（河北省平鄉(xiāng)縣實驗中學(xué) 054500）

微課及微課在思想政治教學(xué)中的運用

王文華（河北省平鄉(xiāng)縣實驗中學(xué) 054500）

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)帶動了教育的全面變革。在當(dāng)今的思想政治課教學(xué)中，學(xué)生要進行大量的聽說訓(xùn)練，還要將教學(xué)延伸到學(xué)生的生活之中，時間緊，任務(wù)重，單純依靠教師的教和學(xué)生的學(xué)這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不能滿足思想政治課教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的需要。因此，我們必須要尋求更新穎、更高效的教學(xué)手段。近來，隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，微課被越來越多的教育工作者所喜歡，在實際教學(xué)中大放異彩。筆者現(xiàn)結(jié)合自己在思想政治課教學(xué)中使用微課的經(jīng)驗淺談一下微課及其在思想政治課教學(xué)中的運用。

一、“微課”的含義

“微課”指的是在10分鐘以內(nèi)，教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容精短，能說明一個問題的小教學(xué)視頻。微視頻是“微課”的核心內(nèi)容，它同時還包括與該教學(xué)視頻內(nèi)容相關(guān)的“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容?！拔⒄n”是在傳統(tǒng)教學(xué)資源基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。

二、微課在思想政治課堂教學(xué)中的運用

1.思想政治課課前預(yù)習(xí)。教師可根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計制作好微課，然后讓學(xué)生在課下先看此微課進行預(yù)習(xí)，為新課做準(zhǔn)備。

2.思想政治課導(dǎo)入新課。教師可以根據(jù)新課的知識點設(shè)計出問題新穎，能吸引學(xué)生注意力，為思想政治課新課的講解做好鋪墊的微課。教師在正式上課前應(yīng)先讓學(xué)生看這個微視頻。

3.思想政治課總結(jié)歸納和拓展。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本課重點難點及規(guī)律，讓學(xué)生將知識納入已有的知識體系，并適當(dāng)設(shè)計一些適應(yīng)不同層次學(xué)生拓展延伸練習(xí)。本微視頻在結(jié)束本課時讓學(xué)生觀看。

三、思想政治課使用微課的好處

1.利用微課程進行思想政治課教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造了良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。微課視頻有圖文并茂及聲形俱全的特點，能夠把抽象的概念和復(fù)雜的變化過程形象直觀地表現(xiàn)在學(xué)生的面前。因此，在教學(xué)過程中使用微課視頻，可以大大改善人腦獲取知識信息的感官功能，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)單一的課堂學(xué)習(xí)發(fā)展為多方式、多途徑的新形式。使用微課輔助教學(xué)，可以增強課堂的容量、教學(xué)的條理性和形象性，更容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)的完成。

2.使用微課進行思想政治課教學(xué)，可有效節(jié)約課堂時間。微課視頻是在課前準(zhǔn)備的，上課時直接根據(jù)課堂需要播放，這樣就可以節(jié)省了大量的時間，提高了課堂效率。思想政治課內(nèi)容抽象，知識相對靈活，比較注重學(xué)生的活動，教學(xué)中需要補充大量的素材。使用微課進行教學(xué)就能解決這些難題。另外，微課程視頻具有靈活的特點，可以隨意播放、返回，并可長時間保存，極大地方便了課堂教學(xué)。

四、思想政治課教師如何制作微課

1.思想政治課微課的制作流程。（1）思想政治課微課選題。分析學(xué)生及思想政治科教材特點、重點、難點、易錯點，整理選題清單，明確思想政治課教學(xué)主題。（2）思想政治課微課設(shè)計。激發(fā)創(chuàng)意，確定思想政治課課程機構(gòu)，形成信息化教學(xué)設(shè)計。（3）思想政治課微課制作。準(zhǔn)備思想政治課素材、制作課件、實施拍攝、后期制作、上傳平臺。

2.微課制作的一般方法。制作“微課”的方法有很多種，如攝像工具錄制、錄屏軟件錄制、錄播教室錄制、專用軟件錄制、在線錄屏網(wǎng)站錄制等。在此，我給大家介紹其中最常用的一種——錄屏軟件錄制。這需要我們在計算機中安裝錄屏軟件，如Camtasia Studio，通過錄制PPT課件、word等形式呈現(xiàn)的教學(xué)過程。首先，我們需要選擇的工具及軟件，如電腦、話筒以及Camtasia Studio錄屏軟件和Office軟件。其次，錄制方法是對PPT課件演示進行屏幕錄制，并可以輔以錄音和字幕。再次，錄制簡要過程：（1）搜集所選定教學(xué)主題相關(guān)教學(xué)材料和媒體素材，制作PPT課件。（2）打開電腦屏幕上的視頻錄像軟件和教學(xué)PPT課件，錄制者調(diào)整好話筒的位置和音量后，單擊“錄制”按鈕，開始錄制，錄制者一邊演示一邊講解盡量使教學(xué)過程生動有趣，做到吸引學(xué)生的注意力。（3）處理和美化錄制完成后的教學(xué)微視頻。

總之，當(dāng)今社會已經(jīng)進入到微學(xué)習(xí)時代，微課已成為重要的學(xué)習(xí)資源之一。但我們必須清楚地認(rèn)識到，如果思想政治課教師教育理念不變，我們的教學(xué)改革只是句空話，微課也只是個簡單的視頻而已。因此，要想使思想政治課微課達到理想的教學(xué)目的，還需要我們不斷努力探索。

（責(zé)編 張翼翔）