(chuàng)造了日點擊量10萬人次的紀(jì)錄,這應(yīng)該是歷史上最早的“微電影”雛形。查閱大量文獻(xiàn),國外公益性微電影盛行,但健康教育微電影尚屬少見。文獻(xiàn)報道,日本的性教育微電影很多,但健康教育微電影實屬缺乏。美國的娛樂性微電影、愛情劇微電影居多,健康教育微電影罕見。英國有性教育微電影、文化課微電影,尚未查到健康教育微電影。

2.2國內(nèi)微電影健康教育研究現(xiàn)狀我國微電影的發(fā)展經(jīng)歷了電影短片時代、素材剪輯階段、正式誕生、專業(yè)人士的加入這幾個階段,2010年12月27日,由吳彥祖主演的《一觸即發(fā)》,這部雖然只有短短90 s,但故事情節(jié)完整,并且在短短的90 s內(nèi)帶給觀眾視覺沖擊的短片,使人們開始提出了微電影的概念,也使得一種新的電影形式的出現(xiàn)。查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),目前國內(nèi)關(guān)于草根微電影、廣告微電影、公益微電影、微電影短片的介紹及發(fā)展很多,但用于醫(yī)學(xué)護(hù)理方面的微電影少之又少。目前,大多數(shù)的健康教育多以板報、圖書、健康宣教欄、健康教育宣傳單、健康教育書籍、展板、健康教育講座、讀物為主。由于病人、家屬年齡、文化程度的不同,理解、閱讀、接受方面會存在很大差異,會導(dǎo)致健康教育收效甚微。而各種形式的健康教育講座,由于疾病的影響,有些人不能參加。護(hù)士口頭宣教、咨詢、義診、演示,病人短時間內(nèi)能理解、明白,但對出院后的生活方式、健康指導(dǎo)效果卻不理想。胡君娥等[5]經(jīng)過3個月的自編、自導(dǎo)、自演,完成了5部具有腫瘤?？铺厣慕】到逃㈦娪?并將其應(yīng)用于疾病健康教育中,豐富了健康教育的形式,提升了健康教育效果。

3微電影健康教育的優(yōu)勢及存在問題

短小精悍、情節(jié)完整、篇幅短,可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播成為微電影的優(yōu)勢;并且微電影健康教育的制作周期較短,醫(yī)護(hù)可以參與其中,創(chuàng)造環(huán)境自由,表達(dá)機會多,能夠使病人及家屬以輕松的方式獲得知識,互動性、開放性、娛樂性較強。護(hù)理人員制作健康教育微電影,專業(yè)知識豐富,但計算機應(yīng)用水平不足,創(chuàng)造圖文并茂、動靜結(jié)合、制作剪切技術(shù)有待進(jìn)一步提高。制作出讓病人喜聞樂見,集觀賞性、知識性、藝術(shù)性于一體的微電影,必須將知識性、趣味性、娛樂性相結(jié)合,制作賞心悅目,病人喜聞樂見的微電影,創(chuàng)意水平需不斷提升。同時加強專業(yè)知識的積累,專業(yè)水平的提高,不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),不斷提高專業(yè)水平,制作出與時代同步、與醫(yī)學(xué)同步的微電影。

4微電影健康教育價值思考

4.1資源節(jié)約中國人口大國,衛(wèi)生資源相對發(fā)達(dá)國家尚屬緊缺。伴隨醫(yī)療體制的改革,合理應(yīng)用衛(wèi)生資源,最大限度地發(fā)揮防病治病的功能,服務(wù)于大眾,建設(shè)中國特色的健康宣教有其重要現(xiàn)實意義。尤其在三級甲等醫(yī)院,危重病人多,護(hù)理工作量大,人力資源匱乏的當(dāng)前情況下,解決健康教育,提高人民群眾的衛(wèi)生保健知識,微電影應(yīng)用具有現(xiàn)實意義及廣闊的應(yīng)用前景。

4.2微電影傳播推廣問題制作優(yōu)良的微電影,可以上傳至網(wǎng)上供大家分享。這樣既節(jié)約了成本,降低了費用,又減少了人力資源的浪費,一機在手,健康無憂，隨時隨地,反復(fù)觀看,加深理解,便于記憶。

4.3微電影內(nèi)容質(zhì)量問題人體各系統(tǒng)、各種疾病,從疾病發(fā)生機制、病理生理改變、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理、健康教育、心理護(hù)理、康復(fù)指導(dǎo)一系列問題展開講解,無論老少、無論文化程度如何,均通俗易懂,雅俗共賞。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開展,并可不斷修訂、改編,適用于各階層百姓的需求。

4.4微電影未來發(fā)展趨勢微電影健康教育目前雖有,但未形成體系。全面、系統(tǒng)、完整的健康教育微電影,既可解決百姓衛(wèi)生知識匱乏的現(xiàn)狀,又可針對性解決某些疾病的健康問題。針對性強、百姓認(rèn)可,易于接受,發(fā)展前景廣闊。隨著時代的發(fā)展醫(yī)學(xué)的進(jìn)步,微電影的內(nèi)容可更加現(xiàn)代而多元,涉及的題材前景無限。另外,2015年 5月20日國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快高速寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提速降費意見》提出,加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),大幅提高網(wǎng)絡(luò)速率。到2015年底,全國設(shè)區(qū)市城區(qū)和部分有條件的非設(shè)區(qū)市城區(qū)80%以上家庭具備100 mbps(兆比特每秒)光纖接入能力,50%以上設(shè)區(qū)市城區(qū)實現(xiàn)全光纖網(wǎng)絡(luò)覆蓋;直轄市、省會城市等主要城市寬帶用戶平均接入速率達(dá)到20 mbps,其他設(shè)區(qū)市城區(qū)和非設(shè)區(qū)市城區(qū)寬帶用戶平均接入速率達(dá)到10 mbps,鼓勵有條件的地區(qū)推廣50 mbps、100 mbps等高帶寬接入服務(wù);95%以上的行政村通固定或移動寬帶。建成4G基站超過130萬個,實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上地區(qū)網(wǎng)絡(luò)深度覆蓋,4G用戶超過3億戶。到2017年底,全國所有設(shè)區(qū)市城區(qū)和大部分非設(shè)區(qū)市城區(qū)家庭具備100 mbps光纖接入能力,直轄市、省會城市等主要城市寬帶用戶平均按入速率超過30 mbps,基本達(dá)到2015年發(fā)達(dá)國家平均水平,其他設(shè)區(qū)市城區(qū)和非設(shè)區(qū)市城區(qū)寬帶用戶平均接入速率達(dá)到20 mbps;80%以上的行政村實現(xiàn)光纖到村,農(nóng)村寬帶家庭普及率大幅提升;4G網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋城市和農(nóng)村,移動寬帶人口普及率接近中等發(fā)達(dá)國家水平[6]。由此可見,伴隨網(wǎng)絡(luò)道路的暢通,健康教育微電影的實現(xiàn),既經(jīng)濟實用,又利國利民,功在眼下,利在千秋。

5小結(jié)

根據(jù)國家衛(wèi)計委開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)要求床護(hù)比應(yīng)達(dá)1∶0.6,我國目前三級醫(yī)院的基本狀況為1∶0.4,在人力資源相對匱乏的情況下,解決普及健康知識、進(jìn)行健康教育、提高大眾健康水平這一現(xiàn)狀,筆者認(rèn)為健康教育微電影是唯一的、與時代對接的、行之有效的方式。這樣可以達(dá)到易于理解、便于記憶、成本低、受眾人群廣、資源共享、事半功倍之效果。

參考文獻(xiàn):

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[4]王長武.微電影的傳播特征與市場前景展望[J].影人論壇,2011(9):23.

[5]胡君娥,宋健,嚴(yán)妍,等.腫瘤科健康教育微電影的制作應(yīng)用體會[J].護(hù)理學(xué)報,2014，21(21)：71-73.

[6]國務(wù)院辦公廳.加快高速寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提速降費的指導(dǎo)意見[S].2015-05-20.

(本文編輯孫玉梅)