□蘇煜（大連海事大學(xué)遼寧大連116026）

高校開展陽光體育運動存在的問題及對策

□蘇煜（大連海事大學(xué)遼寧大連116026）

陽光體育運動是國家對學(xué)生體質(zhì)水平持續(xù)下降的重要舉措，實施以來取得了較好效果，但也存在一些問題。文章首先解析了陽光體育運動的內(nèi)涵，然后全面分析了高校陽光體育運動實施以來存在的一些問題，最后對大學(xué)生陽光體育運動存在問題提出對策。

陽光體育運動高校大學(xué)生問題

相關(guān)調(diào)查表明，我國大學(xué)生的身體素質(zhì)狀況每況愈下，這一現(xiàn)象值得引起每個大學(xué)生以及高校工作者的深切關(guān)注。為了提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)，教育部下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》，提醒大學(xué)生在學(xué)習(xí)之余不能忽視對身體的鍛煉。本文主要分析了高校落實陽光體育運動的狀況以及實施中面臨的一些問題，并給出了幾點建設(shè)性的對策。

1、陽光體育運動的定義

“為切實推動全國億萬學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮”，簡稱陽光體育運動。陽光體育運動的特點是，在學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時，以學(xué)生為主，讓快樂陽光的心情伴隨體育鍛煉的整個過程中，從而使學(xué)生擺脫自我封閉，更好地發(fā)展自身的個性，讓體育運動變得更有吸引力。

2、高校陽光體育運動存在問題

2.1、家庭和學(xué)校對體育鍛煉的不重視

由于社會的急功近利，使得陽光體育運動在高校難以有規(guī)模地開展起來。大部分家長認(rèn)為有錢有權(quán)才是人活著的意義，學(xué)習(xí)更多的知識才能改變命運，把書讀好才能變得錢權(quán)雙得，因此學(xué)生從小就被灌輸“學(xué)習(xí)成績第一”的競爭思想觀念。當(dāng)孩子進(jìn)入大學(xué)以后，家長對學(xué)生的規(guī)劃雖然會部分地轉(zhuǎn)移重點，然而多數(shù)家長仍然鼓勵學(xué)生把學(xué)習(xí)放在絕對的第一位置。另一方面，大學(xué)盡管不同于中學(xué)，比較注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，然而高校仍然會過度地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，導(dǎo)致現(xiàn)在大部分高校的學(xué)生缺乏身體鍛煉，甚至很多學(xué)生還沒從中學(xué)時代的生活習(xí)慣改變過來。中學(xué)生活主要注重主科的學(xué)習(xí)，有些學(xué)校甚至占用體育課的時間進(jìn)行主科的補(bǔ)習(xí)，這種教學(xué)模式使得中學(xué)生養(yǎng)成了不重視鍛煉的壞習(xí)慣。慢慢的，這個壞習(xí)慣逐漸延續(xù)到了大學(xué)生活中，于是導(dǎo)致部分高校出現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)之余幾乎不參加體育運動的不良現(xiàn)象。另外，目前多數(shù)大學(xué)生出生于獨生子女家庭，獨生子女家庭培養(yǎng)出來的孩子基本上都是在溺愛環(huán)境下長大的，這樣的孩子往往意志薄弱，性格內(nèi)向，導(dǎo)致他們寧愿呆在宿舍玩游戲，也不愿參與強(qiáng)度相對較大的體育運動。

2.2、體育項目設(shè)置缺乏興趣導(dǎo)向

高校體育運動不僅要重視學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，同時也要將體育項目與參與者的興趣相結(jié)合，針對性地開展。大學(xué)生體育運動的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，籃球、足球、乒乓球普遍受到大學(xué)生的喜愛，而其它的田徑類則很少受到大學(xué)生的關(guān)注。然而，很多高校開設(shè)課程很少關(guān)注大學(xué)生的興趣所在，仍然按照傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容來開設(shè)體育課，完全沒有針對性，導(dǎo)致很多學(xué)生缺乏體育鍛煉的積極性，也在一定程度上影響了陽光體育運動在高校的開展。

2.3、體育設(shè)施不完善

由于國家對體育教學(xué)的不重視等因素導(dǎo)致高校在體育教學(xué)方面的經(jīng)費嚴(yán)重不足。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計顯示，西部部分高校的人均體育經(jīng)費僅1-2萬元，北部某些高校的人均體育經(jīng)費甚至低至五千多元，其中大部分經(jīng)費主要用于學(xué)校開展運動會，真正用到個體的經(jīng)費則少之又少。

體育教學(xué)經(jīng)費的嚴(yán)重不足直接影響到高校體育設(shè)備質(zhì)量和數(shù)量。體育運動器材是體育鍛煉的硬件，教學(xué)方法是體育鍛煉的軟件，只有軟件和硬件的水平同時提高才能保證體育運動的綜合水平。然而，目前有些高校的現(xiàn)實情況是，體育運動器材供不應(yīng)求，甚至緊缺到導(dǎo)致無法幾個班平行上課的狀況出現(xiàn)。再加上近些年，高校大學(xué)生不斷擴(kuò)招，對設(shè)備需求越來越大，高校的體育設(shè)施卻并未時時更新，數(shù)量也并未增加，導(dǎo)致有些對器械依賴性高的體育課程根本無法開設(shè)，或者即使開設(shè)也無法保證每個學(xué)生都能夠長時間地使用體育器械。

3、大學(xué)生陽光體育運動存在問題的對策

3.1、豐富體育活動的形式

為了給大學(xué)生提供更多參加體育鍛煉的機(jī)會，高?？梢载S富體育運動的形式。高?？刹捎谜{(diào)查問卷的方式統(tǒng)計出學(xué)生的體育愛好，然后成立相應(yīng)的體育協(xié)會，定期組織內(nèi)部競賽，并給予獲勝者一定的獎勵，以提高參與者的積極性。另外，高校可以舉辦春季和秋季運動會，并可根據(jù)學(xué)生的愛好適當(dāng)調(diào)整和更新體育項目，以營造熱情的體育競賽氣氛。與此同時，高校還可聯(lián)系各種社團(tuán)，將體育運動與社團(tuán)活動相結(jié)合，以達(dá)到體育鍛煉的目的。學(xué)?？梢越M織社團(tuán)和協(xié)會，舉辦聯(lián)誼體育競賽，不僅可以讓不同專業(yè)的學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)溝通能力，還可以讓參與者更好地融入到體育項目中去，以實現(xiàn)高校陽光體育運動的順利實施。

3.2、加強(qiáng)學(xué)生安全教育

安全是體育運動中最為人們重視的問題之一，也是高校能否順利開設(shè)陽光體育運動的基礎(chǔ)。仔細(xì)觀察高校目前開設(shè)的一些體育項目，可以發(fā)現(xiàn)有的項目可以達(dá)到很好的鍛煉效果，但其有相當(dāng)?shù)陌踩[患，因此許多學(xué)生都望而卻步，如果能夠解決這類運動的安全隱患，那么勢必會讓更多的學(xué)生參與到體育運動中去。安全性問題是國家近期最重視的重點問題之一，因為其直接關(guān)系到人們的日常生活。同樣的，在體育運動中，安全問題也直接關(guān)系到參與者的心理狀態(tài)及發(fā)揮情況。就國內(nèi)高校而言，口頭上的安全教育是最常采用的安全教育方式，然而很少有高校能制定正式并具有針對性的安全教育規(guī)章制度，即使制定了有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度，能夠真正去落實的更是少之又少。因此，考慮到對高校陽光體育運動開展過程中的安全性問題，各高校必須嚴(yán)格制定有指導(dǎo)意義的安全規(guī)章制度，開設(shè)體育運動安全課程，并將其作為主修課程，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性地輔導(dǎo)，并按照主修課程的教學(xué)方式和考核方法來進(jìn)行教學(xué)。另外，關(guān)于安全教育教學(xué)可以采用課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式，課內(nèi)教授理論知識，課外教授實際操作知識，兩者結(jié)合以達(dá)到更有效的教學(xué)效果。

3.3、改善體育運動硬件條件

體育運動的硬件設(shè)備是體育運動開展的前提。教育主管部門應(yīng)該制定相關(guān)政策，加大高校體育教學(xué)投入，以幫助高校改善場地和設(shè)備條件。高校應(yīng)該合理利用政府投資的資金來進(jìn)行體育教學(xué)以及場地和器材的改良。對于免費的場所要確保足夠數(shù)量的體育器材以供同學(xué)們正常使用，對于要收費的體育館和健身房可以適當(dāng)降低收費。另外，有些對器材要求高的體育項目，如果學(xué)校缺少必要的體育器材，高?？梢院椭苓叺慕∩矸炕蛘唧w育館合作，將其作為教學(xué)場地，適當(dāng)情況下，可以讓健身房或者體育館的專業(yè)人員來對學(xué)生進(jìn)行輔助指導(dǎo)教學(xué)。

3.4、采取多學(xué)科合作教學(xué)方式

陽光體育運動雖然注重體育鍛煉，其實也關(guān)系到很多學(xué)科的知識，因此可以采用將體育鍛煉和其它學(xué)科結(jié)合的方式來進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。就高校體育運動而言，高?？梢詫⑿睦碜稍?nèi)谌氲疥柟膺\動教學(xué)中去。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式只注重身體的鍛煉，而現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為身體與心靈事實上是不可分割的整體。研究表明，心理狀態(tài)對身體健康有很大的影響。高校可以在體育課的整體設(shè)計以及組織教學(xué)等方面加入一些心理健康的教學(xué)程序及內(nèi)容，如果條件允許，可以設(shè)立相應(yīng)的選修課，選修課讓體育教師和心理教師共同作為主講，以自由討論的形式開展教學(xué)，心理教師可以在課堂上誘導(dǎo)部分不愿意參加體育鍛煉的學(xué)生多參加體育運動，課后相關(guān)教師可以歸納課堂內(nèi)容并編制出具體的實施方案，以落實到今后的體育教學(xué)中去。

4、結(jié)束語

大學(xué)生作為社會的新生代，擁有美好的發(fā)展前景。然而，目前的高校一味地注重學(xué)習(xí)，而忽略體育運動的開展，這給大學(xué)生的全面發(fā)展造成了極大的負(fù)面影響。陽光體育運動，作為國家提倡的體育教學(xué)政策，鼓勵高校學(xué)生在學(xué)習(xí)之余多進(jìn)行身體鍛煉，通過“走進(jìn)陽光”的鍛煉方式來促進(jìn)身心成長。然而，陽光體育運動在高校的開展中仍然存在著許多問題，本文針對這些問題，提出了幾點對策，主要包括豐富體育活動的形式、加強(qiáng)學(xué)生安全教育、改善體育運動硬件條件以及采取多學(xué)科合作教學(xué)方式等措施，以促進(jìn)陽光體育運動在高校的可持續(xù)發(fā)展。

[1]白鳳瑞,彭延春,鄭柏香.高校開展“陽光體育”運動的現(xiàn)狀與對策探析[J].體育與科學(xué),2009,(02).

[2]馮唯銳,徐蕾.“陽光體育運動”解析及高校實施的策略研究[J].首都體育學(xué)院學(xué)報,2008,(04).