□商健（四川醫(yī)科大學(xué)四川瀘州646000）

?

瀘州市大學(xué)城高校體育場(chǎng)館資源利用現(xiàn)狀與發(fā)展研究

□商健（四川醫(yī)科大學(xué)四川瀘州646000）

摘要：從體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀來(lái)看：（1）高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)內(nèi)容豐富多樣；（2）籃球、羽毛球、乒乓球成為體育場(chǎng)館開放最受歡迎的體育項(xiàng)目；（3）瀘州市高校體育場(chǎng)館具備了一定的財(cái)務(wù)支出管理能力；（4）體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理人才數(shù)量和質(zhì)量不容樂觀；（5）高校體育場(chǎng)館的管理規(guī)章和制度整體上仍處于不規(guī)范、不完善階段。提出發(fā)展對(duì)策包括：（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，逐漸實(shí)現(xiàn)高校體育場(chǎng)館的開放；（2）高校體育場(chǎng)館的管理要有整體規(guī)劃、合理布局、細(xì)致安排；（3）選擇合適自身發(fā)展的高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理方式；（4）引進(jìn)、培養(yǎng)體育經(jīng)營(yíng)管理人才，提高高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理能力；（5）各高校教師之間優(yōu)化配置，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，避免教師資源的浪費(fèi)；（6）吸引社會(huì)群眾的關(guān)注和參與。

關(guān)鍵詞：瀘州大學(xué)城高校體育場(chǎng)館管理資源利用

本文希望通過(guò)對(duì)瀘州市高校體育場(chǎng)館開放狀況以及高校學(xué)生和校外人士的鍛煉情況進(jìn)行調(diào)查，歸納、總結(jié)影響瀘州市高校體育場(chǎng)館對(duì)外開放的主要因素，在不影響高校體育正常的教學(xué)、訓(xùn)練和課外活動(dòng)的前提下，最大程度的開發(fā)利用高校體育場(chǎng)館資源，促進(jìn)瀘州市高校體育場(chǎng)館向社會(huì)開放能夠持續(xù)、良性地進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)高校體育場(chǎng)館資源與群眾共享，同時(shí)也為瀘州市各級(jí)學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施向社會(huì)開放提供借鑒和理論依據(jù)。

1、瀘州市大學(xué)城高校體育場(chǎng)館對(duì)外開放存在的問題

1.1、無(wú)償開放觀念的落后

為保證正常體育教學(xué)，高校體育場(chǎng)館無(wú)償開放都是控制式開放，但開放的時(shí)間缺乏科學(xué)的安排，且開放的時(shí)間無(wú)法滿足社會(huì)群粽的鍛煉要求，室外場(chǎng)地?zé)o序開放，學(xué)校不進(jìn)行組織和管理。

1.2、宣傳力度小，信息化管理水平低

單一的宣傳方式致使開放信息不能及時(shí)被體育鍛煉者了解，現(xiàn)在大多數(shù)體育鍛煉者只能靠上門咨詢、電話咨詢或聽朋友宣傳了解，這種方式十分被動(dòng)，很難滿足體育鍛煉者個(gè)性化服務(wù)的要求。

2、發(fā)展對(duì)策

2.1、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，觀念轉(zhuǎn)變

今年隨著人民生活水平的不斷提高，全面步入小康社會(huì)，人民群眾的體育鍛煉意識(shí)不斷提高，人們經(jīng)常參加體育鍛煉，體育人口不斷增加，人們的健身需求面臨體育場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏的問題，而高校體育場(chǎng)館資源在全國(guó)的公共體育資源占據(jù)非常大的比重，因此，如何解決人民群眾參與體育鍛煉缺乏體育場(chǎng)地的問題已經(jīng)擺在了國(guó)家、政府、每個(gè)高校領(lǐng)導(dǎo)和體育場(chǎng)館管理者的面前。

高校管理者應(yīng)積極轉(zhuǎn)變體育場(chǎng)館使用觀念，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，建立全新的場(chǎng)館對(duì)外開放的意識(shí)，最主要是能對(duì)群眾健身場(chǎng)所缺乏問題起到立竿見影的效果，這對(duì)學(xué)校和社會(huì)都是有利的。

瀘州市各高校體育場(chǎng)館設(shè)施應(yīng)在確保正常體育教學(xué)的情況下，積極響應(yīng)“全名健身”，為群眾提供場(chǎng)館設(shè)施服務(wù)，各高校要敢于突破傳統(tǒng)封閉的教育管理理念，利用自身場(chǎng)館的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)群眾提供更多的公共服務(wù)，創(chuàng)造更大的社會(huì)效益。

2.2、充分發(fā)揮主導(dǎo)部門作用

政府的重視與倡導(dǎo)，各高校的理解與支持，社會(huì)群眾的配合，三者的有機(jī)結(jié)合，共同為成都市高校體育場(chǎng)館設(shè)施的開放創(chuàng)造條件，建議教育主管部門建立激勵(lì)機(jī)制，把各個(gè)高校體育場(chǎng)館設(shè)施工作的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)規(guī)范來(lái)知道和協(xié)調(diào)各個(gè)高校的體育場(chǎng)館開放工作。

2.3、建立科學(xué)的管理制度和人才培養(yǎng)

開放的合理性和有序性是高校體育場(chǎng)館開放工作的重點(diǎn)，應(yīng)“因地制宜”，根據(jù)各高校具體情況來(lái)制定體育場(chǎng)館管理制度，規(guī)劃要統(tǒng)一，要使瀘州市高校體育場(chǎng)館設(shè)施的開放有章可循并能得到有力的保障，就要制定一套完善并且適合瀘州市高校體育場(chǎng)館設(shè)施開放的政策法規(guī)。

同時(shí)，高校體育場(chǎng)館開放過(guò)程中，“缺乏經(jīng)營(yíng)管理人才”也是首要問題，科學(xué)和規(guī)范的經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)然離不開經(jīng)營(yíng)管理人才，因此高校體育場(chǎng)館的管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平高低直接影響到經(jīng)營(yíng)管理效益，目前，瀘州市高校體育場(chǎng)館的管理者大多為高校后勤人員，雖然具備一定體育專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，但缺乏體育商貿(mào)貴和和運(yùn)作技巧的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建議引進(jìn)一批既懂體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律又懂經(jīng)營(yíng)的專業(yè)管理人才，以確保推動(dòng)高校體育場(chǎng)館有序，規(guī)范地開放。

2.4、師資力量?jī)?yōu)化配置

高校體育場(chǎng)館的主要用途是體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽和群眾健身娛樂。因此師資力量也是高校體育場(chǎng)館向社會(huì)開放發(fā)展的重要條件，許多高校體育教師擁有國(guó)家級(jí)健身指導(dǎo)員或國(guó)家一級(jí)健身指導(dǎo)員身份，“缺乏經(jīng)營(yíng)管理人才”本就是高校體育場(chǎng)館開放過(guò)程中的首要問題，在“全民健身”的過(guò)程中，群眾健身鍛煉方法不科學(xué)，達(dá)不到意想的效果，很容易影響群眾健身鍛煉的積極性，對(duì)“全民健身”的開展造成消極的影響。在培養(yǎng)高校體育場(chǎng)館管理人才的目標(biāo)上，各高校體育教師無(wú)疑擁有先天的優(yōu)勢(shì)，自身本就擁有一定的體育技能，有科學(xué)的訓(xùn)練方法，又懂得體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律，同時(shí)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓其在管理上也具有一定的能力。所以要增加高校體育教師來(lái)加入體育場(chǎng)館管理隊(duì)伍，發(fā)揮各自的體育特長(zhǎng)技能，制定科學(xué)的群眾訓(xùn)練指導(dǎo)方案，為群眾講解體育運(yùn)動(dòng)的的發(fā)展規(guī)律，增加群眾體育鍛煉的積極性，高校體育教師要在“全民健身”中對(duì)群眾鍛煉做出科學(xué)的指導(dǎo)，讓群眾進(jìn)行正確的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，積極創(chuàng)辦運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽或趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)群眾健身娛樂。

其次，學(xué)生——教師比例偏低，學(xué)生——教師比例從某個(gè)側(cè)面可以反映出教師的使用率，比例過(guò)高不能保證教學(xué)質(zhì)量，比例過(guò)低導(dǎo)致教師資源的浪費(fèi)。一般來(lái)說(shuō)，高等院校學(xué)生——教師比例大大低于中等院校，而中等院校又低于低等院校。按照各國(guó)學(xué)生——教師比例的情況，外國(guó)高等院校學(xué)生——教師比例基本上是18:1左右，我過(guò)普通高校則明顯偏低。這種偏低的比例導(dǎo)致教師的利用率低，造成了教師資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

2.5、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)展

各高校的傳統(tǒng)體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目也影響著各高校體育場(chǎng)館的發(fā)展與開放，各高校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目一定比其他高校更具有專業(yè)化，科學(xué)化的水平，就像各大體育賽事影響著群眾鍛煉體育項(xiàng)目的選擇的一樣，高校傳統(tǒng)體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目也影響著該高校體育項(xiàng)目的發(fā)展，各高校要結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，體現(xiàn)自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，把

教育資源集中配置到較好的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目中，專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)市場(chǎng)需求，各高校應(yīng)增加其傳統(tǒng)體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的專業(yè)人才，更加科學(xué)的指導(dǎo)群眾體育鍛煉，同時(shí)加大宣傳，讓群眾體育鍛煉有更多的興趣選擇。

3、結(jié)論與建議

高校的自身?xiàng)l件，場(chǎng)館設(shè)施，領(lǐng)導(dǎo)的思想意識(shí)，場(chǎng)館的管理制度，場(chǎng)館的開放方式是影響瀘州市體育場(chǎng)館設(shè)施開放的重要因素。各高校教育管理體制的條塊分割，造成學(xué)校的封閉發(fā)展，許多教育資源無(wú)形中被浪費(fèi)掉，各高校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目沒有充分發(fā)揮，教育資源沒有集中配置到較好的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，優(yōu)秀教師的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的訓(xùn)練方法等沒有傳授給更多的學(xué)生，各高校教學(xué)交流不夠，導(dǎo)致教師資源浪費(fèi)。

校體育場(chǎng)館在滿足正常體育教學(xué)、課外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的情況下，盡可能多的向在校師生和社會(huì)群眾開放，并且合理安排開放的時(shí)間；瀘州市政府應(yīng)重視并積極倡導(dǎo)，與各高校及社會(huì)群眾相互理解與配合，同時(shí)給予高校體育場(chǎng)館開放政策和一定資金等方面支持；各高校制定科學(xué)、規(guī)范的管理制度，保障體育場(chǎng)館的正常開放；各高校積極培養(yǎng)、引進(jìn)場(chǎng)館管理方面的專業(yè)人才，將社會(huì)管理引入體育場(chǎng)館管理，提高管理服務(wù)水平；各高校應(yīng)加強(qiáng)宣傳，提高信息化管理水平，滿足體育鍛煉者個(gè)性化的服務(wù)需求。大學(xué)城各高校應(yīng)打破校、院、系之間的界限，提高設(shè)備，信息，尤其是教師資源的共享程度，進(jìn)而提高教育資源的使用率，發(fā)掘教育資源的最大潛力。各高校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的優(yōu)秀教師可實(shí)行流動(dòng)教學(xué)，構(gòu)建出合理的師資隊(duì)伍，減少教師資源的浪費(fèi)，營(yíng)造出一種有利于優(yōu)秀教師發(fā)揮的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹締訓(xùn)等.體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理模式[M].哈爾濱:黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社,1991,24.

[2]于土正彥.體育管理學(xué)入門[M].北京:華夏出版社,1991,28.

[3]臧超美.中日體育場(chǎng)地設(shè)施興建與管理的比較[J].北京體育大學(xué)報(bào),1995,(2).