蔡艷芝

【摘 要】七年級是學(xué)生時期的重要階段。進(jìn)入七年級，學(xué)生將不再是只顧玩耍，不思慮任何事的懵懂頑童，此時的他們將開始進(jìn)入塑造個性，形成人格，獨(dú)立進(jìn)行思考的青春期。七年級的學(xué)生對新生事物充滿了好奇心和求知欲，七年級的數(shù)學(xué)課程的編寫很貼近生活，也充滿著趣味性。作為老師，如何根據(jù)這個階段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的課程準(zhǔn)備，并利用好這些特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，是我們作為老師應(yīng)該慎重思考的問題。因此，本文將對培養(yǎng)七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣做出探討，希望對廣大教育工作者有所裨益。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣;建議;學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.前言

成為七年級的學(xué)生，代表著自己開始脫離父母全方位的呵護(hù)模式，踏上了真正屬于自己的旅程。七年級的學(xué)生，經(jīng)過了學(xué)前教育和小學(xué)的磨礪，具備了一定對事物的分析判斷的能力，對新接觸的事物很敏感，而對于七年級的各科課程，更是興趣盎然，滿懷期待。七年級的課程是對小學(xué)階段課程的全面升級，此時開始進(jìn)入科學(xué)性與趣味性兼?zhèn)涞倪^渡時期。數(shù)學(xué)作為邏輯思維敏感的學(xué)科， 更能吸引學(xué)生的注意力，但數(shù)學(xué)科目本身的難度不可忽視，往年一些學(xué)生起初對數(shù)學(xué)很感興趣，后因方法不合適等原因，導(dǎo)致喪失對數(shù)學(xué)課的興趣，甚至排斥數(shù)學(xué)課的例子有許多，因此，作為數(shù)學(xué)老師，要盡可能利用好學(xué)生的求知欲和好奇心，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)科目本身的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)科目學(xué)習(xí)的興趣，以便為學(xué)生以后學(xué)習(xí)更深層次的數(shù)學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾項措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，作為老師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，只有讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，才能使他們真正學(xué)到東西。下面筆者將提出以下幾條建議，希望對提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有所幫助：

2.1把握教學(xué)初始階段，奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

在七年級學(xué)生本身強(qiáng)烈的好奇心和求知欲的促使下，面對新教材，他們內(nèi)心往往會萌生一定要好好學(xué)習(xí)的積極思想，這對于此階段的學(xué)習(xí)有很大的幫助。因此，作為數(shù)學(xué)老師，面對學(xué)生們對知識的渴求，一定要在教學(xué)初始階段狠下功夫，多花心思，使學(xué)生對數(shù)學(xué)課留下積極的深刻的印象。由于七年級數(shù)學(xué)教材本身與生活聯(lián)系很緊密， 又兼具趣味性，老師可以通過組織相應(yīng)的課外活動，讓學(xué)生參與其中，體會數(shù)學(xué)科目與生活的聯(lián)系，還可以多讓學(xué)生動手做實驗，驗證教材所說結(jié)果是否正確。這樣在不斷動手參與的過程中，相信一定可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但應(yīng)注意的是，在這些活動過程中，要密切注意學(xué)生的心理和情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)害怕、失望、不自信的情緒，要立即進(jìn)行鼓勵、安慰，讓學(xué)生重拾信心，避免因受打擊而喪失興趣的情況出現(xiàn)。

2.2課堂的趣味性是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵

課堂教學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接作用，課堂效率的高低直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞，因此，各位數(shù)學(xué)老師要加大對課堂教學(xué)的重視程度，確保課堂充滿活力，充滿新奇，以帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。具體可以通過以下方法實現(xiàn)：一、運(yùn)用引入思想，豐富課堂表現(xiàn)形式。為增加課堂趣味性，老師可以采用表演、動手比賽的形式，進(jìn)行開發(fā)思維，調(diào)動課堂學(xué)習(xí)氛圍;還可以進(jìn)行集體討論，分組探究問題的答案，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。二、理論與實踐相結(jié)合，在實踐中求真知。七年級數(shù)學(xué)教材上有很多實踐性課題，身為老師，應(yīng)當(dāng)充分利用好這些課題，讓同學(xué)分成實踐小組，對不同的課題進(jìn)行實踐證明。在實踐前，老師要針對不同的課題給同學(xué)們留一些問題，讓他們在實踐過程中自己找出答案，培養(yǎng)他們的思考能力;在實踐結(jié)束后，要讓他們自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，幫他們養(yǎng)成總結(jié)思考的習(xí)慣。當(dāng)然，老師應(yīng)該在實踐過程中，對同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)，還要注意同學(xué)們存在的問題，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓他們在實踐中取得進(jìn)步。

2.3注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

沒有學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，就好像無頭蒼蠅亂轉(zhuǎn)，很難尋找出路，也是對時間和精力的極大浪費(fèi)。因此，作為新時代的教育，要注意對學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使一個人終生受益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是在七年級這個各種思想正處于塑形時期的階段，更要為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)教材中，本身就有許多發(fā)散思維的題目，就是為了適應(yīng)新時期教改的需要，人才培養(yǎng)的需要。所以，老師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，及時出示閱讀題，讓學(xué)生在閱讀中尋找答案，注重題目內(nèi)容含義;要培養(yǎng)學(xué)生的觀察審視能力，讓他們在觀察的過程中進(jìn)行思考，而不是漫無目的的觀察，尤其是對因果變換的觀察，應(yīng)該成為日后同學(xué)們觀察圖形、觀察實驗的基本感知;要培養(yǎng)學(xué)生的討論和總結(jié)習(xí)慣，通過引導(dǎo)性問題的設(shè)置，可以讓同學(xué)們通過討論，進(jìn)入相應(yīng)的教學(xué)課程的學(xué)習(xí)，這樣的途徑，讓學(xué)生更容易接受要學(xué)的理論知識。總之是推動同學(xué)們不斷進(jìn)步的巨大動力，在每次實驗或討論等活動過后，應(yīng)讓同學(xué)們及時進(jìn)行總結(jié)，可以以個人或小組的形式，讓同學(xué)們及時鞏固所學(xué)知識。

3.結(jié)語

有句話說，興趣是最好的老師。七年級學(xué)生正處于對新生事物無比渴求的時期，對大千世界的事物，他們都有著濃厚的興趣。數(shù)學(xué)作為思維縝密的學(xué)科，既有無限的奧秘，又有相當(dāng)?shù)碾y度，作為老師，要不斷探索教學(xué)方法，既要讓同學(xué)們感知到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，又讓他們不至于因為受打擊而喪失興趣，甚至于放棄學(xué)習(xí)。只有廣大教育工作者不斷嘗試和努力，才能讓學(xué)生對數(shù)學(xué)更感興趣，才能為學(xué)生以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]陳穎.七年級數(shù)學(xué)興趣教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試.《讀與寫（教育教學(xué)刊）》.2014年1期

（作者單位：江蘇省豐縣首羨初級中學(xué)）